五年級(jí)語(yǔ)文教案_修鞋姑娘-文庫(kù)吧資料
2024-11-07 05:27本頁(yè)面
【正文】 的修鞋姑娘。）（四）、教師總結(jié)。（尋找誠(chéng)實(shí)、善良和信任。（生齊讀末尾段）。（生齊讀首段）。（三）總結(jié)全文，升華感情 1．讀首尾段。（結(jié)合板書(shū)）：姑娘的誠(chéng)實(shí)和信任感動(dòng)了作者，讓作者由懷疑，同情到慚愧。10．全班再次感情朗讀 “我真慚愧?！拔艺鎽M愧。（或回饋）真誠(chéng)。老師讀陳述的話，女同學(xué)讀修鞋姑娘的話，男同學(xué)讀文中的“我”說(shuō)的話。（6）進(jìn)一步感受姑娘的沒(méi)好心靈?！拔摇睘槿清X(qián)跑路。①全班交流。（5）深入探討（第815自然段）過(guò)渡：，剛才我們對(duì)姑娘修鞋這一部分的學(xué)習(xí)，了解到修鞋姑娘是這樣一個(gè)人，（指板書(shū)），接下來(lái)，在收錢(qián)的問(wèn)題上，又做出了讓我們不能理解的事情——不要我沒(méi)帶夠的三角錢(qián)。姑娘把鞋绱好遞給我，叫我脫下另一只。師生對(duì)讀姑娘的話：體會(huì)姑娘的品格 我讓姑娘绱鞋跟，姑娘卻說(shuō)?！闭f(shuō)著就把我的鞋脫下去绱起來(lái)。（熱情）（4）姑娘把鞋绱好遞給我“你的腳是汗腳，線是爛斷的。（3）我正要掏兜付錢(qián)“這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷了。板書(shū)（言、神）②绱釘，體現(xiàn)待人真誠(chéng)?！笨闯鏊孕?。③像這樣的詞語(yǔ)文中還有嗎？（刺啦刺啦地绱起來(lái)）.（3）她卻坦然地接過(guò)去。（板書(shū)：行）②吧吧吧——用聲音表示動(dòng)作麻利（姑娘修鞋技術(shù)非常的嫻熟能干，動(dòng)作利索。凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清……啟發(fā)想象：凜冽的寒風(fēng)吹在她臉上、手上會(huì)是什么感覺(jué)？大街上冷冷清清時(shí)，她的生意又是怎樣的？小結(jié)：通過(guò)外貌，同學(xué)們可以體會(huì)出這是一個(gè)生活艱辛，值得同情的姑娘的一位普通姑娘。（板書(shū)：貌）①讀、談重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行體會(huì)。（二）品讀課文，感悟人物1．快速默讀2—7自然段，分別找出描寫(xiě)修鞋姑娘語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的詞句并做簡(jiǎn)單的批注筆記，說(shuō)說(shuō)修鞋姑娘是一個(gè)怎樣的人呢？ 2．學(xué)生匯報(bào)。，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑）預(yù)設(shè)：為什么“我”要在寒冷的冬天騎著自行車(chē)到處尋覓修鞋姑娘？姑娘為什么不要三角錢(qián)了？梳理：針對(duì)我提的問(wèn)題，針對(duì)姑娘提的問(wèn)題。課前活動(dòng)：游戲：信任一對(duì)一三、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境激趣1．是呀，誠(chéng)信在我們生活中多么重要，今天我們和作者一起去找一個(gè)人。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．通過(guò)作者的修鞋經(jīng)歷，感受修鞋姑娘的真誠(chéng)，從而影響自己的行動(dòng)。理解課文主要內(nèi)容，感受修鞋姑娘真誠(chéng)與善良的品質(zhì)。現(xiàn)實(shí)篇：誠(chéng)信就在我們身邊，一個(gè)約定，一個(gè)承諾，一個(gè)美好的心靈。指導(dǎo)朗讀“修鞋姑娘，你在哪兒？”教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情在不同的情境下，不同的環(huán)境中，讀出這句話的不同的語(yǔ)氣和感受。小組探究“我真慚愧。學(xué)生展示讀，去掉提示語(yǔ)的朗讀，但要在對(duì)話中把提示語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。五、分角色朗讀“修鞋姑娘”和“我”對(duì)話部分。創(chuàng)設(shè)情境，角色轉(zhuǎn)換，教師和學(xué)生一起試讀。教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。（3）、句子3：借著她干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的姑娘。”引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，抓住“坦然、自信”體會(huì)人物的動(dòng)作，語(yǔ)言描寫(xiě)，并進(jìn)一步體會(huì)修鞋姑娘動(dòng)作背后的心理活動(dòng)。指名朗讀劃出來(lái)的句子，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)的含義，滲透通過(guò)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物的思想品質(zhì)，并進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng)。學(xué)生匯報(bào)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題教師板書(shū)“鞋”字，（看老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，是怎么寫(xiě)好的？讀什么？）強(qiáng)調(diào)讀音，引導(dǎo)學(xué)生用“鞋”字組詞，板書(shū)“修鞋”；引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)“修鞋”的認(rèn)識(shí)，隨機(jī)板書(shū)“釘、绱”，強(qiáng)調(diào)“釘”是一個(gè)多音字，并引導(dǎo)
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