【正文】 既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實的介紹自然知識的短文。以筆劃、筆順為指導(dǎo)，以點帶面說說記字的方法。指導(dǎo)書寫： 倦 漾 演（1）、學生書空（倦：右邊兩橫，學生容易寫成三橫；漾：下面不要寫成水。重點檢查：掠 倦 奏 潑 蕩齊讀復(fù)習多音字（1）、出示多音字： 漂 奔 鉆 橫 泡 露（2）、誰能用這些詞組詞？（3）、指名回答。）二、復(fù)習生字詞出示小黑板字詞復(fù)習生字：自己讀。大自然充滿生機，我們這一單元就是以“熱愛大自然”為題，走進大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美！我們唱完了歌曲，下面一起復(fù)習本單元課文。一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：同學們，我們已經(jīng)結(jié)束了本單元的學習，這節(jié)課我們進復(fù)習一下本單元的主要內(nèi)容，讓我們一起享受一下復(fù)習的快樂！請欣賞歌曲《春天在哪里》，學生一起唱。復(fù)習準備：學生準備積累描寫大自然的好詞佳句、古詩名句。通過對課文內(nèi)容的理解回顧積累描寫大自然的好詞、佳句、名段欣賞，并把積累的語言運用到實踐中去。本組以不同的角度向我們展示了生機勃勃、姹紫嫣紅的春天和美麗的荷花景象，從中選編課文，讓學生感受大自然景色的美好，培養(yǎng)學生留心觀察身邊事物的好習慣。，感受父母深深的愛，回報父母的愛。但又一想，這些水給媽媽還（）呢，就（）抱著水罐（）。忽然又（）下去，然后又（）起來。八、課文放映廳。，（）不立刻搶救，（）會因為休克和流血過多而死去。因為……所以……如果……就……雖然……但是……不但……而且…….媽媽（）沒有指責小彼得，（）小彼得已經(jīng)感到很羞愧了。（）五、對號入座。（），我只給搬搬桌子，責任輕。.教我們英語的老師很年輕。把序號填在括號里。三、詞語積累。ngz224。（jiāngji224。sh236。oju233。）彩。）了滿滿一大杯水。n）研，才能攻克難關(guān)。n）石般的心靈?？剩ǎ┣。ǎ┲桑ǎ┭冢ǎ┨颍ǎ┖龋ǎ┙o（）維（）淹（）添（）二、一錘定音，給帶點的字選擇正確的讀音，用“∨”標出。，從故事中感悟那一份親情。B、交流對兩份賬單的體會c、父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)該去做些什么？：理解同一個字在不同語言環(huán)境中的不同的意思?！岸瞧哳w鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好的愿望。第一次變出了水，第二次掉下來時變得端端正正，第三次由木變成了銀的，第四次由銀的變成了金的，第五次變出了七顆大鉆石和一股巨大的水流，那七顆大鉆石又升到天上變成了作者把水罐寫得這樣神奇，是為了說明愛心的巨大力量。2．水罐本身的變化與七顆鉆石的產(chǎn)生是與什么相聯(lián)系（是與小姑娘及其母親的仁愛之心緊密聯(lián)系的，每一次她們有愛心的體現(xiàn)，都能促進水罐的更加有價值的變化，形象的表達了對別人的關(guān)愛越多，獲得的報酬就會越大?。?．小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者為什么（小姑娘的水罐神奇在會自己“變”。．小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。第四次：生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐變成了金的。第二次：小姑娘想到母親自己舍不得喝水，被絆倒時，罐子端端正正地在地上放著，水還滿滿的。2．第一段環(huán)境描寫突出了地球上旱情的嚴重性，充分體現(xiàn)水的來之不易，為下文小姑娘尋水奇遇作鋪墊。）《七顆鉆石》：這篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一，回答：．很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。因為他想那個小姑娘是他的朋友，不能見死不救。5．阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即將死去，心里就感到害怕，又不想表露出來，這使他更痛苦。）4．“全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。3．“不時的啜泣”和“持續(xù)不斷的低聲哭泣”意思有什么不同？（不時的啜泣是抽抽搭搭地哭，持續(xù)不斷的低聲哭泣是指延續(xù)不斷地低聲哭。．這段話抓住阮恒的（動作、表情）的變化寫出了他當時獻血時（緊張、害怕）的心情。又過了一會兒，他開始嗚咽，接著他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。“又……又……”說明他內(nèi)心非常矛盾。忽然又放下去，然后又舉起來。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。所以說這種沉默是可貴的。而先前的“熱鬧”只是在談?wù)撟约?。）六、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。2．“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）D．像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。2．破折號的作用是（解釋說明），說明孩子們“可愛”在何處。，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。２．這“極為珍貴的東西”是指（要回報父母的愛）。、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。３．沒有人舉手是因為_他們中間確實沒有人向爸媽祝賀生日。寂然無聲：非常安靜，一點聲音也沒有。三、層層過關(guān).《可貴的沉默》A.“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。二、回顧課文內(nèi)容同學們，這一單元的主題是什么？（自讀單元導(dǎo)讀）。4．體會抓住人物的神態(tài)、動作進行描寫的方法。2．復(fù)習《她是我的朋友》，教育學生無私奉獻。教學中注重引導(dǎo)學生，從別人的故事里感悟親情，并聯(lián)系自己的實際生活，學有所感，學有所為。教學方法與手段情境教學法、合作探究法多媒體本單元教材圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，編排了《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆磚石》《媽媽的賬單》四篇課文，一個語文園地。教學重點與難點體會抓住人物的神態(tài)、動作進行描寫的方法。、動作進行描寫的方法。、背誦相關(guān)課文。喜出望外的意思是：___________________________ 課 時 教 學 設(shè) 計 尾 頁板書設(shè)計五單元復(fù)習檢測 字詞 積累 閱讀 寫作 作業(yè)設(shè)計，背寫日積月累。從人物的動作中，我體會到：_______________________________ ，真想（）。（）之后，一只小手（）地（）起來。（）會用電腦，（）還會修理電腦。2.（）她是我的朋友，（）我要獻血給她。選擇恰當?shù)脑~填空。（），沒有想到他就倒了。（），所以油浮在水面上。把序號填在括號里。三、詞語積累。 sh236。o ju233。）彩。）了滿滿一大杯水。n）研，才能攻克難關(guān)。n）石般的心靈?？剩ǎ┣。ǎ┲桑ǎ┭冢ǎ┨颍ǎ┖龋ǎ┙o（）維（）淹（）添（）二、一錘定音，給帶點的字選擇正確的讀音，用“∨”標出。從故事中感悟那一份親情。b、交流對兩份賬單的體會 ：理解同一個字在不同語言環(huán)境中的不同的意思。）4．體會下面這個句子表達了怎樣的美好愿望。第一次變出了水，第二次掉下來時變得端端正正，第三次由木變成了銀的，第四次由銀的變成了金的，第五次變出了七顆大鉆石和一股巨大