新人教版三年級語文下冊第五單元教案-文庫吧資料
2024-08-18 07:46本頁面
【正文】 一下這篇文章和課文有什么相同和不同之處?！?. 同桌交流合作。，教師注意在學生說的過程中點撥。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習，導入1. 多種形式引導學生有感情朗讀全文2. 讀讀寫寫焦渴而死 清澈新鮮 勞累 竟然 哀傷 舔水 反正 涌出 喜出望外 匆忙 遞給 忍住 湊上去 咽唾沫2. 讀寫詞語。三、懂得關心別人，用愛心對待生活。五、布置作業(yè)完成配套練習教學反思課 題19 七顆鉆石主備人楊霞授課班級三年級授課人授課時間第 三 課 時課時目標一、知識與技能有感情的朗讀課文，體會愛心的力量，感知童話豐富的想象力。小女孩是陽光的化身，是愛的化身，讓我們象小女孩一樣充滿愛心?！霸僖踩滩蛔 薄把柿艘豢谕倌钡汝P鍵詞句，體會小姑娘當時多么想喝水。，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流：，分段朗讀課文。：：可見水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于愛心?！。盒」媚飳δ赣H的愛使水罐發(fā)生了神奇的變化。2. 空木水罐──有水木水罐──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。重難點有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。二、過程與方法從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。 。學生有感情朗讀課文。3．質疑解答三、鞏固生字詞語，再組詞。能說說“干涸”的意思嗎？1．自由讀課文，能將字音讀準，語句讀的通順連貫。(課件出示) 3．默讀課文思考:課文寫了一件什么事？學生匯報。二、初讀感知，識記生字1．自由讀課文,借助課后生字表,認讀字表或查字典讀準字音。讓我們來讀一讀這篇課文吧！1. 學生展開想象猜測。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、激趣導入：，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？（啟發(fā)學生盡可能地展開各種想象，并說明理由。2．.正確、流利、有感情地朗讀課文二、過程與方法讀通課文，理清課文脈落。教學難點懂得關心別人，用愛心對待生活。三、情感態(tài)度與價值觀 體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活?！ ? 2．有感情地朗讀課文。四、總結，擴展同學們，這篇課文我們學完了，然而阮恒舍己救人的高貴品質，相信一定會深深地印在同學們的心中，希望同學們在今后的學習和生活中，無論遇到什么困難，大家都能夠互相幫助。三、討論交流小組討論：“她是我的朋友”，阮恒這樣說的時候，他是怎么想的?你從這句話想到了什么?體會小男孩為朋友愿意無私奉獻的精神。1. 同桌合作，改編成一段醫(yī)生和阮恒的對話，并表演。二、角色扮演，深入理解，使他有了這么大的變化？請同學們結合當時的情景，想象一下醫(yī)生說的話，然后同桌合作，將它改編成一段醫(yī)生和阮恒的對話，并表演出來，看誰說得好， 。3. 交流匯報。同學們需要注意的是，除了畫出描寫小男孩獻血時神態(tài)、動作的句子，還可以把你不懂的內(nèi)容畫出來，準備和大家一起討論。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、運用方法，理解內(nèi)容。三、學習阮恒無私奉獻的品格。五、布置作業(yè)抄寫生字詞語教學反思課 題1她是我的朋友主備人楊霞授課班級三年級授課人授課時間第 二 課 時課時目標一、知識與技能從神態(tài)、動作變化中體會人物內(nèi)心，感受阮恒身上所體現(xiàn)出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。四、小結 預習時，同學們已經(jīng)把有關描寫小男孩動作、神態(tài)的句子畫了出來，現(xiàn)在同桌交流一下，看看找的是不是一樣。 ，質疑。3. 交流江報。” ，了解課文內(nèi)容，疏通字詞。2. 看了課題想知道些什么？帶著問題讀書。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、談話引入課題同學們，你有自己的好朋友嗎？你的好朋友是誰？在戰(zhàn)爭時期，一個孤兒院里的孤兒，為了搶救受了重傷的好朋友，是怎樣做的呢？今天，我們一起來學習課文《她是我的朋友》。，讀準字音，讀通句子；。教學難點有感情地朗讀課文。教學重點掌握本課生字詞。2．從神態(tài)、動作變化中體會人物內(nèi)心，感受阮恒身上所體現(xiàn)出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。2. 有感情地朗讀課文。？ 因為這一片沉默讓“我”找到了極為珍貴的東西就是——同學們變了，懂事了，會去愛父母了，如果你是這位老師，你有什么感受??？2. 請學生自己擇讀一句家長的話。5． 有感情朗讀“安靜”的句子新.。 層次一：感悟“安靜”1．自由朗讀第10－13自然段2．此時的教室是沉默的，還可以說是什么樣的？（安靜沉靜寂然無聲）（板書：寂然無聲）3．默讀，畫一畫你從哪些地方感受到沉默的呢？（二）層次二：沉默下的思考1．孩子們沉默著，他們在思索，他們的心里全是對不起，全是后悔，全是慚愧，同學們嘴上沒有說出來，但同學們的這些心情已寫在臉上了，你看見了嗎？ 2．自責、難為情等等沉重的心情占滿了整個心，同學們的心里是多么的不安哪！你能讀出同學們這時的不安嗎？1．放聲讀一讀第10－13自然段。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、導入 新課上節(jié)課呀，咱們知道了當時的教室里是非常熱鬧的，來！再來回憶一下這番熱鬧吧！孩子們感受到了嗎？你們感受到了嗎？你們也是懂得愛的孩子，真了不起?。ò鍟焊惺軔郏?﹒學生回顧課文。三、初步懂得應該回報父母的愛。教學反思課 題1《可貴的沉默》 主備人楊霞授課班級三年級授課人授課時間課時目標一、知識
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