【正文】 常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。他對自然科學(xué)的貢獻是多方面的，他對力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科，都有重大的發(fā)現(xiàn)，其中以力學(xué)方面的貢獻最為突出，他創(chuàng)建了以他的名字命名的經(jīng)典力學(xué)體系，把力學(xué)確立為一門獨立的體系嚴密的科學(xué)，并把力學(xué)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個領(lǐng)域，包括天文學(xué)，從而統(tǒng)一了天上和地上的物理學(xué)。終于，他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時代意義的萬有引力。最有名的一個說法是：在假期里，牛頓常常在花園里小坐片刻。可以說沒有牛頓就沒有現(xiàn)在的物理學(xué)。 在數(shù)學(xué)上，牛頓與德國萊布尼茲各自獨立創(chuàng)建了“微積分學(xué)”他還建立了牛頓二項式定理，成為高等數(shù)學(xué)的創(chuàng)始人，是世界上公認的偉大數(shù)學(xué)家， 開辟了數(shù)學(xué)上的一個新紀元。 在光學(xué)上，他做了用棱鏡把白光分成七色光的實驗 (色散現(xiàn)象 )，發(fā)現(xiàn)色差，研究了光的干涉、衍射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了牛頓環(huán)。在物理學(xué)上最方要的成就是發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，綜合地表述了經(jīng)典力學(xué)的三個基本定律（稱為牛頓三大定律）慣性定律， a 與力成正比規(guī)律 ，作用力與反作用力定律。 物體處于超重或失重狀態(tài)時，地球作用于物體的重力始終存，大小也沒有發(fā)生變化，只是物體對支持物的壓力 （或?qū)覓煳锏睦Γ┌l(fā)生了變化，看起來“好象”物體的重量有所增大或減小。 2 超重和失重與物體所在系統(tǒng)的運動方向無關(guān)，只與 系統(tǒng)的加速度方向有關(guān) 。 難點： 一個物體的運動導(dǎo)致系統(tǒng)重心的變化情況。 系統(tǒng) 的重心在豎直方向上有向上的加速度 (或向上和加速度分量 )稱超重 . 物體 存在向下的加速度 時，它對支持物的壓力 (或?qū)覓煳锏睦?)小于物體的重力的現(xiàn)象 ,叫 失重現(xiàn)象 物體 存在向下的加速度 時，且 a=g，它對支持物的壓力 (或?qū)覓煳锏睦?)等于零的現(xiàn)象 ,叫 完全失重現(xiàn)象 處于完全失重狀態(tài)下，平常由重力產(chǎn)生的一切現(xiàn)象消失。稱為千克、米、秒制 國際單位制 (SI)基本單位 （七個） 物理量名稱 物理量符號 單位名稱 單位符號 長度 L 米 m 質(zhì)量 m 千克 (公斤 ) kg 時間 t 秒 s 物質(zhì)的量 N 摩爾 (摩 ) mol 電流 I 安培 (安 ) A 熱力學(xué)溫度 T 開爾文 (開 ) K 發(fā)光強度 Iv 坎德拉 (德拉 ) cd 單位制在物理計算中的作用： ① ．首先把題中所有己知的量都用同一種單位制的單位來表示 (如： SI 制 )， 只要正確運用公式，則計算的結(jié)果總是用這種單位制中的單位來 表示的 ② ．解題時沒有必要在式子中一一寫出各個物理量的單位，只要在式子的末尾寫出所求量的單位就可以了 . ③ ．題中的己知量有幾位有效數(shù)字，結(jié)果也應(yīng)該保留幾位有效數(shù)字。 因此我們選定幾個物理量的單位作為基本單位，稱為國際單位 (SI) 根據(jù)物理公式推導(dǎo)出來的單位叫做導(dǎo)出單位， 基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制。 兩方法一般都以地面作為參考系，單用隔離法一般都能解決問題，但有時交叉使用，可使解題簡捷方便。 隔離法：求連接體間的相互作用力，必須隔離出其中一個物體，對其用牛頓第二定律，此法稱為隔離法。 隔離體：把其中某個物體隔離出來，稱為隔離體。弄清題給物理情境， a 是動力學(xué)和運動學(xué)公式的橋梁 受力情況 ? 牛頓第二定律 ? a ? 運動學(xué)公式 ? 運動情況 5．連接體處理方法： 連接體：由兩個或幾個物體組成的物體系統(tǒng)，稱連接體。 (5)a 的定義式和決定式的區(qū)別 定義式 a= tv? 定義為速度的變化 量與所用時間的比值； 決定式 mFa 合? 說明了 a 與所受的 F 合 和 m有關(guān)。 (3)力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，產(chǎn)生 a 的原因。 (2)合力與加速度同向時 ,物體加速。 F 合 與 a 的大小關(guān)系是 F=ma，不論速度是大、還是小、或為零，都有 a 。 (8) 檢驗結(jié)果，必要時要進行分析討論，最后結(jié)果是矢量的還要說明其方向。 (5) 確定所選規(guī)律運動用何種形式建立方程 (有時要運用到幾何關(guān)系式 ) (6) 確定不同狀態(tài)、過程下所選的規(guī)律，及它們之間的聯(lián)系，統(tǒng)一寫出方程，并給予序號標明。 (4) 依對象所處狀態(tài)或過程中的運動、受力、做功等特點；選擇適當?shù)奈锢硪?guī)律。 (用整體法或隔離法 )；尋找所研究物理狀態(tài)和過程。 牛頓運動定律的應(yīng)用 1．應(yīng)用牛頓運動定律解題的一般步驟： (1) 選取研究對象 (2) 分析所選對象在某狀態(tài) (或某過程中 )的受力情況、運動情況 (3) 建立直角坐標：其中之一坐標軸沿的方向 然后各力沿兩軸方向正交分解 (4) 列出運動學(xué)方程或第二定律方程 F 合 =a 合 ； Fx 合 =ax 合 ； Fy 合 =ay 合 用 a 這個物理量把運動特點和受 力特點聯(lián)系起來 (5) 在求解的過程中 ,注意解題過程和最后結(jié)果的檢驗 ,必要時對結(jié)果進行討論 . 2．物理解題的一般步驟： (1) 審題：解題的關(guān)鍵，明確己知和侍求， 特別是語言文字中隱著的條件 (如：光滑、勻速、恰好追上、距離最大、共同速度等 )，看懂文句、及題述的物理現(xiàn)象、狀態(tài)、過程。 因此物體受到幾個力作用，就產(chǎn)生幾個加速度，物體實際的加速度就是這幾個加速度的矢量和。作用力突變， a 的大小方向隨著改變，是瞬時的對應(yīng)關(guān)系。 (1) 矢量性 F=ma 是一個矢量方程， 公公 式式 不不 但但 表表 示示 了了 大大 小小 關(guān)關(guān) 系系 ， 還還 表表 示示 了了 方方 向向 關(guān)關(guān) 系系 。 ： F=ma 或 mFa 合? 用動量表述：tPF ??合 揭示了： ① 力與 a 的 因果關(guān)系 ． ． ． ． ，力是產(chǎn)生 a 的原因和改變物體運動狀態(tài)的原因； ② 力與 a 的 定量關(guān)系 ． ． ． ． 對牛頓第二定律