【摘要】假如我曾經(jīng)看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。第一?jié)牛頓第一定律小實(shí)驗(yàn):用力推動(dòng)放在桌上的課本有推力時(shí)無(wú)推力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)靜止從身邊的現(xiàn)象開(kāi)始探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系!結(jié)論:?力是物體運(yùn)動(dòng)的原因,也是維持物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因。我們的理論能否解釋其他現(xiàn)象如:足球運(yùn)動(dòng)
2024-11-25 06:13
【摘要】牛頓第二定律三瞬時(shí)加速度A的質(zhì)量為2m,B的質(zhì)量都為3m,原來(lái)靜止,剪斷AB間細(xì)線的瞬間,A、B加速度各是多少?ABO瞬時(shí)加速度圖中細(xì)線不可伸長(zhǎng),小球處于靜止?fàn)顟B(tài),如果突然把細(xì)線OB剪斷,求剪斷瞬時(shí)小球的加速度為多少??ABO若剪斷OA瞬間呢?若OA或OB其中一根是彈簧
【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律§牛頓第一定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。2.知道什么是慣性,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性問(wèn)題?!窘虒W(xué)互動(dòng)】一、牛頓第一定律:一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài),直到有迫使它改變這種狀態(tài)為止。:(1)牛頓第一定律不是由實(shí)驗(yàn)直接
2024-11-27 16:57
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。。,會(huì)正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.牛頓第一定律。2.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn):力是物體產(chǎn)生加速度的原
2024-11-26 10:15
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用二①1.五個(gè)共點(diǎn)力恰好平衡,那么下列說(shuō)法正確的是A.其中任意四個(gè)力的合力一定與第五個(gè)力大小相等、方向相反B.其中任意三個(gè)力的合力一定與其余兩個(gè)力的合力大小相等、方向相反C.把五個(gè)力首尾相連,一定構(gòu)成一個(gè)封閉的五邊形D.若去掉其中兩個(gè)力,其余三個(gè)力就一定不可能平衡2.三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的合力為0,其中兩個(gè)共
2024-12-09 08:49
【摘要】牛頓第三定律1.一本書放在水平桌面上靜止,以下說(shuō)法正確的是()A.桌面對(duì)書的支持力的大小等于書的重力大小,它們是一對(duì)平衡力.B.書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力與反作用力.C.書對(duì)桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力.D.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力.2.關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說(shuō)法
2024-12-08 12:53
【摘要】用牛頓定律解決問(wèn)題一①1.一輕質(zhì)彈簧上端固定,下端掛一重物,平衡時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了4cm.再將重物向下拉1cm,然后放手.則在剛放手的瞬間,重物的加速度是(取g=10m/s2)()A.2.如圖所示,車沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng),車廂內(nèi)懸掛在車頂上小球與懸點(diǎn)的連線與豎直方向的夾角為θ,放在車廂底板上的物體A跟車廂相對(duì)靜止.A的質(zhì)量為m,則A
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用二②,當(dāng)電梯豎直減速下降時(shí),下面說(shuō)法中正確的是(),升降機(jī)繩索拉力最大的是()A.以很大速度勻速上升B.以很小速度勻速下降的物體掛在彈簧秤下,在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是3N,g取10m/s2,則可知電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能是()
2024-12-08 12:50
【摘要】牛頓第一定律平衡狀態(tài)與平衡力一、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【回顧】平衡與非平衡狀態(tài)的受力特點(diǎn)1、平衡物體受力應(yīng)滿足“同體等值反向共線”條件。2、物體非平衡特點(diǎn)取決于“運(yùn)動(dòng)方向與受力方向”?!舅伎肌课矬w如果不受力,物體將何去何從呢?非平衡狀態(tài)與非平衡力亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。物體受力運(yùn)動(dòng),
2024-12-16 05:17
【摘要】課題第一節(jié)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律執(zhí)教?教學(xué)目標(biāo)1.?知道牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律2.?通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生推理能力和科學(xué)想象能力3.?樹(shù)立愛(ài)科學(xué),不斷進(jìn)取的精神
2025-07-03 08:53
【摘要】牛頓第一定律歷史的回顧定律的學(xué)習(xí)知識(shí)的深化練習(xí)與鞏固歷史的回顧在伽利略和牛頓以前,人們認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的.古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出:力是物體運(yùn)動(dòng)的原因!必須有力作用在物體上
2024-08-18 09:40
【摘要】課題:牛頓運(yùn)動(dòng)定律類型:復(fù)習(xí)課目的要求:解決力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,會(huì)全面準(zhǔn)確的受力分析的運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析,深刻理解力與運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,靈活運(yùn)用整體法和隔離法,會(huì)用假設(shè)法分析不確定的力。牛頓第一、第三定律1.歷史上對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程:①亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。②伽利略的想
2024-12-16 22:20
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道國(guó)際單位制中力的單位的定義。2.理解牛頓第二定律的內(nèi)容,知道牛頓第二定律表達(dá)式的確切含義。3.能初步應(yīng)用牛頓第二定律解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第二定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):牛頓第二定律一、牛頓第二定律1.公式推導(dǎo):2.語(yǔ)言表述:3.公式表達(dá):
【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)一例,總質(zhì)量為×103Kg,運(yùn)動(dòng)中所受阻力恒為×103N,在不變的牽引力作用下由靜止啟動(dòng),若牽引力為4.8×103N,問(wèn):?jiǎn)?dòng)10s后汽車的速度達(dá)到多少?啟動(dòng)10s內(nèi)汽車的位移是多少?例,質(zhì)量m=75Kg,以v0=2m/s的初速度沿山坡勻加速地滑下,山坡的傾角θ=
2024-10-06 18:17
【摘要】第四節(jié)牛頓第二定律目標(biāo)導(dǎo)讀1.掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式.2.理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系.3.理解牛頓第二定律的六個(gè)特性.4.知道在國(guó)際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.5.會(huì)用牛頓第二定律的公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.預(yù)習(xí)梳理1.牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟所受合外力成
2024-11-25 12:33