20xx-20xx學(xué)年高二數(shù)學(xué)(文科)上學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。2015第一學(xué)期高二文科數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃城南中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)要求,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。6．爭取做一個(gè)課題，具體內(nèi)容與安排由科組合議。培優(yōu)內(nèi)容為必修五，補(bǔ)差內(nèi)容為本學(xué)期難點(diǎn)。3．本學(xué)期每人上一堂公開課，計(jì)劃上交教學(xué)處?？偨Y(jié)當(dāng)天的得失之處。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測。試卷分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時(shí)間待定，—。月考單獨(dú)出題。系列3的課程可以按講座形式開設(shè)，每本書開設(shè)一、兩次即可，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主，以拓寬學(xué)生的知識面為目的。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實(shí)實(shí)在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。教學(xué)要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握，要面向全體學(xué)生，絕不能將新授課上成高三的復(fù)習(xí)課，練習(xí)要以課本為主，適當(dāng)補(bǔ)充難易適中的課外習(xí)題，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成。通過學(xué)習(xí)，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，準(zhǔn)確把握每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)難度，切實(shí)領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學(xué)成效。第三篇：高二文科(第一學(xué)期) 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高二文科(第一學(xué)期)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間 教材 進(jìn)度 教學(xué)內(nèi)容 三 算法初步（1）算法的含義、流程圖（2）基本算法語句（1）抽樣方法（2）總體分布的估計(jì)（3）總體特征數(shù)的估計(jì)（4）變量的相關(guān)性 概率（1）隨機(jī)事件及其概率（2）古典概型(可補(bǔ)充兩個(gè)基本原理)（3）幾何概型（4）互斥事件及其發(fā)生的概率 11 常見邏輯用語（1）命題及其關(guān)系（2）簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞（3）全稱量詞與存在量詞（1）圓錐曲線（2）橢圓 復(fù)習(xí)必修三、系列11 11（3）雙曲線（4）拋物線（5）圓錐曲線的共同性質(zhì)（1）導(dǎo)數(shù)的概念（2）導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算（3）導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用（4）導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用(1)獨(dú)立性檢驗(yàn)(2)線性回歸元月6日20日復(fù)習(xí)必修三、系列11期終考試第四篇：2008年下學(xué)期高二數(shù)學(xué)(文科)教學(xué)計(jì)劃2008年下學(xué)期高二數(shù)學(xué)（文科）教學(xué)計(jì)劃光明新區(qū)高級中學(xué) 高二文科部200891一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（必修）選修系列11兩冊全部內(nèi)容，根據(jù)情況決定是否上一點(diǎn)系列3的選講內(nèi)容。接下去就復(fù)習(xí)函數(shù)和三角函數(shù)這一塊內(nèi)容，因?yàn)橛X得如果直接上推理與證明，學(xué)生由于對之前知識的遺忘，上課效果，課堂氛圍可能比較差。堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。積極參加集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量堅(jiān)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1