音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-06 18:22本頁(yè)面
【正文】 舞曲的節(jié)奏。同學(xué)們你們都學(xué)會(huì)了嗎？讓我們一起來(lái)模仿一下。師：原來(lái)它的演奏姿勢(shì)是這樣的(邊說(shuō)邊演奏動(dòng)作)它是唯一一種用左手演奏的樂(lè)器,右手放進(jìn)喇叭里。教師范唱歌曲生模唱歌曲旋律朗讀歌詞學(xué)唱歌曲解決重難點(diǎn)：斷音和連音，一字兩音完整演唱歌曲，加入旋律線，體會(huì)斷音和連音的區(qū)別。請(qǐng)注意，有兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們幫老師從歌曲中找一找，歌曲的情緒和節(jié)奏。通過(guò)視頻，直觀感受法國(guó)號(hào)：同學(xué)們，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音？同學(xué)們，法國(guó)號(hào)發(fā)出的聲音是什么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲最后一句三度音程、五度音程的音準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)：用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，并能認(rèn)識(shí)辨別一些銅管樂(lè)器。六、拓展欣賞《那不勒斯舞曲》完整欣賞，隨老師劃出旋律線再次欣賞一遍師：站起來(lái)，我們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲，伸出你的右手劃出你的感覺(jué)。聆聽(tīng)圓號(hào)演奏的《法國(guó)號(hào)》，初次感受三拍子的韻律感知三拍子a、介紹三拍子，表現(xiàn)強(qiáng)弱b、用表示強(qiáng)弱的動(dòng)作給音樂(lè)伴奏（學(xué)生欣賞伴奏）c、學(xué)習(xí)舞步引導(dǎo)學(xué)生用身體來(lái)感受三拍子的強(qiáng)弱三、學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生談感受加聲勢(shì)手勢(shì)再次整體欣賞歌曲按節(jié)奏朗讀歌詞跟琴輕聲慢速哼唱難點(diǎn)解難嗡巴巴的表現(xiàn) 最后一句的處理跟琴連唱歌曲，糾正不足原速演唱四、表現(xiàn)歌曲分角色演唱學(xué)生領(lǐng)唱其他學(xué)生伴唱綜合角色連唱（以不同的演唱形式感知三拍子的韻律）歌表演學(xué)生隨音樂(lè)邊歌邊舞五、聆聽(tīng)比較不同速度的《法國(guó)號(hào)》，感受體驗(yàn)情緒的變化快板（華爾茲版）的法國(guó)號(hào)慢板（搖籃版）的法國(guó)號(hào)(感知對(duì)比體驗(yàn))小結(jié)：速度的變化帶來(lái)不同的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：用富有彈性以及充滿熱情，自信的聲音演唱歌曲。認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名字——圓號(hào)，并熟悉其音色。第三篇：一年級(jí)音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案《法國(guó)號(hào)》是一首法國(guó)民歌，那么，下面是小編給大家整理收集的一年級(jí)音樂(lè)法國(guó)號(hào)教案，內(nèi)容僅供參考。同學(xué)們，你們喜歡法國(guó)號(hào)嗎？你們喜歡它發(fā)出的聲音嗎？那你們能不能把對(duì)法國(guó)號(hào)的喜歡帶到歌曲中去，讓老師感受到呢？（四）表現(xiàn)歌曲。整首歌曲用連、斷的對(duì)比進(jìn)行藝術(shù)處理。有哪位小勇士敢站起來(lái)按節(jié)奏讀一下法國(guó)號(hào)的歌詞呢？ 思考：同學(xué)們，那你來(lái)思考一下，歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿什么的聲音呀?他要唱的連貫還是要有彈性？那“誰(shuí)在唱歌”“每天這樣”也要唱的有彈性嗎？最后一句怎樣才能唱出波浪的感覺(jué)？（聲音干凈而富有彈性。，認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)。它的材質(zhì)是銅，所以屬于西洋的銅管樂(lè)器。剛才我們聽(tīng)了這么多遍的歌曲是一首法國(guó)民歌叫做《法國(guó)號(hào)》，有哪位同學(xué)知道什么是法國(guó)號(hào)？那老師來(lái)給同學(xué)們介紹一下吧！它的形狀是圓形的，所以名字也叫：“圓號(hào)”。跟著老師一起來(lái)做一下四三拍的聲勢(shì)動(dòng)作吧！好，那我們感受一下剛才那首歌，看看能不能用符合四三拍強(qiáng)弱規(guī)律的聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)呢？。什么是四三拍呢？它是以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。六、教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好 音階練習(xí)（二）導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的《小號(hào)手之歌》嗎？它是一首幾拍子的歌曲？你們還記得四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？那你們能邊唱邊做符合四二拍強(qiáng)弱規(guī)律的聲勢(shì)動(dòng)作嗎？（三）新授，感受歌曲強(qiáng)弱規(guī)律。五、教學(xué)難點(diǎn)。,感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。《法國(guó)號(hào)》背唱。三、教學(xué)內(nèi)容《法國(guó)號(hào)》,用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。二、教學(xué)目標(biāo)
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