法國號教案-文庫吧資料
2024-11-08 04:18本頁面
【正文】 跟琴唱。師：同學(xué)們覺得“嗡巴巴”是唱得連貫還是有彈性呢？（有彈性）師：讓我們來唱一下，要唱得有彈性，有韻律。并且法國號是唯一一種用左手演奏的樂器，它的演奏姿勢是左手扶鍵盤，右手放進(jìn)喇叭口里，讓我們一起來學(xué)學(xué)它的演奏姿勢吧！再次欣賞歌曲《法國號》師：請同學(xué)保持這樣的姿勢，隨音樂演奏吧，但演奏完要告訴我，歌曲里出現(xiàn)最多的是哪個詞？歌曲處理 a、按節(jié)奏讀歌詞師：這首法國號這么優(yōu)美，讓我們按節(jié)奏來讀一讀歌詞吧？b、師：你能說說，歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音嗎？（法國號）師：對，“嗡”好像模仿的是法國號的低音區(qū)，唱得要重一點(diǎn)，聲音很低沉飽滿。它的形狀是圓形的，所以還有一個名字叫“圓號”，是因?yàn)榉▏藢λ陌l(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，所以也叫“法國號”。（要求學(xué)生安靜傾聽，身體隨音樂晃動）再次完整傾聽師：這首《法國號》好聽嗎？讓我們再來欣賞一遍，但我要求孩子們聽完以后告訴我，歌曲里面都唱了什么？并請你們把手拿出來，邊聽邊劃旋律線。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律師：通過同學(xué)們自己的感受，你能發(fā)現(xiàn)我們四三拍，第一拍是強(qiáng)拍還是弱拍？（強(qiáng)拍）那第二、第三拍呢?(弱拍)，那誰來告訴我，四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的呢？（教師板書 強(qiáng)弱 弱）師：我們明白了它的強(qiáng)弱規(guī)律，讓我們再來感受一下。師：讓我們跟隨音樂，感受一下三拍子圓舞曲優(yōu)美的旋律吧！三、節(jié)奏聯(lián)系。師：親愛的同學(xué)們，還記得我們以前學(xué)習(xí)的華爾茲舞步嗎？它的節(jié)奏特點(diǎn)就像是小船在蕩漾（邊說邊做）3……要有一種起伏蕩漾的感覺，讓我們用身體來感受一下。二、律動。用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號》。了解法國號的相關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)簡單的三拍子舞蹈律動。能初步感受圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力。第四篇：《法國號》教案歌曲《法國號》教學(xué)設(shè)計小學(xué)音樂三年級下冊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠用甜美而富有彈性的聲音演唱《法國號》。一、聯(lián)系生活實(shí)踐，展示學(xué)生音樂表現(xiàn)能力。調(diào)動他們?nèi)鎱⑴c的意識以達(dá)到情景交融的教學(xué)境界。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)反思多年新課改的實(shí)踐，我感到參與體驗(yàn)音樂活動是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門。聽賞圓號獨(dú)奏曲片段視頻。根據(jù)歌曲中的歌詞改編。教師出示圓號圖片，從背景知識、構(gòu)造、演奏姿勢進(jìn)行介紹。二、新授導(dǎo)入教師出示三幅樂器圖片（鋼琴、小提琴、圓號），然后播放一段音樂，讓學(xué)生判斷是由哪一種樂器演奏出來的？ 生：圓號……師:圓號也叫法國號,今天我們學(xué)的歌曲就叫《法國號》。：法國號、鋼琴、小提琴。第三篇：《法國號》教案《法國號》教案及反思教學(xué)目標(biāo)：《法國號》，能用自然舒暢的歌聲演唱歌曲。這里提示我在教學(xué)中，任何的一個環(huán)節(jié)都必須要考慮的非常到位，在組織教學(xué)方面及應(yīng)變方面還待進(jìn)一步的提高。如在解決最后一句難點(diǎn)時雖劃了旋律線，卻沒通過課件展示，學(xué)生并沒有形象的線條的概念；在說到同樣的樂句時，也該用補(bǔ)同顏色的標(biāo)記直觀的展現(xiàn)出來；在制作課件方面，我的基本功還有所欠缺。為此，我積極調(diào)動一切有利因素，通過《法國號》的教學(xué)活動，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的審美情感體驗(yàn)，幫助他們解讀人類豐富多彩的音樂文化和人文知識。教學(xué)反思《法國號》是二年級下冊第七單元“美麗的圓”中的第一課時內(nèi)容，它是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法
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