泉州外國語中學世紀之交的科學隨想2篇-文庫吧資料
2024-12-16 22:05本頁面
【正文】 ⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。 世紀之交的科學隨想 泉州外國語中學 劉順玉 （用戶名： liusy02） [教學目標 ] ⒈了解楊振寧的相關知識。 ③中美教育哲學的共同點是什么？（都能鼓勵創(chuàng)新） ④就適應對象而言，中美教育各適合哪一部分學生？ ⑤就學習方式而言，中美教育有何不同？ （中國教育的學習方式屬按部就班的訓練，美國是跳躍式學習） 五、閱讀附文，加深認識。 ⒌閱讀課文第 15 段，完成下列問題。） ⒋文中第 6 段作者指出，世界是由三個互相關聯(lián)的環(huán)節(jié)推動前進的，用“→、←”表示出三者的關系。 四、課堂練習 ⒈用文中 的一句話來回答作者認為兩百多年來產生許多新事物的原因。 三、自讀課文，整體感知，理清結構。分別受聘為北大、科大等八所大學的名譽教授。 1945年赴美求學， 1948年芝加哥大學哲學博士學位， 1957 年與另一位華人科學家李政道合作共同提出宇稱不守恒理論，因此與李
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1