【摘要】世紀之交的科學(xué)隨想【同步達綱練習(xí)】一、下列選項中,字音、字形全對的一項是()A.膽怯(qua)與日具增B.聘用(pìn)彌補(mí)C.趨勢(qǖ)撓頭(náo)D.履次(lǚ)競爭(jìng)二、下列句子中多音字注音
2024-12-13 08:32
【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]⒈了解楊振寧的相關(guān)知識。⒉了解二百年來,世界科學(xué)發(fā)展的歷史。⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。作者簡介楊振寧,美籍華人,1922年出生安徽省,1938—1944年在中國西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書獲碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué),1948年芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,1957
2024-11-29 00:07
【摘要】第一第一PPT模板網(wǎng)模板網(wǎng) 第一頁,編輯于星期三:十五點五十九分。 [教學(xué)目標(biāo)] ⒈了解楊振寧的相關(guān)知識。 ⒉了解二百年來,世界科學(xué)發(fā)展的歷史。 ⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。 第二頁...
2024-11-18 22:07
【摘要】一二三一、字音字形撓.頭()聘.用()膽怯.()屢.屢()趨.勢()芯.片()漏.洞()華裔.()深奧.(
2025-06-24 01:38
2025-06-18 02:01
【摘要】初中語文八年級上冊-教學(xué)設(shè)計-教案-20世紀之交的科學(xué)隨想120.世紀之交的科學(xué)隨想教學(xué)目標(biāo):1.了解楊振寧、富蘭克林、愛迪生等科學(xué)家的相關(guān)知識;了解二百年來,世界科學(xué)發(fā)展的歷史;解中美科技發(fā)展及教育哲學(xué)上的差異。2.了解課文解說的事理,并能聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)實踐作深入地思考;學(xué)習(xí)科學(xué)家在闡述問題時深入淺出的說理方式
2024-11-29 00:02
【摘要】20.世紀之交的科學(xué)隨想B1.下列加點字注音全都正確的一項是()A.屢.屢(lǔ)趨.勢(qū)膽怯.(qiè)B.漏.洞(lòu)芯.片(xīn)蓬.勃(pénɡ)
2025-07-02 22:54
【摘要】世紀之交的科學(xué)隨想楊振寧[教學(xué)目標(biāo)]?⒈了解楊振寧的相關(guān)知識。?⒉了解二百年來,世界科學(xué)發(fā)展的歷史。?⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。作者簡介楊振寧,美籍華人,1922年出生安徽省,1938—1944年在中國西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書獲碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué),
2025-06-18 12:55
2025-06-27 03:27
【摘要】一、字音字形撓.頭()聘.用()膽怯.()屢.屢()趨.勢()芯.片()漏.洞()華裔.()深奧.()處.所()二、重要詞語1.與日俱增:______________________
2024-12-06 03:08
【摘要】《花兒為什么這樣紅》《海洋是未來的糧倉》《世紀之交的科學(xué)隨想》二.教學(xué)重難點:1、了解本文所介紹的科學(xué)知識;2、理清說明順序,感悟說明文中運用文學(xué)語言和方法的妙處。3、掌握運用文章主要的說明方法及其作用4、體會文中準(zhǔn)確、生動的語言?!痘▋簽槭裁催@樣紅》一、文體知識回顧:1、說明文:以解說或介紹事
2024-12-17 04:17
2025-06-27 03:36
【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]⒈了解楊振寧的相關(guān)知識。⒉了解二百年來,世界科學(xué)發(fā)展的歷史。⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。[重難點]重點:了解作者解說的事理(包括新事物新發(fā)明層出不窮原因,科和技的關(guān)系兩方面)難點:中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同比較。[教學(xué)課時]一課時[教學(xué)過程]
2024-12-16 22:05
【摘要】考綱要求:了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實,認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響重點:兩極格局結(jié)束和多極化趨勢的表現(xiàn)難點:東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因▲結(jié)果:改革走入誤區(qū),導(dǎo)致思想混亂,黨內(nèi)分裂▲內(nèi)容:以“人道的、民主的社會主義”取代科學(xué)社會主義,提倡“民主化”和“公開性”1988年政治改革,走進誤區(qū)▲
2024-08-18 01:33
【摘要】想一想,20世紀60、70年代以來,導(dǎo)致世界呈現(xiàn)多極化趨勢的因素有哪些?我們的地球課程標(biāo)準(zhǔn):了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實;認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。經(jīng)濟困難政局動蕩執(zhí)政黨放棄社會主義道路政治多元化反對派得勢取得政權(quán)制度質(zhì)變步驟:東歐劇變?nèi)A段劇變完成
2024-11-30 04:18