泉州外國(guó)語中學(xué)世紀(jì)之交的科學(xué)隨想2篇(參考版)

【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]⒈了解楊振寧的相關(guān)知識(shí)。⒉了解二百年來，世界科學(xué)發(fā)展的歷史。⒊了解中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。[重難點(diǎn)]重點(diǎn)：了解作者解說的事理（包括新事物新發(fā)明層出不窮原因，科和技的關(guān)系兩方面）難點(diǎn)：中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同比較。[教學(xué)課時(shí)]一課時(shí)[教學(xué)過程]

2024-12-12 22:05

20世紀(jì)之交的科學(xué)隨想_教案(參考版)

【摘要】初中語文八年級(jí)上冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-20世紀(jì)之交的科學(xué)隨想120.世紀(jì)之交的科學(xué)隨想教學(xué)目標(biāo)：1.了解楊振寧、富蘭克林、愛迪生等科學(xué)家的相關(guān)知識(shí)；了解二百年來，世界科學(xué)發(fā)展的歷史；解中美科技發(fā)展及教育哲學(xué)上的差異。2.了解課文解說的事理，并能聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐作深入地思考；學(xué)習(xí)科學(xué)家在闡述問題時(shí)深入淺出的說理方式

2024-11-25 00:02

20世紀(jì)之交的科學(xué)隨想ppt課件(參考版)

【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]⒈了解楊振寧的相關(guān)知識(shí)。⒉了解二百年來，世界科學(xué)發(fā)展的歷史。⒊了解中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。作者簡(jiǎn)介楊振寧，美籍華人，1922年出生安徽省，1938—1944年在中國(guó)西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書獲碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué)，1948年芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，1957

2024-11-25 00:07

語文版八上世紀(jì)之交的科學(xué)隨想之一(參考版)

【摘要】世紀(jì)之交的科學(xué)隨想－－楊振寧（美籍華裔物理學(xué)家）云同初中趙艷作者簡(jiǎn)介?楊振寧?1922年9月22日出生于中國(guó)安徽省合肥市。1938～1944年在中國(guó)西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書，先后獲學(xué)士、碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué)，1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1958～1979年獲普林斯頓大學(xué)和波蘭、美國(guó)等六所院校的理學(xué)博

2024-12-04 03:40

語文版八上世紀(jì)之交的科學(xué)隨想同步練習(xí)2套(參考版)

【摘要】世紀(jì)之交的科學(xué)隨想【同步達(dá)綱練習(xí)】一、下列選項(xiàng)中，字音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．膽怯（qua）與日具增B．聘用（pìn）彌補(bǔ)（mí）C．趨勢(shì)（qǖ）撓頭（náo）D．履次（lǚ）競(jìng)爭(zhēng)（jìng）二、下列句子中多音字注音

2024-12-09 08:32

語文版八上世紀(jì)之交的科學(xué)隨想ppt課件(參考版)

【摘要】20、世紀(jì)之交的科學(xué)隨想楊振寧[教學(xué)目標(biāo)]⒈了解楊振寧的相關(guān)知識(shí)。⒉了解二百年來，世界科學(xué)發(fā)展的歷史。⒊了解中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。作者簡(jiǎn)介楊振寧，美籍華人，1922年出生安徽省，1938—1944年在中國(guó)西南聯(lián)合大學(xué)物理系讀書獲碩士學(xué)位。1945年赴美求學(xué)，1948年芝

2024-11-22 22:25

語文版八上世紀(jì)之交的科學(xué)隨想ppt課件之二(參考版)

【摘要】作課人：博才中學(xué)陽燁需掌握的字的讀音幾乎（jī）光纖（xiān）趨勢(shì)（qū）芯片（xīn）撓頭（náo）聘用（pìn）著眼點(diǎn)（zhuó）彌補(bǔ)（mí）膽怯（qiè）注意下列

2024-11-23 03:12

827世紀(jì)之交的世界格局教案2(參考版)

【摘要】第八單元第27課世紀(jì)之交的世界格局一.教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：了解波蘭巨變、兩德統(tǒng)一的過程；掌握蘇聯(lián)解體的過程，探討東歐巨變、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)和原因；理解多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的具體內(nèi)容，探討在此趨勢(shì)下過國(guó)際關(guān)系的特征。（二）過程與方法：通過歷史資料、歷史圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解；通過合作探究，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；通過思路引領(lǐng)，使

2024-12-07 12:34

2022秋語文版語文八上第20課世紀(jì)之交的科學(xué)隨想ppt課件2(參考版)

【摘要】第一第一PPT模板網(wǎng)模板網(wǎng) 第一頁(yè)，編輯于星期三：十五點(diǎn)五十九分。 [教學(xué)目標(biāo)] ⒈了解楊振寧的相關(guān)知識(shí)。 ⒉了解二百年來，世界科學(xué)發(fā)展的歷史。 ⒊了解中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。 第二頁(yè)...

2024-11-18 22:07

世紀(jì)之交的世界格局(參考版)

【摘要】考綱要求：了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響重點(diǎn)：兩極格局結(jié)束和多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)難點(diǎn)：東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因▲結(jié)果：改革走入誤區(qū)，導(dǎo)致思想混亂，黨內(nèi)分裂▲內(nèi)容：以“人道的、民主的社會(huì)主義”取代科學(xué)社會(huì)主義，提倡“民主化”和“公開性”1988年政治改革，走進(jìn)誤區(qū)▲

2025-08-08 01:33

2世紀(jì)之交的世界格局(參考版)

【摘要】第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第27課世界之交的世界格局一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體1、東歐劇變的實(shí)質(zhì):東歐各國(guó)社會(huì)制度發(fā)生根本性變化2、東歐劇變的概況:3、東歐劇變的原因:（一）東歐劇變?波蘭是東歐第一個(gè)發(fā)生劇變的國(guó)家?除羅馬尼亞發(fā)生流血沖突外,其他東歐國(guó)家都通過和平方式發(fā)生

2024-11-25 04:10

20xx秋語文版語文八上第20課世紀(jì)之交的科學(xué)隨想練習(xí)題(參考版)

【摘要】一、字音字形撓．頭（）聘．用（）膽怯．（）屢．屢（）趨．勢(shì)（）芯．片（）漏．洞（）華裔．（）深?yuàn)W．（）處．所（）二、重要詞語1．與日俱增：______________________

2024-12-02 03:08

世紀(jì)之交的世界格局6(參考版)

【摘要】想一想，20世紀(jì)60、70年代以來，導(dǎo)致世界呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)的因素有哪些？我們的地球課程標(biāo)準(zhǔn)：了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)；認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。經(jīng)濟(jì)困難政局動(dòng)蕩執(zhí)政黨放棄社會(huì)主義道路政治多元化反對(duì)派得勢(shì)取得政權(quán)制度質(zhì)變步驟:東歐劇變?nèi)A段劇變完成

2024-11-26 04:18

【必修1】27世紀(jì)之交的世界格局2(參考版)

【摘要】世紀(jì)之交的世界格局第八單元第27課二、知識(shí)結(jié)構(gòu)及探究的主要問題：?jiǎn)栴}一：東歐劇變的原因有哪些？實(shí)質(zhì)是什么？問題二：蘇聯(lián)是怎樣解體的？問題三：兩極格局結(jié)束后，世界政治格局有何特點(diǎn)？東歐劇變蘇聯(lián)解體特點(diǎn)及表現(xiàn)原因世界多極化的加強(qiáng)兩極格局結(jié)束多極

2024-11-22 16:18

第27課世紀(jì)之交的世界格局(3)(參考版)

【摘要】第27課世紀(jì)之交的世界格局一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體（一）戈?duì)柊蛦谭蛘胃母?、背景：經(jīng)濟(jì)改革困難重重，無法打開局面，轉(zhuǎn)而進(jìn)行政治改革。2、內(nèi)容：宣揚(yáng)“人道的民主的社會(huì)主義”，提倡“民主化”和“公開性”。3、結(jié)果：使蘇聯(lián)改革走進(jìn)了誤區(qū)。（二）東歐劇變1、背景：受蘇聯(lián)改革和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難的影響，東歐局勢(shì)發(fā)

2024-11-28 15:51

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