幼兒園中班教研計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-06 00:24本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。（1）積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。但還存在一些不足：老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組共有八位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)。填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》2014童星中班教研組年2月第四篇：中班教研計(jì)劃中班教研計(jì)劃2009~2010第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。各教師完成六月份教學(xué)反思。參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。組織部分教師外出聽(tīng)課。參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。參與自主性游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)比活動(dòng)。四月份：各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。植樹(shù)節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物區(qū)。三月份：各教師完成三月份教學(xué)反思?！傲J(rèn)真”檢查。完成早操隊(duì)列變換的排練。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶六一活動(dòng)”“119消防活動(dòng)” 通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。措施：通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。措施：開(kāi)展游戲研究情況調(diào)查。規(guī)范完善教研組資料，注重過(guò)程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。（二）教研組建設(shè)：以“行“為進(jìn)，積累過(guò)程性資料，不斷完善教研組建設(shè)措施：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。三、主要內(nèi)容和措施：（一）教研組學(xué)習(xí)：以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。二、情況分析：我園現(xiàn)有5個(gè)中班，共有5名教師，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。四、具體工作安排三月份：：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園。（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：（1）講座形式。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。（四）日常研究：以“教”為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng)。（三）專題研究：以“研”為導(dǎo)，開(kāi)展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。督促教師能及時(shí)做好活
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