幼兒園中班教研計(jì)劃(文件)
【正文】 6）組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。接受主題環(huán)境檢查。奧爾夫音樂”特色活動(dòng)。組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。繼續(xù)開展“幼兒英語amp。繼續(xù)開展“幼兒英語amp。參加課件評(píng)比活動(dòng)。年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)，因此我們將通過園本教研、小組教研、聽課、評(píng)課等多形式、多層面的研究活動(dòng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）指導(dǎo)思想：新學(xué)期開始了，我們中班教研組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn)，結(jié)合本園教研工作重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)新教材。（三）工作重點(diǎn)及措施：更新觀念、強(qiáng)化意識(shí)。抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。全面提高本教研組的質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高(1)、明確本教研組工作的計(jì)劃及重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。（4）、學(xué)會(huì)反思，勤于反思，形成反復(fù)習(xí)慣，提高反思能力。（四）各月主要工作安排：九月份 ：穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練制定各項(xiàng)計(jì)劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備班主任經(jīng)驗(yàn)交流加強(qiáng)新教師對(duì)廣播操的學(xué)習(xí)十月份：環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比準(zhǔn)備參加第23期學(xué)前教育發(fā)展論壇舉行并推薦參加縣戶外素質(zhì)教育評(píng)選活動(dòng)十一月份：人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課幼兒素質(zhì)發(fā)展階段性評(píng)價(jià)家長(zhǎng)開放日實(shí)驗(yàn)課題階段交流和評(píng)價(jià)幼兒才藝大賽參加縣幼教優(yōu)秀論文評(píng)選十二月份：教師基本功階段性測(cè)查教師教育筆記交流、主題教研活動(dòng)中班拍球達(dá)標(biāo)測(cè)試元旦聯(lián)歡一月份 ：家長(zhǎng)座談會(huì)各實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)及進(jìn)行展示幼兒素質(zhì)發(fā)展總結(jié)性評(píng)價(jià)、個(gè)案交流與匯報(bào)學(xué)期工作總結(jié)，各類資料、物品整理。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)及資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。（2）、兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一，抓好常規(guī)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，尊重、理解和信任幼兒，把幼兒看作是發(fā)展變化的整體，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。本學(xué)期我們年級(jí)組將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。但是經(jīng)過反思與分析我覺得中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入；老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距；教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高；新教材的實(shí)施與研究不夠到位。以上是中班年級(jí)組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期中班年級(jí)組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。十二月份：討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。各班排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。參加中班“廣播操”、“韻律操”評(píng)比。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。（1）積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。但還存在一些不足：老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》2014童星中班教研組年2月第四篇
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