幼兒園中班教研計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 的優(yōu)缺點(diǎn)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。繼續(xù)特色活動。做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。討論制定出主題活動計(jì)劃。（6）組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。（3）在開展幼兒園特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。第一篇：幼兒園中班教研計(jì)劃幼兒園中班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。四、具體活動安排 九月份：創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動。十一月份：討論制定出主題活動計(jì)劃。參加幼兒慶元旦活動。二、情況分析：我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名教師，上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。措施：通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。督促教師能及時(shí)做好課后反思，及時(shí)分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn)。本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把五大領(lǐng)域等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。（2）調(diào)查問卷形式。正常隨堂聽課。繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。填寫《家園聯(lián)系冊》六月份：課題實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行課題實(shí)踐課研討。老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。（3）在開展幼兒園特色“幼兒英語amp。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。五、具體活動安排 九月份：創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動。每班正常開展區(qū)域游戲活動。參加游戲現(xiàn)場活動評比。參加港幼慶元旦活動。第五篇：2014年下學(xué)期幼兒園中班教研活動計(jì)劃（精選）2014年下學(xué)期幼兒園中班教研活動計(jì)劃2014年下學(xué)期幼兒園中班教研活動計(jì)劃（一）情況分析：本學(xué)期我們教研組共有10位老師，承擔(dān)5個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)我園發(fā)展方向，努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師 發(fā)展為本的教育宗旨，轉(zhuǎn)變教育行為,提高全組教師的教育教學(xué)水平。（3）、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。積極投入到課題的研究中去,制定課題計(jì)劃，每個(gè)班,每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,踏實(shí)地開展各項(xiàng)研究,操作科學(xué),規(guī)范,。（3）、深入學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)化水平，尤其是實(shí)施新課程的能力；觀察、提問、設(shè)計(jì)、組織、評價(jià)的能力；說、寫、思、做的能力等等。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，并能很好地應(yīng)用、并指導(dǎo)日常工作。這些都是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使各方面都有所提高。一月份：組織好教師參加青年教師匯報(bào)課活動。繼續(xù)排練奧爾夫特色展示活動。繼續(xù)開展“幼兒英語amp。開展“幼兒英語amp。（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。在活動中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。（2）注重進(jìn)行集體備課。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗
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