【正文】 定為全校的大事之一。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和貴州省《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的意見》，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：一、學(xué)?；厩闆r天堂小學(xué)小學(xué)現(xiàn)服務(wù)2個行政村,6000千余人。不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。會議費、培訓(xùn)費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標(biāo)準(zhǔn)合規(guī)。三、認(rèn)真查找問題，及時自糾按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求，我校對本單位財務(wù)票據(jù)的使用情況進(jìn)行了自查。二、嚴(yán)格清查，不留死角，不走過場我校成立財務(wù)自查小組后，校領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，對照自查內(nèi)容進(jìn)行自查。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩?，能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天50%以上。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動性，實現(xiàn)了資源共享?？蒲刑庍€開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到學(xué)生論文1400多篇，極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實踐與研究》通過了市課題會審，現(xiàn)已結(jié)題。各學(xué)科課題小組積極開展并做好本學(xué)科的課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動與實踐。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和發(fā)展教育平臺，在信息化的教學(xué)設(shè)計中使學(xué)生學(xué)會生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識和隱性的知識，進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴散、創(chuàng)造，進(jìn)而突出知識的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式?，F(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作，還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。通過培訓(xùn)，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢，開展校內(nèi)培訓(xùn)。為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用，提高教師的素養(yǎng)和水平，學(xué)校加強了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進(jìn)校園，時時都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。另外，學(xué)校根據(jù)實際需要購買了掃描儀、彩色打印機、光盤刻錄機、攝錄像機、數(shù)碼照相機、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動的平臺。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時，親自操作，對我校的網(wǎng)站給予了高度評價；投資200多萬元建成了71個教授型多媒體教室，把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級。硬件方面，學(xué)校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)，購買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。二、教學(xué)環(huán)境極大改善。學(xué)校提出了“以活動促發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重課本學(xué)習(xí)與實踐活動的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，促進(jìn)了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效。為此，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂目標(biāo)，完善制度，健全隊伍，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實施。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開展查漏補缺工作，力爭使我校教育教學(xué)工作有一個明顯的變化。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對子，請育才教師送課進(jìn)課堂，開展示范課、研討課活動，課后及時開展評課研討會，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動高效課堂教學(xué)研究。(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂研究。對每個教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評價。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料，積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實際，在課堂實踐中探索有效策略。同時注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。(三)積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。(二)加強學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四、教研教改(一)加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。在此基礎(chǔ)上，把“好習(xí)慣促成長”列為校本教材，常抓不懈。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書寫姿勢正確、書寫認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。采取集中強化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相結(jié)合，營造積極的氛圍。(二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練制定方案并實施，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行普通話訓(xùn)練。三、素質(zhì)教育(一)課程開設(shè)按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學(xué)任務(wù)。(二)學(xué)校管理中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。課堂教學(xué)行為規(guī)范。評課規(guī)范。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范。注意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。五年級教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教，突出“整體推進(jìn)、專項訓(xùn)練”，把學(xué)生的能力、教材的知識放在一個學(xué)年中研究落實，對存在的突出問題集中時間進(jìn)行訓(xùn)練，充分考慮到學(xué)生能力所及的水平，開展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。五年級教學(xué)工作實行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。制定作文競賽規(guī)則，競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，及時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。大力推選單元教學(xué)?！吨笇?dǎo)與訓(xùn)練》。(三)單元教學(xué)單元測試題。手抄報，每期有主題，重視版面格式設(shè)計、書寫質(zhì)量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學(xué)期4次。格式統(tǒng)一，重視書寫質(zhì)量，嚴(yán)禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。為此，制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。古詩文積累。讀書筆記(積累筆記)。一年級設(shè)寫話本，運用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話?！白魑倪x”。同時，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出12篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平。消滅錯別字。做到語句通順，行款正確。習(xí)作。全體教師都要扎扎實實抓寫字，在全體學(xué)生中強化“提筆就是練字”意識，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。教師先指導(dǎo)，學(xué)生后寫，而后教師批閱。一、二年級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁。實踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點及處理方法等后，由教師個人寫出適合個人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，掌握知識過程，課堂練習(xí)設(shè)計，測評及課后鞏固作業(yè)。每課授后教師都能寫出教后記或反思。按年級、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，設(shè)一名教研組長，每單元組織一次集體備課，研究教學(xué)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，并集中聽評一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評價作用，使之在一起發(fā)揮備課的實效性。做到了集體備課注重實效，達(dá)到人人水平提高。做到了集體備課制度化，教師人人參與。在實際操作中，切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”。暑假中，一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實施意見》，并結(jié)合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》，印發(fā)至每位教師?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：一、教學(xué)常規(guī)(一)備課集體備課。義務(wù)教育工作自查報告4根據(jù)教研室小學(xué)組《工作要點》和《教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，我小學(xué)全教師日前對中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。如：個別教師不能嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程，導(dǎo)致學(xué)生分組實驗時損壞實驗儀器等。演示實驗、分組實驗率均達(dá)到了100%。（三）科學(xué)實驗教學(xué)取得的成績科學(xué)教師的實驗教學(xué)，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實驗教師都舉行一次“實驗操作大比武”活動，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。作好分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。上好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。圍繞實驗室工作的基本目標(biāo)，學(xué)校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。學(xué)校設(shè)有工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配有兼職且學(xué)歷達(dá)標(biāo)的管理人員，并由主抓教學(xué)工作的副校長分管實驗室和實驗教學(xué)工作。依據(jù)《中小學(xué)實驗室管理規(guī)程》結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗室及實驗教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：一、實驗設(shè)施及儀器裝備我校實驗室軟、硬件建設(shè)水平較高，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，實驗室面積約80平米，室內(nèi)水電齊全，配備高標(biāo)準(zhǔn)的實驗桌椅，儀器柜內(nèi)實驗儀器整潔有序，這筆重要的教育資源在在教育教學(xué)中充分發(fā)揮了其作用，同時也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。然而必然存在范圍局限問題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機會聘請專家和學(xué)者、教育名人開專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。學(xué)校要創(chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動廣大教師的積極性，做一個合格的新時代光榮的人民教師。三、存在的問題和今后努力方向?qū)W校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴(yán)格控制每個教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤多，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過大的問題是學(xué)校無法解決的，這給學(xué)校管理帶來一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。（3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。（2）倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。（1）鼓勵每位教師進(jìn)行自我反思。學(xué)校20xx—20xx擬培養(yǎng)教師及目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科名單市級學(xué)科帶頭人語文：李穎君英語：萬紅萍市級骨干教師語文：鄧學(xué)梅數(shù)學(xué)：金宇美術(shù)：曾惠梅區(qū)級學(xué)科帶頭人語文：楊庭、陳碧珍數(shù)學(xué)：周曉娟英語：萬紅萍美術(shù)：曾惠梅音樂：林偉華體育：孫曼麗區(qū)級骨干教師語文：袁淦接、張琴數(shù)學(xué)：彭剛新英語：賴曉霞音樂：蘭小紅體育：孫曼麗校級學(xué)科帶頭人語文：黃桂容、揚迎文數(shù)學(xué)：張春梅英語：何麗梅、張春鶯藝術(shù)：李麗、林偉華通過校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的教育技術(shù)，具有較強的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。學(xué)校還擬派英語教師出國深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。積極組織教師參加全國、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動。在一二年級課改實驗的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極向其他年級輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開展課題活動，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺主動的提高。實驗教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個性化發(fā)展研究”課題實驗中，并將以此推動學(xué)校教育科研的全面開展。我校面對全區(qū)12所實驗學(xué)校，舉行了“作文個性化發(fā)展與研究”實驗課，《走過春天》、《童話樂園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽課者的高度評價。課題獲全國先進(jìn)集體、實驗?？辉u為全國一等獎第一名；邱兆平校長、鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國一、二、三等獎；二個課例獲三等獎，一名老師榮獲全國“先進(jìn)個人”稱號。在作好各項實驗的同時，我們更重視教師們實踐與理論相結(jié)合，參與互動式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽、互評制度，開展群體教研交流，及時總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。（3）堅持集體備課。每學(xué)期對有成績的實驗教師進(jìn)行獎勵。每位教師都上課題研究課，實驗教師在相互交流，相互了解中提高。每位實驗教師要做到“五個一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。首先根據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》，對課題進(jìn)行有序的管理，做到“選題申報、學(xué)習(xí)交流、階段評估，成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動扎實有效地開展。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動，同時，實驗教師平時還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實驗教師訂了《作文個性化課題通訊》雜志）不斷充實、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。主要做法為：（1）學(xué)習(xí)課改理論。邱校長在課題討論會上對課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任上示范課，給作文個性化課題開展起到了一定的指導(dǎo)作用。（二）以一個龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈。經(jīng)過近一年的實驗，取得了一定實效。學(xué)?？朔W(xué)校場地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個班的早操場地，并在體育教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好早操。（一）為了學(xué)生健康的成長，進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動場所，加強學(xué)校的體育工作。二、學(xué)校的整改措施及落實情況針對專家組提出的改進(jìn)意見，學(xué)校先后召開行政會、黨支部大會重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中把整改目標(biāo)細(xì)化，召開全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級學(xué)校評估綜合督導(dǎo)報告》，領(lǐng)會報告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水