蘇科版八下91反比例函數(shù)同步測試題-文庫吧資料

【摘要】反比例函數(shù)同步練習(xí)(第1課)【目標與方法】1．掌握反比例函數(shù)的概念，能判斷兩個變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系，進而識別其中的反比例函數(shù)．2．會從實際問題中列舉反比例函數(shù)的實例，從而認識反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型．3．進一步學(xué)會用變化的觀點去認識世界、解決問題．【基礎(chǔ)與鞏固】1

2024-11-23 02:22

魯教版數(shù)學(xué)八下91反比例函數(shù)word教案-文庫吧資料

【摘要】課題反比例函數(shù)課型新授課教學(xué)目標1．從現(xiàn)實情境和已有知識經(jīng)驗出發(fā)，討論兩個變量之間的相依關(guān)系，加深對函數(shù)概念的理解。2．經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的進程，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。教學(xué)重點理解和領(lǐng)會反比例函數(shù)的概念。教學(xué)難點領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念。教學(xué)方法自主探究法教學(xué)后記

2024-12-12 23:34

蘇科版八下反比例函數(shù)的應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應(yīng)用.?已知矩形的面積是60cm2.?（1）矩形的長a（cm）與寬b（cm）有怎樣的函數(shù)關(guān)系？?（2）如果矩形的寬為4cm，那么矩形的長為多少cm？?（3）如果矩形的長至多為1

2024-12-06 22:57

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)同步測試-文庫吧資料

【摘要】一.本周教學(xué)內(nèi)容：反比例函數(shù)教學(xué)目標：1.能夠?qū)懗鰧嶋H問題中反比例關(guān)系的函數(shù)解析式，從而解決實際問題。2.用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象，當k?0時，雙曲線的兩支在一、三象限；當k?0時，雙曲線的兩支在二、四象限，雙曲線是關(guān)于原點的對稱圖形，這一點在作圖時很重要。3.用一元方程求解反比例函數(shù)的解析

2024-12-13 02:55

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】附件1鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實踐活動教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標分析（結(jié)合課程標準說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達到的具體目標）：知識目標：;，并能結(jié)合圖象分析反比例函數(shù)的性質(zhì)。通過探索現(xiàn)實生活中數(shù)量間的反比例關(guān)系，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想；通過反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的研究，進一步理解常量與

2024-12-16 21:14

蘇科版八下反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)word說課-文庫吧資料

【摘要】《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》說課稿和龍市八家子鎮(zhèn)中學(xué)校王澤海大家好，我是八家子鎮(zhèn)中學(xué)校的王澤海。今天我說課的內(nèi)容是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》八年級下冊第十七章第一節(jié)反比例函數(shù)，本節(jié)分為三課時，這是第二課時《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》的新授課。一．教材分析（一）教材地位與作用眾所周知，函數(shù)是初

2024-12-17 04:40

魯教版數(shù)學(xué)八下91反比例函數(shù)ppt課件-文庫吧資料

【摘要】討論1、當路程s一定時，時間t與速度u成什么關(guān)系？ust?函數(shù)關(guān)系式：成反比關(guān)系，即：ut=s(s是常數(shù))。2、當矩形的面積s一定時，長a與寬b成什么關(guān)系？bsa?函數(shù)關(guān)系式：答：成反比關(guān)系。

2024-11-26 19:22

魯教版數(shù)學(xué)八下91反比例函數(shù)1-文庫吧資料

【摘要】課程標準蘇科版實驗教科書八年級下冊分別寫出下列各問題中兩個量之間的關(guān)系式。（1）若速度是60（Km/h），那么行駛的路程s（Km）隨時間t（h）變化而變化；（2）若汽車已經(jīng)行駛了50Km，按照（1）中的速度，那么行駛的路程s（Km）隨時間t（h）變化而變化；60st?50

2024-12-06 00:24

蘇科版八下93反比例函數(shù)的應(yīng)用之一-文庫吧資料

【摘要】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應(yīng)用.?已知矩形的面積是60cm2.?（1）矩形的長a（cm）與寬b（cm）有怎樣的函數(shù)關(guān)系？?（2）如果矩形的寬為4cm，那么矩形的長為多少cm？?（3）如果矩形的長至多為1

2024-12-16 12:28

蘇科版八下93反比例函數(shù)的應(yīng)用之二-文庫吧資料

【摘要】什么是反比例函數(shù)？其圖象是什么？反比例函數(shù)的性質(zhì)？憶一憶形如y=(k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)稱為反比例函數(shù)），其中x是自變量，y是函數(shù)，k是比例系數(shù)。xk反比例函數(shù)（k為常數(shù)，k≠0）的圖象是雙曲線.當k＞0時，雙曲線的兩支分別在第一、三象限，在每個象限內(nèi)，y隨x的增大而減少

2024-12-06 00:12

反比例函數(shù)導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)課題：17．1．1反比例函數(shù)的意義導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材P39－40學(xué)習(xí)目標：1、理解并掌握反比例函數(shù)的概念。2、能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。3、能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式，體會函數(shù)的模型思想。學(xué)習(xí)重點：理解反比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知條件寫出函數(shù)解析式學(xué)習(xí)難點：理解反比例函數(shù)的概念

2025-06-13 17:20

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word設(shè)計方案-文庫吧資料

【摘要】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標分析（結(jié)合課程標準說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達到的具體目標）：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心，是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標：知識目標：1．進一步熟悉畫函數(shù)圖象的主要步驟，會畫反比例

2024-12-16 21:14

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word教學(xué)實踐報告-文庫吧資料

【摘要】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）》教學(xué)實踐報告（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時候，學(xué)生已經(jīng)歷過觀察、分析圖象的特征，抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過程，對研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解，因此，通過類比，結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì)，從使用的方法上不會存在障礙，但由于反比例函數(shù)圖象相對于一次函數(shù)圖象，其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有自身的特殊性，故對性質(zhì)的

2024-11-28 00:17

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)第一章-文庫吧資料

【摘要】什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個變化的過程中有兩個x和y，如果對于變量x的每一個值，變量y都有的值與它對應(yīng)，我們稱y是x的函數(shù).其中，x是自變量，y是因變量.變量唯一一次函數(shù)：y=kx+bk≠0正比例函數(shù)：y=kxk≠0

2024-12-16 12:16

蘇科版八下92反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】回顧與思考新課程學(xué)習(xí)歸納總結(jié)鞏固訓(xùn)練你還記得一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)嗎？一次函數(shù)y=kx+b(k≠0，k、b是常數(shù))的圖象是一條直線?；仡櫯c思考還記得我們是如何研究一次函數(shù)的性質(zhì)的嗎？利用一次函數(shù)定義，畫出一次函數(shù)圖象，利用一次函數(shù)的圖象研究一次函數(shù)的性質(zhì)。一次函數(shù)y=kx+b（k≠0

2024-12-16 06:54

蘇科版八下91反比例函數(shù)word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫

蘇科版八下91反比例函數(shù)word導(dǎo)學(xué)案(完整版)

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蘇科版八下91反比例函數(shù)word導(dǎo)學(xué)案(留存版)