中學校本培訓管理制度-文庫吧資料
2024-11-05 07:47本頁面
【正文】 培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。各部門要加強協(xié)作，各年級、各教研組要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。各學科要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質(zhì)量。六、校本培訓的保障措施（一）校長是校本培訓的第一責任人。建立健全校本培訓考核制度。校本培訓檔案資料包括“各級領(lǐng)導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結(jié)等有關(guān)材料。加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學習和研究的良性互動。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。對教師新老結(jié)對，學校要有明確的目標、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓的以研代培組織教師參加各種教學研究活動。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評課等活動促使教師快速成長。學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業(yè)特長培訓學習等促進教師素質(zhì)的不斷提高。學歷提高和非學歷遠程教育培訓?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓。語言文字培訓。三、校本培訓的主要內(nèi)容結(jié)合學校實際，較系統(tǒng)地進行學習教育教學基本理論的培訓。引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%，做到學科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。二、培訓目標逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構(gòu)建學習化組織。通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務水平和科研能力。教師可以通過專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓。專家指導在校本培訓過程中，應切實避免閉門造車現(xiàn)象，主動邀請優(yōu)秀教師來校指導。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。四、培訓形式：集中學習和分散學習相結(jié)合，點面相結(jié)合。對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。師德培訓。4）整理自己的業(yè)務檔案。2）認真學習新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。教師職責1）積極參加學校組織的培訓活動。骨干教師職責根據(jù)骨干教師的具體情況，骨干教師要協(xié)助學校，承擔教師培訓任務。4）經(jīng)費和時間保證。2）定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難?！币虼耍瑸檫m應當前全國素質(zhì)教育形式的發(fā)展要求，全面落實黨的教育方針，提高我校教師的道德、業(yè)務水平，加快知識更新，完善知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新意識，適應新課程教學的需要，搞好我校教師的繼續(xù)教育培訓工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的教師隊伍，提高我校的教育教學質(zhì)量，特制定教師校本培訓管理制度：一、校本培訓的目標：努力建設一支“愛崗敬業(yè)、務實勤業(yè)、博深精業(yè)、開拓創(chuàng)新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要，家長學生滿意，具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊伍。五、檢查評估具體要求以《校本培訓考核細則》為準。開展師徒結(jié)對子活動。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓。把握好“點”與“面”的關(guān)系，將培訓的主要內(nèi)容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊
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