【正文】 騎馬咚得咚學(xué)生說孫悟空手拿金箍棒、抓耳撓腮、機(jī)靈活潑等，教師可總結(jié)并板書：孫悟空跑得快學(xué)生說豬八戒肩扛釘耙、長嘴大耳、動作遲鈍等，教師總結(jié)并可板書：豬八戒鼻子長教師先拍手，然后邊拍手邊按教材所給節(jié)奏念童謠。請學(xué)生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。教學(xué)目標(biāo)：按節(jié)奏朗讀，按節(jié)奏走步，隨音樂的分句準(zhǔn)確變換動作。教學(xué)反思：第五單元動畫城第一課時教學(xué)內(nèi)容：童謠《唐僧騎馬咚得咚》。體驗音樂帶來的快樂。教學(xué)過程：圖片導(dǎo)入：圖片上畫了什么動物？它們在做什么？鴨子生活在什么地方？欣賞《鴨子拌嘴》：你聽到了什么？將全體學(xué)生分成兩組，一組聽到水擦演奏的老鴨時請舉手，一組聽到小鏡演奏的小鴨時請舉手。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《鴨子拌嘴》，體會音的強(qiáng)弱、快慢對比。復(fù)聽樂曲，體會鳥兒在綠茵下快樂歌唱的愉快心情。請你為鳥設(shè)計一個美好的家。聽賞《蔭中鳥》，請你聽聽：音樂中什么動物在鳴叫？初聽樂曲：小鳥怎么叫？為什么叫得這么好聽？出示圖片：《鳥類的家園》請你觀察。歌表演《兩只小象》。欣賞《蔭中鳥》，感受樂曲帶給人們的愉快感受，同時培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意識。聽賞樂曲《蔭中鳥》。1自由討論，如何創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》。誰來模仿大象的動作？雙手交叉，兩臂伸直于頭頂，彎腰；左手托住右臂，右臂柔軟的向上甩起，手腕下垂。聽一聽樂曲表現(xiàn)了什么動物？這兩首樂曲有什么不同：《獅王進(jìn)行曲》更威嚴(yán)，這一首稍活潑。欣賞《大象》，區(qū)分獅子與大象不同的音樂形象。唱歌《兩只小象》。1聽樂曲模仿獅子在森林中昂首漫步的神態(tài)。1觀看動畫片《獅子王》片斷。欣賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》。教師出示各種打擊樂器（鈴鼓、碰鈴、三角鐵、響板），學(xué)生自由選擇、討論，練習(xí)剛才模擬的動物的叫聲。學(xué)生練習(xí)：將全體學(xué)生分成三個大組，剛才示范的組當(dāng)指揮，練習(xí)“大合唱”（全體手拍節(jié)拍）。動物大合唱：教師選中一組節(jié)奏準(zhǔn)確、節(jié)拍穩(wěn)定的同學(xué)，再加上老師組成一個三個聲部的“動物大合唱”。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)歌曲《在動物園里》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。音樂活動“聲音的長短”；聽賞樂曲《獅子》。下節(jié)課課上匯報。1教師分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。按節(jié)奏朗讀歌詞：|0|||獅子睜眼看我們，真好玩真好玩，獅子跳舞多起勁，真好玩真好玩，五色小鳥吹口哨，真好玩真好玩，動物園里動物多真好玩真好玩，教師念歌詞，學(xué)生拍節(jié)奏Z學(xué)生跟著老師邁念歌詞邊拍節(jié)奏。學(xué)唱歌曲《在動物園里》（聽兩遍錄音）。教師在這種動物的圖片上出示節(jié)奏卡：依次將黑板上的動物，按叫聲分類（方法同4）。教師隨即在獅子的圖片上出示節(jié)奏卡：一半學(xué)生拍節(jié)拍，一半學(xué)生模仿動物的叫聲；互換練習(xí)；全體學(xué)生手拍節(jié)拍，口中模仿動物的叫聲。教學(xué)過程：將小貓、獅子、老牛、小狗、鴨子、老鼠的圖片貼在黑板上?！对趧游飯@里》。分組競賽。⑶集體做老師當(dāng)評委；分組競賽時可由一組同學(xué)當(dāng)評委。如何向前走，一次最多可以走幾步，用什么方式?jīng)Q定，誰做評委？學(xué)生討論——師總結(jié)：⑴這個游戲可以集體做，也可分組競賽。教學(xué)過程：學(xué)生觀察九幅插圖，初步了解游戲的全部內(nèi)容。教學(xué)反思：第五課時教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲《音樂探寶》教學(xué)目標(biāo)：通過游戲形式全面復(fù)習(xí)前三單元的內(nèi)容。（再進(jìn)行交換）集體舞學(xué)習(xí)，動作師生共同設(shè)計。將節(jié)奏譜進(jìn)行分配，學(xué)生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。②二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。教學(xué)過程：隨音樂律動。在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。集體舞《快樂的小舞曲》。②并分組寫出伴奏譜。聽唱與跟唱相結(jié)合，學(xué)會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。③在一起演奏時一定要控制力度。雙響：XXXX│XXXX│XXXXX│碰鈴：XX│XX│XX│三角鐵：X—│X—│X—│鈴鼓：XX│XX│X〃—│響板：XXXX│XXXX│XXXX│注意事項：①必須先學(xué)會拍對各種節(jié)奏短句。教學(xué)過程：跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。教學(xué)目標(biāo)：通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。并寫出兩小節(jié)的節(jié)奏譜（碰鈴、響板）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第6小節(jié)的小過門1指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演。出示打擊樂器，讓學(xué)生認(rèn)并選擇。指導(dǎo)學(xué)生演唱，唱好XXXXXXO的節(jié)奏型，唱出歡快、跳躍感。有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂器）我們有很多好朋友，（引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《各族小朋友在一起》用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。富有表情地歌唱。1學(xué)習(xí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。他們玩得非常開心，這是為什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當(dāng)?shù)挠螒颉?把好歌詞寫在黑板上。請小朋友仔細(xì)觀察插圖，他們分別在干什么呢？分組仔細(xì)觀察，進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，在拍手處重點指導(dǎo)，與歌詞銜接好。我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團(tuán)結(jié)友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。教學(xué)過程：（一）歌曲《好朋友》小朋友，你們在小學(xué)里是否找到新的好朋友了？交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點。能說出