【正文】 錯(cuò)符號(hào)。8 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)①請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面各題哪里出錯(cuò)了，并改正過(guò)來(lái)。（1）準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，口算下列各題。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加法和減法算理的理解。五、布置作業(yè)第18頁(yè)練習(xí)三第113題。1005＞（）＞9982889＜（）＜30607010＞（）＞6997 3．選一選。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案三、知識(shí)應(yīng)用1．完成練習(xí)三第6題。如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？按時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參照前面的步驟來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。小結(jié)：在估算時(shí)，可以把數(shù)看成接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。3．回顧與反思。221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。先求出六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)，221＋239得多少呢？221大于200，239也大于200，221＋239一定大于400，但還是不能確定是否大于441。2．分析與解答。教師展示教材第15頁(yè)例4主題圖，讓學(xué)生觀察圖片，然后根據(jù)內(nèi)容提出問(wèn)題，再說(shuō)一說(shuō)解決這個(gè)問(wèn)題需要利用哪些信息？學(xué)生閱讀圖片，思考并回答教師提出的要求。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課下面這些數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)？ 196387518221學(xué)生匯報(bào)：196接近200，387接近400，518接近500，221接近200 通過(guò)練習(xí)，為估算教學(xué)做好鋪墊。3．結(jié)合具體情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴?。五、布置作業(yè)教材第16頁(yè)“練習(xí)三”第2題。四、課堂小結(jié)用豎式計(jì)算加法時(shí)，需要注意相同數(shù)位必須對(duì)齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時(shí)，不要忘了加上進(jìn)上來(lái)的“1”。學(xué)生讀題，理解題意。追問(wèn)：為什么百位上是1？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1，通常會(huì)在此數(shù)位上寫(xiě)上一個(gè)退位點(diǎn)。小結(jié)：豎式計(jì)算減法，從個(gè)位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。師：同樣的，這樣的問(wèn)題除了口算外還可以列豎式進(jìn)行計(jì)算。算法1：55－38＝17，所以550＝380＝170。（1）列式：550－380。小組交流，反饋。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案教師板書(shū)380＋550＝930的計(jì)算過(guò)程，故意把百位上答案寫(xiě)成8，讓學(xué)生找出其中的錯(cuò)誤后，及時(shí)追問(wèn)：“為什么百位上不是8？”（3）比較提升。指生板演，觀察不足。問(wèn)題（1）：上午和下午一共賣出多少個(gè)海寶？ 問(wèn)題（2）：上午比下午多賣出多少個(gè)海寶？ 1．解決問(wèn)題（1）：上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？（1）口算：因?yàn)?8＋55＝93，所以380＋550＝930。學(xué)生閱讀教材，發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題。同時(shí)7308萬(wàn)的參觀人數(shù)也創(chuàng)下了歷屆世博之最。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)（Expo 2010）期間，是2010年5月1日至10月31日期間，在中國(guó)上海市舉行的第53屆世界博覽會(huì)，也是由中國(guó)舉辦的首屆世界博覽會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)理解幾百幾十加、減幾百幾十的算理。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。76－45＝58－44＝81－37＝90－74＝四、課堂小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么，你最大的收獲有哪些？ 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第14頁(yè)例3。教師在學(xué)生回答后，讓學(xué)生嘗試提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，學(xué)生小組交流完成。不同點(diǎn)：65－54是不退位的減法，65－48是退位的減法。學(xué)生完成后，教師接著問(wèn)：世博專線大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少錢？學(xué)生獨(dú)立列式：先算65－40＝25，再算25－8＝17。先算65－50＝15，再算15－4＝11。34＋832－103＋761－6042－2015＋3060＋488－80二、新課教學(xué)教師出示教材第11頁(yè)例2，讓學(xué)生閱讀，看一看李老師和劉老師帶著同學(xué)們?cè)谌ネ啦?huì)的路上討論什么？學(xué)生觀察畫(huà)面，交流信息：普通快客的票價(jià)是65元；動(dòng)車的票價(jià)是54元；乘坐世博專線大巴最便宜，票價(jià)是48元。教學(xué)難點(diǎn)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理。3．在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)勤于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)及合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)探究討論，使學(xué)生構(gòu)建兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，并能運(yùn)用方法正確口算。四、課堂小結(jié)在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及它們的計(jì)算方法，我們要利用這個(gè)計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。54＋21＝61＋39＝35＋66＝23＋28＝32＋46＝53＋36＝15＋65＝18＋26＝學(xué)生先獨(dú)立口算，然后開(kāi)火車口算校對(duì)，并說(shuō)出算法。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。3．比較算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（4）交流進(jìn)位口算方法。（1）解決問(wèn)題：二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？?）學(xué)生獨(dú)立列式：39＋44。③也可以同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡(jiǎn)便，34看成30＋4，35看成30＋5，先算30＋30＝60，4＋5＝9，再算60＋9＝69。①可以把34可以看成30＋4，先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。（2）一年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？如何解決這個(gè)問(wèn)題？求一共多少?gòu)堒嚻本褪乔笠荒昙?jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：35＋34。二、新課教學(xué)1．兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位口算方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。2．能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法。3．在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。課時(shí)安排 共計(jì)6課時(shí)。3．加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)估算能力。2．注意把握好計(jì)算教學(xué)的要求。教學(xué)建議1．通過(guò)遷移類推學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2．使學(xué)生解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加、減估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。最后教學(xué)用估算解決問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)估計(jì)的策略和方法，體會(huì)估算時(shí)要選擇合適的單位。首先教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算，讓學(xué)生自主探索口算方法，體現(xiàn)口算方法多樣化?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國(guó)第二篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案時(shí)分秒人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）教學(xué)內(nèi)容教材第9～20頁(yè)的內(nèi)容。競(jìng)賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過(guò)幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。填空：（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。b、45－30=15，是15分鐘。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法： a、分針從6走到9。讓學(xué)生做P62的“做一做”中的題目1和補(bǔ)充題：