【正文】 兩位數(shù)，以及它們的計(jì)算方法，我們要利用這個(gè)計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。54＋21＝61＋39＝35＋66＝23＋28＝32＋46＝53＋36＝15＋65＝18＋26＝學(xué)生先獨(dú)立口算，然后開(kāi)火車口算校對(duì)，并說(shuō)出算法。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。3．比較算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（4）交流進(jìn)位口算方法。（1）解決問(wèn)題：二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？?）學(xué)生獨(dú)立列式：39＋44。③也可以同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡(jiǎn)便，34看成30＋4，35看成30＋5，先算30＋30＝60，4＋5＝9，再算60＋9＝69。①可以把34可以看成30＋4，先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。（2）一年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？如何解決這個(gè)問(wèn)題？求一共多少?gòu)堒嚻本褪乔笠荒昙?jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：35＋34。二、新課教學(xué)1．兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位口算方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。2．能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法。3．在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。課時(shí)安排 共計(jì)6課時(shí)。3．加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)估算能力。2．注意把握好計(jì)算教學(xué)的要求。教學(xué)建議1．通過(guò)遷移類推學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2．使學(xué)生解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加、減估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。最后教學(xué)用估算解決問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)估計(jì)的策略和方法，體會(huì)估算時(shí)要選擇合適的單位。首先教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算，讓學(xué)生自主探索口算方法，體現(xiàn)口算方法多樣化。2．你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句？3．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？第五篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案時(shí)分秒人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）教學(xué)內(nèi)容教材第9～20頁(yè)的內(nèi)容。估一估，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間？你是怎么估的？三、課堂練習(xí)，鞏固新知 4．課本第7頁(yè)第7題。猜一猜，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間？你是怎么想的？ 計(jì)時(shí)驗(yàn)證。一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥(niǎo)振翅55次；1秒鐘，從太陽(yáng)接收486億千瓦的能量，太陽(yáng)系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長(zhǎng)呢？出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？（4）體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長(zhǎng)？課件播放《時(shí)間像小馬車》，猜猜播放多長(zhǎng)時(shí)間？ 課件驗(yàn)證。有的電子表可以顯示到秒。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）④你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？（1時(shí)=60分，1分=60秒）（3）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。②秒針走2小格的時(shí)間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時(shí)間呢？為什么？（3）理解1分=60秒。（2）認(rèn)識(shí)1秒和幾秒。）揭示：鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針就是秒針。①出示鐘面（沒(méi)有秒針）：你看到了些什么？（時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。二、操作體驗(yàn)，探究新知1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。秒是比分更小的時(shí)間單位。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1．知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)分析：時(shí)間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。2．通過(guò)觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。形成時(shí)、分的時(shí)間觀念。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： 初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事，滲透愛(ài)國(guó)主義教育三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘面，掌握看鐘表的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒感受一分鐘的長(zhǎng)短。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的習(xí)慣。”是啊，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國(guó)第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)青島版三年級(jí)上冊(cè)《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》單元備課小學(xué)數(shù)學(xué)青島版三年級(jí)上冊(cè)第八單元 慶元旦《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》單元備課一、教材內(nèi)容: 1．教學(xué)內(nèi)容: 實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念；初步掌握這些時(shí)間單位間進(jìn)率。競(jìng)賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過(guò)幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。填空：（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。b、45－30=15，是15分鐘。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法： a、分針從6走到9。讓學(xué)生做P62的“做一做”中的題目1和補(bǔ)充題：3時(shí)=（）分 2分=（）秒先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得數(shù)是多少？是怎樣想出來(lái)的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課：教學(xué)例1：2時(shí)=（）分（1）教師：1時(shí)等于……？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？（2）學(xué)生合作、自主探究。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50 分等。矮子走一圈，高個(gè)走半天。教學(xué)重、難點(diǎn)： 時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。四、作業(yè)收集有關(guān)時(shí)間的信息。看誰(shuí)整理得又快又好。跑步比賽師：讓我