【正文】 午一共賣出多少個(gè)海寶？ 問題（2）：上午比下午多賣出多少個(gè)海寶？ 1．解決問題（1）：上午和下午一共賣出多少個(gè)“海寶”？（1）口算：因?yàn)?8＋55＝93，所以380＋550＝930。學(xué)生閱讀教材，發(fā)現(xiàn)信息，提出問題。同時(shí)7308萬的參觀人數(shù)也創(chuàng)下了歷屆世博之最。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課中國2010年上海世界博覽會(huì)（Expo 2010）期間，是2010年5月1日至10月31日期間，在中國上海市舉行的第53屆世界博覽會(huì)，也是由中國舉辦的首屆世界博覽會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)理解幾百幾十加、減幾百幾十的算理。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。76－45＝58－44＝81－37＝90－74＝四、課堂小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么，你最大的收獲有哪些？ 人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第14頁例3。教師在學(xué)生回答后，讓學(xué)生嘗試提出其他的數(shù)學(xué)問題并解答，學(xué)生小組交流完成。不同點(diǎn)：65－54是不退位的減法，65－48是退位的減法。學(xué)生完成后，教師接著問：世博專線大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少錢？學(xué)生獨(dú)立列式：先算65－40＝25，再算25－8＝17。先算65－50＝15，再算15－4＝11。34＋832－103＋761－6042－2015＋3060＋488－80二、新課教學(xué)教師出示教材第11頁例2，讓學(xué)生閱讀，看一看李老師和劉老師帶著同學(xué)們?cè)谌ネ啦?huì)的路上討論什么？學(xué)生觀察畫面，交流信息：普通快客的票價(jià)是65元；動(dòng)車的票價(jià)是54元；乘坐世博專線大巴最便宜，票價(jià)是48元。教學(xué)難點(diǎn)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理。3．在探索計(jì)算方法的過程中，培養(yǎng)勤于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)及合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1．通過探究討論，使學(xué)生構(gòu)建兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，并能運(yùn)用方法正確口算。四、課堂小結(jié)在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，以及它們的計(jì)算方法，我們要利用這個(gè)計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算。54＋21＝61＋39＝35＋66＝23＋28＝32＋46＝53＋36＝15＋65＝18＋26＝學(xué)生先獨(dú)立口算，然后開火車口算校對(duì)，并說出算法。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。3．比較算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（4）交流進(jìn)位口算方法。（1）解決問題：二年級(jí)一共要買多少張車票？（2）學(xué)生獨(dú)立列式：39＋44。③也可以同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡便，34看成30＋4，35看成30＋5，先算30＋30＝60，4＋5＝9，再算60＋9＝69。①可以把34可以看成30＋4，先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。（2）一年級(jí)一共要買多少張車票？如何解決這個(gè)問題？求一共多少張車票就是求一年級(jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班34人，用加法計(jì)算，列式：35＋34。二、新課教學(xué)1．兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位口算方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課用兩位數(shù)加、減整十或一位數(shù)。2．能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。3．在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。課時(shí)安排 共計(jì)6課時(shí)。3．加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)估算能力。2．注意把握好計(jì)算教學(xué)的要求。教學(xué)建議1．通過遷移類推學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2．使學(xué)生解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加、減估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。最后教學(xué)用估算解決問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)估計(jì)的策略和方法，體會(huì)估算時(shí)要選擇合適的單位。首先教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算，讓學(xué)生自主探索口算方法，體現(xiàn)口算方法多樣化。每頁可插 6 張要插多少頁？如果一本相冊(cè)有 24 頁，1 本相 冊(cè)能插得下這些照片嗎？2 本呢？第四篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案時(shí)分秒人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）教學(xué)內(nèi)容教材第9～20頁的內(nèi)容。1 輛大客車能坐 58 人，11 輛大客車能一次送走這些人嗎？小夢和小欣整理照片。女生有 56 人，男生有 64 人。收的西紅柿是黃瓜的 3 倍，收的茄子比西紅柿少 260 千克。運(yùn)來的蘭墨水比紅墨水多 200 瓶，運(yùn)來蘭墨水多少瓶？一只猴子重 25 千克，一頭熊貓的體重比猴子的 6 倍還多 12 千克 一頭熊貓的體重是多少？題型四、幾倍少幾（小數(shù) 1倍數(shù)小數(shù) 2=大數(shù)）王大伯前年養(yǎng)豬 2 頭，去年養(yǎng)豬頭數(shù)是前年的 3 倍，到年底賣了 4 頭，還有幾頭？一個(gè)牧民養(yǎng)了 76 只山羊，養(yǎng)的綿羊比山羊的 4 倍少 16 只。他每天上學(xué)大約走 8 分鐘，他每分鐘大約走多少米？1三年級(jí)的 225 名學(xué)生要乘 5 輛車去春游。平均每天傳遞了多少千米？1有 530 把椅子，分 5 次運(yùn)完。分 8 集播放，每集大約播放多長時(shí)間？1星光小學(xué) 832 名學(xué)生分 4 批去參觀天文館。這只企鵝的體重是多少千克？1公園運(yùn)來 160 盆花，準(zhǔn)備擺在 4 個(gè)花壇里。紅花是黃花的幾倍？三（1）班共有 46 名學(xué)生，每兩人用一張課桌，一共需要多少張課桌？把這些課桌每 4 張擺一行，能擺 多少行？還剩幾張？一只東北虎的重量是 360 千克，大約是一只鴕鳥的 4 倍，是一只企鵝的 4 倍，是一只企鵝的 9 倍。爸爸的年齡是小玲的幾倍？買一支筆 2 元錢，花 120 元可以買多少支這樣的筆要多少錢？三個(gè)同學(xué)做紙花。小數(shù)=倍數(shù)）求每份數(shù)（總數(shù)247。她從家到學(xué)校要走多長時(shí)間？奶奶今天早上6：30去活動(dòng)中心鍛煉身體，比昨天提前了10分鐘。:40到9:30經(jīng)過了（）時(shí)（）分；從2:30到4:40經(jīng)過了（）時(shí)（）分；從6:10到6:45經(jīng)過了（）分。分鐘走了（）小格，是（）分；秒針走60小格，分鐘走了（）小格，是（）分。（）時(shí)；分針在鐘面上走一圈是（）分，等于（）時(shí)；秒針在鐘面上走一圈是（）秒，等于（）分。：30：25是（）時(shí)（）分（）秒。，分針走（）小格，分針走了（）分；秒針走一圈，分針走（）小格，是（）分。（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成了（）個(gè)小格，鐘面上一共有（）個(gè)小格。小芳早晨起床穿衣服大約用了5（）。一集電視劇的播放時(shí)間是50（）。跑100米需要13（）。夏天午睡大約1（）。做一次深呼吸大約7（）。晚間新聞聯(lián)播時(shí)間大約是30（）。王艷跑50米用了10（）。小明做20道口算題用了2（）。課間休息10（）。小紅上午在校時(shí)間約4（）?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國第三篇：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)時(shí)分秒的練習(xí)題人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)時(shí)分秒的練習(xí)題一、在（）里填上時(shí)間單位。競賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。填空：（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。b、45－30=15，是15分鐘。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法： a、分針從6走到9。讓學(xué)生做P62的“做一做”中的題目1和補(bǔ)充題：3時(shí)=（）分 2分=（）秒先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。（板書課題）二、教學(xué)新課：教學(xué)例1：2時(shí)=（）分（1）教師：1時(shí)等于……？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？（2）學(xué)生合作、自主探究。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50 分等。矮子走一圈，高個(gè)走半天。教學(xué)重、難點(diǎn)： 時(shí)間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。會(huì)進(jìn)行一些簡單的時(shí)間計(jì)算。四、作業(yè)收集有關(guān)時(shí)間的信息?？凑l整理得又快又好。跑步比賽師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場上去看看。三、鞏固練習(xí)做練習(xí)十四：1 補(bǔ)充：①我們上一節(jié)課的時(shí)間是40（）。讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。（三）練習(xí)：體驗(yàn)1分鐘讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn)1分鐘的長短。學(xué)生反饋。你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（二）探索分與秒之間的關(guān)系師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間，分針有沒有什么變化。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1 分、每1秒。1秒的時(shí)間確實(shí)很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。③ 比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。體驗(yàn)1秒鐘① 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。走1大格就是5秒。學(xué)生自主探索，共同探究學(xué)生反饋