【正文】 學(xué)生在一年級時(shí)曾學(xué)過認(rèn)識鐘表這一內(nèi)容，對整時(shí)、半時(shí)和分都有了認(rèn)識。①這是秒表。教學(xué)策略：新課程指出教無定法，貴在得法。（）4．小云從一樓到二樓用了9秒，照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用54秒．（5．分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘．（）6．時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整．（）7．時(shí)針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是12小時(shí)．（）8．分針從鐘面上的2走到7，中間經(jīng)過了35分．（）9．分針和時(shí)針在6時(shí)正成一直線．（）10．2時(shí)30分也可以說2點(diǎn)半．（）四、動手操作（每題2分，4分）。日記本的厚4（）。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？（4）體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長？課件播放《時(shí)間像小馬車》，猜猜播放多長時(shí)間？ 課件驗(yàn)證。二、操作體驗(yàn)，探究新知1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。課件出示第3題情景圖，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案教學(xué)過程一、課前口算1．教師出示第19頁“整理和復(fù)習(xí)”第1題。340＋580＝830800－430＝37063＋36＝27 ②歸納總結(jié)口算加減法應(yīng)該注意的地方。通過估算，我們利用看到，六個(gè)年級的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐不下。第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第15頁例4。2．解決問題（2）：上午比下午多賣出多少個(gè)“海寶”？ 教師引導(dǎo)學(xué)生用什么方法來解決？怎么列式？ 學(xué)生嘗試獨(dú)立列式計(jì)算。3．體會運(yùn)用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決幾百幾十加、減幾百幾十的問題。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法。2．兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位口算方法。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第10頁例1。教材分析本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及用估算解決問題。引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（四）小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時(shí)間單位——秒）有了秒針，計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了，時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊時(shí)分秒教案三年級數(shù)學(xué)上冊時(shí)、分、秒教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分＝60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。三、鞏固練習(xí)做練習(xí)十四：1 補(bǔ)充：①我們上一節(jié)課的時(shí)間是40（）。（板書課題）二、教學(xué)新課：教學(xué)例1：2時(shí)=（）分（1）教師：1時(shí)等于……？（學(xué)生答）那2時(shí)呢？（2）學(xué)生合作、自主探究。首先教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算，讓學(xué)生自主探索口算方法，體現(xiàn)口算方法多樣化。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。（1）解決問題：二年級一共要買多少張車票？（2）學(xué)生獨(dú)立列式：39＋44。教學(xué)難點(diǎn)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理。教學(xué)重點(diǎn)理解幾百幾十加、減幾百幾十的算理。（1）列式：550－380。人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴?。小結(jié)：在估算時(shí)，可以把數(shù)看成接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。我們在計(jì)算中經(jīng)?？赡軙霈F(xiàn)的錯(cuò)誤：忘記進(jìn)位“1”、忘記退位“1”、抄錯(cuò)符號。52＋3586－3447＋3323＋6962－1870－26 讓學(xué)生以開火車的方式口算，并說一說自己是怎樣口算的。討論交流題目中的條件有哪些？聰聰提出的問題是什么? 然后交流各自的估算過程及結(jié)果，集體評價(jià)訂正。（1）認(rèn)識秒針。②學(xué)生閉眼感受1分鐘。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場跑道一圈是400（飛機(jī)每小時(shí)飛行800（）。））。我注重豐富學(xué)生對鐘面的感受和認(rèn)知，練習(xí)生活，直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、操作發(fā)現(xiàn)法，來組織學(xué)生進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)活動，讓他們在自主探索中學(xué)習(xí)新知。一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。本單元是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識秒和進(jìn)行時(shí)間單位之間的換算。2．你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句？3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 教學(xué)反思：《時(shí)、分、秒》是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容，也是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識。②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）④你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？（1時(shí)=60分，1分=60秒）（3）認(rèn)識秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。（）克。數(shù)學(xué)課本長約2（）。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎？（6時(shí)55分57秒）④讀出電子表上的時(shí)刻。3． 板書課題：秒的認(rèn)識。三、技能訓(xùn)練教材第19頁“整理和復(fù)習(xí)”第3題。2．結(jié)合實(shí)際問題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。8 人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)三年級上冊①請你仔細(xì)觀察下面各題哪里出錯(cuò)了，并改正過來。3．回顧與反思。五、布置作業(yè)教材第16頁“練習(xí)三”第2題。小組交流，反饋。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。3．在探索計(jì)算方法的過程中，培養(yǎng)勤于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)及合作意識。③也可以同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡便，34看成30＋4，35看成30＋5，先算30＋30＝60，4＋5＝9，再算60＋9＝69。課時(shí)安排 共計(jì)6課時(shí)?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國第二篇：人教版數(shù)學(xué)三年級上冊教案時(shí)分秒人教版義務(wù)教育教科書◎數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）教學(xué)內(nèi)容教材第9～20頁的內(nèi)容。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50 分等。讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。體驗(yàn)1秒鐘① 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。2．初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識和習(xí)慣。② 學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。②小明跑100米要用19（）。（3）反饋a、60+60=120分b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即602=120分（4）教師小結(jié)。接下來再讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算方法，自主探索幾百幾十加、減幾百幾十的筆算。2．能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，分析并解決實(shí)際問題。（3）學(xué)生嘗試計(jì)算39＋44，并說說算法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)學(xué)生口算下列各題，導(dǎo)入新課的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)理解幾百幾十加、減幾百幾十的算理。（2）交流算法。2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對錯(cuò)，并對結(jié)果的合理性做出解釋。4．鞏固與提高。計(jì)算時(shí)最好先估算一下，這樣就會減少錯(cuò)誤。2．總結(jié)歸納口算要注意些什么？哪些地方容易