【正文】 ”前，刪去“他”1“繁星滿天”與“明月的照耀”不合情理1“傳說、資料和記載”三者不能并列第三類：語序不當(dāng)1“把動物”調(diào)至“用繩子”后將“都”調(diào)至“一個一個”后2“很受”調(diào)至“家家戶戶”前2“因?yàn)楣芡獗谟须姟闭{(diào)至“如發(fā)現(xiàn)破損”前2“熱情澎湃的優(yōu)秀詩人”調(diào)至“英勇的革命烈士”前2“觀點(diǎn)”、“立場”兩詞位置互換2“為什么”調(diào)至“現(xiàn)象”后第四類：成分殘缺2刪去“關(guān)于”2刪去“使”2在“棉籽餅喂豬”后加“的技術(shù)”2在“角色”后面加上“屬于”“努力趕超”后加“世界先進(jìn)水平”3在“刺耳的狂笑”前加“聽到”3在“真是難以形容”前加上“這種感覺”3在“強(qiáng)盛不閉關(guān)”后加“的道理”3刪去“經(jīng)過”第五類：結(jié)構(gòu)混亂3刪去“關(guān)鍵在于”3將“為”改為“的”3刪去“所”3把“對”改為“在”3把“從”改為“以”刪去“化合而成”第六類：贅余4刪去“群”4刪去“以后”，將“自從”調(diào)至“中國人民”以前4刪去“不合理的”4刪去“的安全”第七類：濫用否定詞造成不合邏輯4“不忘”改為“不在”4刪去“不”4刪去“不”4刪去“不”第八類 ：表意不明4“又是數(shù)量最少的一種”加“白稽豚”50、將“他們”改為“有些”5將“我有一個女兒”與“同許多年輕的媽媽一樣”位置互換5將“焦裕祿這個名字”與“青年人”位置互換，再刪去“對”5在“楊輝返校后對”加“自己”，刪去“好人”第九：用詞不當(dāng)及其他5“不許”后面加“隨意”5“由本土向”的后面加“以”5“無所不至”改為“無微不至”5“不管”改為“盡管”5將“50萬朵的花粉”改為“50萬朵花的花粉5將“和”改為“或”60、將“生產(chǎn)”調(diào)至“我國”后面第四篇：辨析并修改病句教案“辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教案三維目標(biāo)一、知識與技能依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求。60、解放前，我國的糧食生產(chǎn)長期不能自給。5你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。5徐老師對同學(xué)們的關(guān)懷和照顧，真是無所不至。5必須遵守課堂紀(jì)律，上課時不許說話。5焦裕祿這個名字對青年人可能還有點(diǎn)陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。50、有些學(xué)生反映課外作業(yè)過多，負(fù)擔(dān)重；而他們又反映“吃不飽”，要求多介紹課外閱讀書籍，這個問題要加以重視，趕快解決。4為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。4他無時無刻不忘刻苦學(xué)習(xí)。4落實(shí)黨在農(nóng)村的各種政策，減輕農(nóng)民各式各樣的不合理的負(fù)擔(dān)，是目前農(nóng)村中一項(xiàng)刻不容緩的工作。4早晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁，站滿了數(shù)萬名歡迎的人群。3辦事都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。3深受廣大用戶所歡迎。3關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。3《絲路花雨》用生動的藝術(shù)形象闡明了“歷史是明鏡，強(qiáng)盛不閉關(guān)”。3當(dāng)他邁著踉蹌的腳步，經(jīng)過原來老程的辦公室時，卻聞到了撲鼻的酒香，刺耳的狂笑。2這些角色不同類型，距離相當(dāng)大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。2通過到工廠、農(nóng)村、部隊的調(diào)查，使同學(xué)深刻認(rèn)識到改革開放二十年的巨大變化。2毛澤東同志歷來堅持要用馬列主義的觀點(diǎn)、立場、方法來提出問題，分析問題、解決問題。2熒光管系防護(hù)管，如發(fā)現(xiàn)破損，應(yīng)立即修理調(diào)整，因?yàn)楣芡獗谟须?，以免發(fā)生觸電事故。留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘?shù)哪景宕采稀?關(guān)于這個古老建筑物的歷史，有著許多傳說、資料和記載。1萬里無云，繁星滿天。1屋里陳列著各式各樣的魯迅先生過去所使用的東西和書籍。1我們學(xué)校凡十八歲以上的人參加了這次選舉，十八歲以下的因?yàn)闆]有選舉權(quán)，故不能參加。這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。用不著多舉例，你已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)。病人穿過的衣服，必須要消毒，以免傳染病菌。之所以美帝國主義沒有大量出兵進(jìn)攻中國，不是因?yàn)槊绹辉敢?，而是因?yàn)槊绹蓄檻]。垃圾成堆，不僅有礙觀瞻，也影響市民健康，這個問題必須引起重視和管理。）C（A、“約近”與“左右”重復(fù)；B、“回答當(dāng)然是肯定的”指代不明確；D、“生產(chǎn)效益”沒有快慢之說,只能是高低。C、主語殘缺。）D（A“超過”和“以上”重復(fù)；B 缺成分，在“為了”后面加上“滿足”C “演好人”歧義，可理解成“演的角色是好人”，也可理解成“要把人演好”）D（A、定語排序不當(dāng)，應(yīng)改為：“他在亞洲建造的所有作品” B、句式雜糅?！澳康氖恰迸c“旨在”重復(fù)。C結(jié)構(gòu)混亂，“獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)”的是學(xué)生不是教師，前面應(yīng)加上“使學(xué)生”。D、移動電話生產(chǎn)效益快，于是爭相制造，一哄而上，一時間泥沙俱下，出現(xiàn)了不少偽劣產(chǎn)品。B、對于優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中的精華部分，我們需要去學(xué)習(xí)，然而是不足僅僅學(xué)習(xí)就夠了呢?回答當(dāng)然是肯定的。D、昨天，國家發(fā)改委就收入分配問題公布系列報告，并坦承，政府調(diào)節(jié)收入力度不夠。他認(rèn)為目前西方對中國有很多誤讀，大部分是因?yàn)橹袊说某聊斐?。D、目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，另一方面很多民營企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A、著名建筑大師貝聿銘在國際學(xué)術(shù)界被公認(rèn)為現(xiàn)代派建筑的代表人物，他所有建造在亞洲的作品既充滿現(xiàn)代氣息，又帶著一種神秘的東方情調(diào)。B、消費(fèi)型閱讀是為了人們對日常生活知識的需求，以消費(fèi)型的圖書為閱讀范圍的閱讀。D、備受關(guān)注的手機(jī)單向收費(fèi)問題在廣東省率先得以實(shí)行，各種有利于手機(jī)使用者的政策也相繼出臺。B、新華網(wǎng)華盛頓4月15日電：世界銀行15日公布一項(xiàng)計劃，目的是旨在幫助發(fā)展中國家追討被腐敗官員轉(zhuǎn)移到境外的非法資產(chǎn)。下列各句中沒有語病的一句是（）A、據(jù)近幾年的考古發(fā)現(xiàn)，深圳迄今已有6000年的歷史。C、本周大氣持續(xù)高溫，日平均氣溫33℃，最高氣溫有望攀升至38℃。目前，克隆動物的成功率只有2％，克隆人的難度更高，“克隆”的成功率非常差。D、一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進(jìn)展。B、重慶“最牛釘子戶”事件引發(fā)了公眾對司法部門應(yīng)如何保護(hù)老百姓的物權(quán)以及發(fā)展商應(yīng)承擔(dān)哪些社會責(zé)任問題的廣泛討論。(是“整個初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清)實(shí)戰(zhàn)演練下列各句中，沒有語病的一句是（）A、厄爾尼諾現(xiàn)象是導(dǎo)致今年異乎尋常的暖冬的罪魁禍?zhǔn)住?“沒有”兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造成語意不明)4．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(是“15日之前去”還是“15 日這一天去”，意思不明)2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)2．2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù))注：類似的錯誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。(“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù))3．聽了他對事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(應(yīng)去掉“它是”)1抓文言詞語、書面語（可能是重復(fù)）1．在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配抓固定結(jié)構(gòu)、下定義（可能是結(jié)構(gòu)混亂）1．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前，讓位于時間狀語)抓長賓語（可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)）1．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”)5．我們必須拿出自己的正版計算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(語意不明，“他”到底指誰，指代不明)3．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。1．美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。（關(guān)聯(lián)詞語位置錯放，應(yīng)為“不僅國內(nèi)一些企業(yè)家”）抓住代詞在代詞的運(yùn)用上，很容易出語病。（關(guān)聯(lián)詞語誤用，“不管”改為“盡管”）5．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)3．他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。如：1．只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)11．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇?！眲e人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”)9．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(主客體顛倒，應(yīng)為“對青年人來說”、“對四十歲以上的人來說”)6．為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”)7．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。（主語被狀語掩蓋了，“對”字多余，應(yīng)刪掉，讓“法律水平”作主語）3．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。1．初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。(“無時無刻不”相當(dāng)于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾)澳門離開祖國已400年，難到能否認(rèn)澳門回歸不是每個炎黃子孫的共同心愿嗎？（多項(xiàng)否定造成語意不當(dāng)去掉“不”）科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué)。辨析這類病句應(yīng)注意：（1）奇數(shù)重否定為否定，偶數(shù)重否定為肯定；（2）特別要注意隱性否定詞，如“阻止”、“避免”、“杜絕”“切忌”、“難免”等，這類詞在句中起否定句意的作用，如果忽視這用法，就不易辨別語?。唬?）反問句本身就相當(dāng)于一重否定，不要誤用多重否定；（4）特別注意 “無時無刻不”意為“時時刻刻”，不要誤認(rèn)為雙重否定。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語)）左邊坐著一位莘莘學(xué)子。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)）國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。因?yàn)槭侵赴芽倲?shù)按份均勻計算）3．南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應(yīng)的普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。（應(yīng)改為“廢品下降為十分之一”，數(shù)字的減少不能用倍數(shù)）2．參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均文化程度大專以上。主要表現(xiàn)在以下情況：降低、減少用倍數(shù)；增加（了）、減少（了）、增加到（為）、減少到（為）使用不當(dāng)；“平均”后又有“約數(shù)”，“整整”后又有“零數(shù)”。（兩面與一面不搭配，應(yīng)在“后繼有人”前面加上“是否”）該工程能否順利完工，資金是關(guān)鍵。如：1．天安門廣場等七個紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否認(rèn)。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論”，有時間上的先后關(guān)系)抓住兩面詞每當(dāng)句中出現(xiàn)正反意義的兩面詞，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成敗”、“好壞”、“優(yōu)劣”等詞時，特別要注意前后句對應(yīng)是否恰當(dāng)。（搭配不當(dāng)，應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”）近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。（“球衣、球鞋”不屬乒乓器材，種屬關(guān)系不當(dāng)，不能并列）2．這項(xiàng)基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。當(dāng)句子中出現(xiàn)并列詞語、短語（往往含有表示并列關(guān)系的連詞,如“和”、“與”、“或”、“而”等，或是表示并列關(guān)系的頓號）時，我們應(yīng)該主要從以下四方面入手分析：（1）概念間是否從屬、交叉；（2）語序是否恰當(dāng)；（3）是否會因照應(yīng)不周導(dǎo)致搭配不當(dāng)；（4）是否會造成歧義（表意是否清楚）。二、教學(xué)目標(biāo)抓住標(biāo)志語，快速判斷。所以，復(fù)習(xí)中，在學(xué)生完全清楚這六種語病的情況下，最為有效的方法是采用“關(guān)鍵詞”復(fù)習(xí)法，即找出相關(guān)的重點(diǎn)詞，因?yàn)檫@個詞的存在，可能就是語病的癥結(jié)所在。修改或找出病句之類的題目，已經(jīng)成了語文高考的經(jīng)典題。C．前后不照應(yīng)。改為“滿足青年的合理要求”。C．“越多的”修飾“讀者”。“綜合”放到“能力”前。C．不合邏輯，遞進(jìn)關(guān)系搞反了?！俺浞帧毙揎棥绑w現(xiàn)”。句末加“的地方”。． A．前后缺乏照應(yīng)。B．有歧義。．A．不合邏輯。B．“規(guī)范”和“權(quán)力消費(fèi)行為”搭配不當(dāng)。B“有人”放在“陸續(xù)”后。D“培養(yǎng)失足青年”有歧義。A“禍患”改為“禍害”；“亞洲人民”后補(bǔ)充“來說”，跟“對于”相照應(yīng)。C結(jié)構(gòu)混亂。C“這件好人”不搭配。．A“把??達(dá)到”錯。B“技術(shù)人員??終于試制成功了”主謂搭配不當(dāng)。D“這”指代不明。．A應(yīng)“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動活潑、富有時代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。B“派人”和“一次又一次”換位。D．“不但??而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進(jìn)，邏輯順序不對，將兩分句內(nèi)容顛倒?！驹囶}答案】．A句“自己”多余；或在“自己”前加“與”。C．要保持清正廉潔的作風(fēng)，是關(guān)系到我國的改革開放能否繼續(xù)發(fā)展下去的大問題。，沒有語病的一項(xiàng)是A．我們做青年工作的同志，必須堅決支持青年的要求，維護(hù)青年的權(quán)益。