三年級語文試卷命題分析-文庫吧資料
2024-11-05 07:22本頁面
【正文】 三年級語文試卷分析本次期末考試，語文試卷從基礎知識的積累與運用、課外閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。六、對試題的建議（命題方向或題型）多考查學生基礎知識、閱讀能力、基本技巧、寫作能力。注重平日的檢測，強化學生對于重點易混易錯漢字音、形、義的正確掌控。我們要在基礎知識的把握上下功夫：樹立平時的總結累積意識，不搞考前突擊復習。五、今后改進教學的措施考試既是對教學水平的檢測，也對教學有指導作用。通過上述分析，我們知道了學生閱讀能力的薄弱之所在：整體把握文本主要內容的能力，聯(lián)系上下文以及全文理解詞句的能力、體會語言表達效果的能力等等。提示在今后的教學中，多關注這類的學生，加大背誦檢查的力度。3卷面凸顯的問題、原因及應對措施，尤其是男生書寫臟亂差不能拿滿分。提示在今后的教學中，多關注這類的學生，加大背誦檢查的力度。失分的主要原因一是個別學生對個別字掌握不牢固，二是書寫筆畫不規(guī)范。答卷中的典型錯誤：此題考查的是學生對本冊書要求會寫生字的掌握情況。閱讀理解失分率較高。從題型來看，有看拼音寫詞語、辨字組詞、填空、仿寫、閱讀和寫作幾種形式。同時又突出考查了學生的積累運用、閱讀，這三部分所占比例是全試卷的75%，體現(xiàn)了重點突出的特點。二、試題情況分析試題的基本結構從考查內容來看，本試卷涉及了基礎知識、積累運用、閱讀理解和習作四項內容。漢字、詞語、成語、句子、古詩、篇章等方面有機融合，第三篇：三年級語文試卷分析20212022學第一學期期末考試語文學科試卷分析鄉(xiāng)鎮(zhèn) 西城區(qū) 學校：西關北街小學 三 年級 姓名_馮影 一、考試總體情況本次考試中，學生們較真實的發(fā)揮了自己對知識的掌握水平。五、對本學科命題的意見或建議試題要人文性要求實現(xiàn)試卷與學生的對話，命題要摒棄那種專制的、沉悶的、封閉的內容，進一步關注學生、服務學生?！?“，不教胡馬度陰山。本學期有許多課文中的段落是總分句式，第三小題的段意介紹可以找這種有代表性的段落，這樣既考查學生能否讀懂短文內容，又考察了學生對句式的掌握。三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）“我會運用”一題，格子不夠，導致學生書寫不工整。第四小題是開放題，發(fā)揮想象，對于三年級的孩子來說，也有話可說。第二小題是照樣子寫詞語，在平時的教學中也經常寫。（二）閱讀與理解：閱讀理解（一）的短文是《稻草人》選段，這是本市要求的必讀書目，內容淺顯易懂，設計出3道小題，第一題是讓學生寫出本書的作者及稻草人的主人，難點在于“葉圣陶”的“陶”字不會寫；第二道題目選擇題，學生基本都會；第三道題目是讓學生體會稻草人什么樣的心情？有的同學表達不準確。第四小題選擇正確的解釋，考查學生在具體的語言環(huán)境中對詞語的理解，第六小題是根據(jù)課內外積累填空，本題的設計意在檢查學生是否能靈活運用所積累的詞句。第二小題是看拼音寫詞語，意在考查學生對本冊書生字新詞的掌握情況，所考到的字均是書中要求學生掌握的一類字。具體特點分析如下：（一）積累與運用：語文考試的內容要考查學生最基本的語文知識、能力和習慣，要牢牢抓住，不能忽略和放松。二、命題的主要特點或優(yōu)點（舉例說明、分析）
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