三年級語文試卷質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-21 17:43本頁面
【正文】 語文實踐，提高作文水平；習(xí)作教學(xué)要不拘泥于教材，三年級主要激發(fā)學(xué)生敢想、敢寫，敢于展示自己想法，寫什么、何種題材，不必拘泥于考試和教材，關(guān)鍵在于學(xué)生能寫出差異化和個性化。第二個題目“一張照片的故事”學(xué)生基本沒接觸過課本以外的作文題目，基本很少有學(xué)生寫這個題目。習(xí)作（20%）本次習(xí)作偏難，主要表現(xiàn)在題目切入點較小，對于三年級學(xué)生來說，偏難。課外閱讀相對要差一點，課外閱讀主要考察學(xué)生的遷移能力，雖說是課外閱讀，但是所設(shè)置的題目還是緊緊圍繞大綱對三年級的要求來設(shè)置的。所設(shè)置的幾個題目可以說都是非?；A(chǔ)的。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章所表達的思想感情。如第一題，默寫古詩《詠柳》，古詩詞可以說是每年的必考題型，也是小學(xué)積累的重要部分，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓(xùn)練，應(yīng)該是滿分，但是特別值得一提的是今年比往年多了一步，翻譯詩句，很多班古詩寫得很好，但是翻譯卻不盡人意，以班級特征出現(xiàn)，這反映出我們 部分教師在日常教學(xué)中不嚴謹，圍繞考試內(nèi)容來教學(xué)，沒有從學(xué)生實際出發(fā)，詩意從二年級以后，就應(yīng)該是學(xué)生日常應(yīng)該重點掌握的一個內(nèi)容，很多“老教師”投機取巧，造成學(xué)生失分嚴重，這對我們以后教學(xué)是一個提醒。課內(nèi)、外閱讀（30%）主要考察學(xué)生對所學(xué)過的知識的積累與分析運用能力。句子（19%）句子部分還是僅僅圍繞大綱和課本來設(shè)置題目，比如連詞成句，把字句、被字句、修改病句、修辭手法、課外積累等幾大重要板塊來設(shè)置題目。大部分同學(xué)只要認真細心還是基本能夠做正確。第四小題主要考差學(xué)生聯(lián)系句子理解重要字詞的意思，這在小學(xué)語文課程標準中也是重中之重，學(xué)生通過多讀多背還是大部分同學(xué)基本能做正確。字詞（23%）此部分主要考察學(xué)生對字的讀寫，識記，理解能力，其中在第一小題查一查中“妝”字的結(jié)構(gòu)和筆畫，主要是“女”的書寫，大多數(shù)學(xué)生還是能正確書寫，第二個考察“唾”的結(jié)構(gòu)，可能是由于不能翻閱字典，加上學(xué)生的積累還比較薄弱，出錯率也還是比較高，這些字都是課本中出現(xiàn)率比較高的字，希望老師在日常的教學(xué)中要多多強調(diào)和指導(dǎo)，加強學(xué)生積累。并且錯誤情況雷同驚人的相似，這引起我們教師的重視，在日常教學(xué)中，要注重學(xué)生基本功的練習(xí)。其中第1題看拼音寫詞語訓(xùn)練中，字詞基本是重點課文中的重要詞語，并且在日常閱讀中出現(xiàn)的幾率也比較高，大部分考生在作答中都做到了正確答題，但是還有少部分同學(xué)拼音基礎(chǔ)知識掌握不牢固。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，既注重了基礎(chǔ)知識又加大了對學(xué)生實際運用能力的考察，與新課程理念緊密聯(lián)系。四、閱讀理解（30%）包括課內(nèi)古詩文默寫、課內(nèi)閱讀和課外閱讀。二、字詞（23%）查字典、組詞、選詞填空、給帶點的字選擇正確的解釋、補充詞語、規(guī)范抄寫。二、答題情況本次永寧鄉(xiāng)批閱了吳街鋪、金馬鎮(zhèn)、白水，舊城四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試卷，從整體來說，本次試卷題量、難度適中，但在實際答題中，學(xué)生答題情況不盡人意，兩級分化嚴重，主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不牢固、難題沒答到位，作文不注意審題，導(dǎo)致這次總體成績偏低。作文命題角度偏窄，學(xué)生能說、能寫的話偏少，偏題，背題情況居多。關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透了新課程理念。整份試卷嚴格遵循最新義務(wù)教育語文課程標準，在務(wù)實基礎(chǔ)的前提下，難度適中，在有普遍區(qū)分度的情況下又沒有拔高要求，是一份在傳承中又有創(chuàng)新的期末檢測試卷。注重學(xué)生閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。從得分情況來分析，大部分作文做到了中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整，內(nèi)容豐富多彩，語句通順，但部分學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是語言積累不多，語言表達不完整；二是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言意思表達模糊不清。從卷面來看，失分的原因有：一是課文讀得太少；二是平時練習(xí)時沒有認真答題，錯題也沒有訂正。四、學(xué)生答卷普遍存在的問題及原因從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。如“嫦娥奔月”（）；“驚弓之鳥（）”；第8小題考查反義詞連線。三、學(xué)生答卷中好的方面“基礎(chǔ)訓(xùn)練營”部分，4——8小題，全班學(xué)生全對。這次習(xí)作相當于看圖寫話，相對比較簡單。習(xí)作最高分18分，最低10分。全班學(xué)生都看懂了圖畫內(nèi)容，表達具體。要求根據(jù)提示內(nèi)容，觀察右圖兩幅圖畫，以“蘑菇傘”為題進行習(xí)作。出錯的，就是平時學(xué)習(xí)不用心，
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