評好課：新理念新方法學習心得體會-文庫吧資料
2024-11-05 07:13本頁面
【正文】 者都要秉持正確的態(tài)度以及由此衍生的誠懇的關(guān)懷、智慧的判斷，融合在議課之中。我們觀課后不是想評價這個授課者是否優(yōu)秀，我們的目的是“改進、發(fā)展”教學，服務(wù)于學生的發(fā)展。而“議課”的“議”則說明，觀課議課者與授課者關(guān)系之間是平等的關(guān)系，無“主” “客”之分，大家都是教研活動的主體。“客”的發(fā)言總會受到不少制約，“主”也不是就能暢所欲言，“主”往往無形中受授課者年齡、身份、地位等因素影響來評課。以前我們參加教研活動常聽到這樣的說法：聽過課后要評課。下面就感觸最深的“議課”談?wù)勎业膶W習心得：簡約是議課的魅力。第四篇：《評好課：新理念_新方法》學習心得體會《評好課：新理念 新方法》學習心得體會劉艷紅我校組織全校教職工對《評好課：新理念 新方法》培訓學習，通過五天的學習培訓使我收獲不?。哼@次的學習讓我認識到教師的專業(yè)主體地位不僅體現(xiàn)在備課上課中，也體現(xiàn)在聽課評課中?！蔽覀兊慕虒W教研活動也要呼喚簡潔！因為它也是我們?nèi)松囊徊糠?。梭羅在《瓦爾登湖》里說：“人生為千頭萬緒的繁復而耗盡。這次活動內(nèi)容單純但不膚淺，討論既有深度又有廣度，既有理論又有實踐，真是簡約而不簡單，記得當時參加活動的老師都很積極，活動結(jié)束時間大大推遲還意猶未盡。這樣才有助于教師個體真正的提高。評課易流于面面俱到，既繁復凌亂又不易突出重點。授課者與觀課者都要秉持正確的態(tài)度以及由此衍生的誠懇的關(guān)懷、智慧的判斷，融合在議課之中。我們觀課后不是想評價這個授課者是否優(yōu)秀，我們的目的是“改進、發(fā)展”教學，服務(wù)于學生的發(fā)展。而“議課”的“議”則說明，觀課議課者與授課者關(guān)系之間是平等的關(guān)系，無“主” “客”之分，大家都是教研活動的主體?！翱汀钡陌l(fā)言總會受到不少制約，“主”也不是就能暢所欲言，“主”往往無形中受授課者年齡、身份、地位等因素影響來評課。以前我們參加教研活動常聽到這樣的說法：聽過課后要評課。下面就感觸最深的“議課”談?wù)勎业膶W習心得：簡約是議課的魅力。第三篇：《評好課：新理念_新方法》學習心得體會《評好課：新理念 新方法》學習心得體會在課程改革的今天新街中心學校組織中小學教師參加《評好課：新理念 新方法》培訓學習，通過五天的學習培訓使我收獲不?。哼@次的學習讓我認識到教師的專業(yè)主體地位不僅體現(xiàn)在備課上課中，也體現(xiàn)在聽課評課中?！蔽覀兊慕虒W教研活動也要呼喚簡潔！因為它也是我們?nèi)松囊徊糠?。亨利〃梭羅在《瓦爾登湖》里說：“人生為千頭萬緒的繁復而耗盡。“議課”則強調(diào)集中話題，超越表面現(xiàn)象，深入課堂事實，議出更多的教學可能性供教師自主選擇。心得三：“議課”的內(nèi)容簡約。授課者只是為大家搭建了一個討論的平臺，不必為自己的失誤感到尷尬，流水只有碰到與自身有抵觸的地方才能把它的活力釋放出來，你會改進自己；授課者也不用為精彩的才華展示而沾沾自喜，因為你只是提供了一種可行的課堂形式，你還需要發(fā)展，因為每個班級的學生都是有著鮮明個性的個體。心得二：“議課”將我們觀課的目的簡約化。聽某位名師的觀摩課一片贊揚；聽某位新人的課，權(quán)威先定調(diào)，愿意發(fā)言評課的多是跟風而言……這樣的評課將參加活動的各方關(guān)系變得世俗，復雜，違背了開展教研活動的本意。聽慣了并沒有覺得不妥，通過這次學習才明白：一個“評”字將授課者置于被評價位置，是“客”了，而聽課者成了“主”。心得一：“議課”代替“評課”，將參與觀課議課活動的各方關(guān)系簡約化了。新課程理念提倡的教師主體地位體現(xiàn)在我們教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在我們的工作思想中，所以聽課評課變成了“觀課議課”。那么，請從議課
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