【正文】 懇的關(guān)懷、智慧的判斷，融合在議課之中。以前我們參加教研活動常聽到這樣的說法：聽過課后要評課。梭羅在《瓦爾登湖》里說：“人生為千頭萬緒的繁復而耗盡。授課者與觀課者都要秉持正確的態(tài)度以及由此衍生的誠懇的關(guān)懷、智慧的判斷，融合在議課之中。以前我們參加教研活動常聽到這樣的說法：聽過課后要評課。亨利〃梭羅在《瓦爾登湖》里說：“人生為千頭萬緒的繁復而耗盡。心得二：“議課”將我們觀課的目的簡約化。新課程理念提倡的教師主體地位體現(xiàn)在我們教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在我們的工作思想中，所以聽課評課變成了“觀課議課”。這樣才有助于教師個體真正的提高。而“議課”的“議”則說明，觀課議課者與授課者關(guān)系之間是平等的關(guān)系，無“主” “客”之分，大家都是教研活動的主體。第一篇：《評好課：新理念 新方法》學習心得體會《評好課：新理念 新方法》學習心得體會在課程改革的今天新街中心學校組織中小學教師參加《評好課：新理念 新方法》培訓學習，通過五天的學習培訓使我收獲不?。哼@次的學習讓我認識到教師的專業(yè)主體地位不僅體現(xiàn)在備課上課中，也體現(xiàn)在聽課評課中。聽某位名師的觀摩課一片贊揚；聽某位新人的課，權(quán)威先定調(diào)，愿意發(fā)言評課的多是跟風而言……這樣的評課將參加活動的各方關(guān)系變得世俗，復雜，違背了開展教研活動的本意。“議課”則強調(diào)集中話題，超越表面現(xiàn)象，深入課堂事實，議出更多的教學可能性供教師自主選擇。第二篇：《評好課：新理念_新方法》學習心得體會《評好課：新理念 新方法》學習心得體會永仁一中：張金麗在課程改革的今天學校組織中教師參加《評好課：新理念 新方法》培訓學習，通過學習培訓使我收獲不?。哼@次的學習讓我認識到教師的專業(yè)主體地位不僅體現(xiàn)在備課上課中，也體現(xiàn)在聽課評課中。而“議課”的“議”則說明，觀課議課者與授課者關(guān)系之間是平等的關(guān)系，無“主” “客”之分，大家都是教研活動的主體。這樣才有助于教師個體真正的提高。心得一：“議課”代替“評課”，將參與觀課議課活動的各方關(guān)系簡約化了。授課者只是為大家搭建了一個討論的平臺，不必為自己的失誤感到尷尬，流水只有碰到與自身有抵觸的地方才能把它的活力釋放出來，你會改進自己；授課者也不用為精彩的才華展示而沾沾自喜，因為你只是提供了一種可行的課堂形式，你還需要發(fā)展，因為每個班級的學生都是有著鮮明個性的個體。遺憾的是：這樣的情形太少！亨利心得一：“議課”代替“評課”，將參與觀課議課活動的各方關(guān)系簡約化了。授課者只是為大家搭建了一個討論的平臺，不必為自己的失誤感到尷尬，流水只有碰到與自身有抵觸的地方才能把它的活力釋放出來，你會改進自己；授課者也不用為精彩的才華展示而沾沾自喜，因為你只是提供了一種可行的課堂形式，你還需要發(fā)展，因為每個班級的學生都是有著鮮明個性的個體。”我們的教學教研活動也要呼喚簡潔！因為它也是我們?nèi)松囊徊糠?。讓我們在日常的教學中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識利用這些方法。聽就是聽授課教師的教學過程，聽授課教師的教學語言，聽聽課學生的發(fā)言。三、評課要實事求是，說真話。在多種感官中，“眼睛是心靈的窗戶”，透過眼睛的觀察，除了語言和行動，課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對象。有效觀課，議課之所以能促進教師的專業(yè)成長，我想是因為： 一，它是構(gòu)建在觀課議課的功能的基礎(chǔ)上。觀課議課與上課具有同等重要的地位。聽好課評好課進而上好課對自己的專業(yè)成長，對今后的教學，對學生的發(fā)展都有著巨大的意義，應時時努力！2015年8月1日