今天怎樣做教科研讀后感-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 06:48本頁(yè)面
【正文】 踐行者在隱性中成長(zhǎng),課題會(huì)使我們 成為“半個(gè)專(zhuān)家”,能給我們指出一條專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路,只有在親身實(shí)踐中,經(jīng)歷 了挫折,才能體會(huì)到成功的喜悅。因?yàn)闀?shū)中告訴我們:寫(xiě)教育隨筆是教師 進(jìn)行“心靈漫步”的一種極好的方式和路徑。”是的,我們 只有養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)教育隨筆, 有感而發(fā)地寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)反思, 這樣才能慢慢地積累我 們寫(xiě)作的素材。我體會(huì)到原來(lái)寫(xiě)不出好的東西, 除了文筆弱之外, 更主要的是缺乏日常的練筆。我開(kāi)始嘗試著把平日教學(xué)中有價(jià)值的點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái), 例如學(xué) 生的一次精彩發(fā)言, 一節(jié)班會(huì)課, 或與學(xué)生的一些心靈交流??這些點(diǎn)滴我流水 帳式地寫(xiě)成札記, 開(kāi)始僅有事件的簡(jiǎn)單陳述, 堅(jiān)持下去, 后來(lái)發(fā)現(xiàn)只要你是用心 在與學(xué)生交流, 在內(nèi)心真誠(chéng)的召喚下, 記錄時(shí)文字自然而然就會(huì)流瀉于你的筆端。讀了, 我有以下兩方面的深切感受。教科研曾經(jīng)離我 們很遠(yuǎn),像多數(shù)人一樣,提到教科研,我就想到論文,就想到搜腸刮肚,就想到 萬(wàn)般艱難,就感到頭大,就覺(jué)著沉重,就認(rèn)為教科研是其他人的事情,和自己無(wú) 多大關(guān)系。希望自己以這本書(shū)為依托，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。今天，我很幸運(yùn)的讀到了這一本《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師》，作者通過(guò)通俗的語(yǔ)言和大量的事例和引經(jīng)據(jù)典來(lái)給我展示了關(guān)于教學(xué)論文、隨筆、課題和高效課堂一系列的看法、做法和觀點(diǎn)。每當(dāng)我慢慢的備課時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)心情是那么的愉悅；每當(dāng)我慢慢的走向課室，發(fā)現(xiàn)心情是那么的期待；每當(dāng)我慢慢的停下講課后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼睛里有那么多個(gè)我??我想，我是很喜歡慢慢的生活和教學(xué)的。一步步的腳踏實(shí)地，才能走得更好、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。就這樣，我的腳步越來(lái)越慢，有時(shí)候，我都懷疑自己變成了老太婆了。在我看來(lái)，慢走，不僅是一種教學(xué)態(tài)度，更是一種人生態(tài)度?！币馑际牵骸罢l(shuí)能使渾濁停止？只要安靜下來(lái)就會(huì)漸漸澄清。你可能要想，慢走是很容易的，有必要“努力”嗎？其實(shí)，在急功近利、貪多求全、浮躁冒進(jìn)的教學(xué)風(fēng)氣盛行的當(dāng)下，許多人是很難做到“慢走”的——如朱光潛先生在一篇散文中所說(shuō)的那樣，“慢慢走，欣賞啊”。多年后，我才知道，不要給那些靈光和“精彩”影響了本節(jié)課的整體，上課的目的就是教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，一切的東西都應(yīng)該圍繞的這個(gè)中心點(diǎn)而轉(zhuǎn)，那些可有可無(wú)，效率不高的內(nèi)容完全可以刪除掉，不要怕“浪費(fèi)”，課上好了才是根本。還記得有不少老師再聽(tīng)完我的課后，都這樣含蓄的跟我說(shuō)，這節(jié)課有些地方做的很好，很有趣，很有啟發(fā)?！獣?shū)中的這幾段話(huà)讓我深有感觸。以目標(biāo)為主宰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍和詳略的處理，舍得割?lèi)?ài)。??大凡低效課堂，差不多都有一種情形，那就是廢話(huà)或無(wú)關(guān)的環(huán)節(jié)太多，不該講的，不該做的講得和做得太多，而該講該做的卻浮于表面，不及精髓。這個(gè)觀點(diǎn)值得我們警惕?！疫@里所謂的“高效課堂”就是教的有效、學(xué)有所獲的好的課堂。在啟智部，我一直在想，如何能讓學(xué)生在課堂中學(xué)到知識(shí)、掌握知識(shí)就是我們上課的最終目的，其他一起相關(guān)的手段和方式、方法只是一種輔助。————一直以來(lái)，對(duì)于高效課堂的定義，我都不是特別清晰的了解，只是按照自己字面的理解和零碎資料的猜測(cè)。有點(diǎn)爽的是：終于能找到一本能清楚指引自己開(kāi)展教學(xué)研究的書(shū)籍了。第二篇：今天怎樣做教科研心得體會(huì)《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師》讀書(shū)心得——綦江職教中心 張桂莎今天讀了《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師》一書(shū)，有點(diǎn)意外，有點(diǎn)開(kāi)心，有點(diǎn)爽！意外的是：沒(méi)想到這本書(shū)如此引人入勝，讓我欲罷不能的一口氣的把書(shū)都讀完
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