法國號(hào)教案-文庫吧資料
2024-11-05 06:45本頁面
【正文】 叭……）三、拓展聽賞鋼琴、小提琴樂曲片段。初聽歌曲復(fù)聽一遍師：歌曲的情緒是怎樣的？再聽歌曲 師：法國號(hào)是怎樣唱歌的？教師范唱學(xué)習(xí)四三拍強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng) 弱 弱）讀歌詞學(xué)習(xí)歌曲重難點(diǎn)教唱演唱全曲表現(xiàn)歌曲，教師分發(fā)課堂小樂器為歌曲伴奏（沙錘、碰鈴、三角鐵、雙響筒、鈴鼓、木魚……）1改編歌詞。在學(xué)習(xí)歌曲之前我們先來簡單的了解一下圓號(hào)。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 鋼琴 錄音機(jī) 課堂小樂器 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲《少先隊(duì)植樹造林歌》 教師彈琴學(xué)生齊唱，教師糾正。3小組合作過程中，未講學(xué)生的差異考慮到位，應(yīng)更強(qiáng)調(diào)小組中優(yōu)生對(duì)差生的提攜，并在表演過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，使課堂上更加有序。2圓舞曲介紹的部分，進(jìn)入有些生硬，最糟糕的是沒有很好的把動(dòng)作設(shè)計(jì)好，而導(dǎo)致學(xué)生跳的時(shí)候不得要領(lǐng)，課堂顯得較為混亂。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足之處，如：1在歌曲教學(xué)過程中，用課件展示的較少，很多內(nèi)容用嘴巴一講而過，并沒有給學(xué)生留下深刻的印象。這首歌曲的獨(dú)特之處是編者借助這樣一首小小歌曲，作為學(xué)生了解各類樂器及樂隊(duì)等相關(guān)知識(shí)的一塊“敲門磚”。四、拓展師：老師再給我們同學(xué)介紹一位圓形的朋友，看這段視頻，你發(fā)現(xiàn)了哪些圓？（看圓舞曲視頻）介紹華爾茲，請(qǐng)學(xué)生隨著法國號(hào)跳起華爾茲！五、課堂小結(jié)小朋友們，在生活中到處可見美麗的圓，讓我們記住今天我們學(xué)習(xí)的——美麗的圓，在課后用你的雙眼發(fā)現(xiàn)更多美麗的圓?！岸６．?dāng)，叮叮當(dāng)，誰在唱歌” “叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，每天這樣” “叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，誰在唱歌” “那就是我 的 長笛”2師：請(qǐng)小朋友發(fā)揮才智，以小組為單位，各選一樣打擊樂器，并對(duì)這件打擊樂器進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。三、創(chuàng)造請(qǐng)學(xué)生用碰鈴伴奏。聲音要斷開，富有彈性。生完整地演唱歌曲。看歌譜，分析樂句。聽的時(shí)候，仔細(xì)觀察曲譜，看一看這首歌譜是幾拍的？介紹三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂用動(dòng)作表示三拍子。二、新歌學(xué)習(xí)導(dǎo)入：小朋友們，老師啊要告訴你們一個(gè)小秘密，圓號(hào)還有一個(gè)名字，叫做“法國號(hào)”。集體徒手模仿。老師講了這么多，你想不想聽聽圓號(hào)的聲音呢？（播放視頻）師：誰來說說圓號(hào)的聲音怎樣？恩，圓號(hào)的聲音很圓潤，有種神秘的色彩。這件樂器可有三千多年的歷史了，那時(shí)侯人們靠打獵為生，在遇到動(dòng)物的時(shí)候，需要求助于其他人員，那時(shí)侯，通訊設(shè)備可沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，有手機(jī)、小靈通……人們用聲音來傳遞信息，他們用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的器具。你們看，老師今天給你們介紹一個(gè)圓形的朋友，它呀是一件樂器，你們知道它叫什么名字嗎？2（讓學(xué)生說一說樂器的特征，哪些地方時(shí)圓形的？）揭示樂器的名稱“圓號(hào)”。說到圓，讓你聯(lián)想到了什么？小朋友的想象真豐富，太陽、月亮等等，這些東西都離不開我們的生活。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感 受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識(shí)法國號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國號(hào)》，感受三拍子的特點(diǎn)，對(duì)華爾茲產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，我們中國的民族音樂也是博大精深的！好！下面讓我們一同唱起法國號(hào)，跳起優(yōu)美的華爾茲，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、結(jié)束語 教師語言：圓號(hào)與管弦樂隊(duì)的合作給我們帶來了無限音樂魅力。四、欣賞精彩的曲目教師語言：下面我們就來欣賞法國號(hào)與他的管弦樂家族為我們帶來的精彩曲目教師活動(dòng)：播放音樂視頻，并分別講解：曲目一舒緩的引子，使人聯(lián)想到河上黎明的景象。學(xué)生活動(dòng)：相鄰之間分別唱，教師融入其中。三、拓展延伸創(chuàng)編歌詞 教師語言：“嗡巴巴”是作者對(duì)圓號(hào)聲音的模仿，你能不能模仿你熟悉的打擊樂器的聲音來創(chuàng)編新的歌詞（例如“沙沙沙沙，沙沙沙沙”誰在唱歌…..那就是我的小沙錘）。教師語言：跟伴奏完整演唱，男生唱“嗡巴巴”模仿圓號(hào)，女生演唱后兩句優(yōu)美歌詞，最后一句一起唱，第二遍一起有感情演唱。老師演唱剩余歌詞。處理歌曲教師語言：歌曲中的“嗡”模仿圓號(hào)中的低音區(qū)，很低沉，而“巴巴”模仿了圓號(hào)中的中音區(qū)，很明亮。（播放三重奏）圓號(hào)也可以吹出勇敢剛強(qiáng)的號(hào)角聲。它的作用是固定支持，使音色柔和，相當(dāng)于弱音器。（3）構(gòu)造：圓號(hào)是由號(hào)嘴，盤旋的管體、喇叭口三部分組成，還有三個(gè)按音鍵。（1）為什么成為法國圓號(hào)？是因?yàn)榉▏藢?duì)他進(jìn)行了加工改造，對(duì)它的發(fā)展起了很大的貢獻(xiàn)作用。教師語言：（出示圓號(hào)圖片）那么我們就一起來認(rèn)識(shí)一下法國號(hào)。學(xué)生活動(dòng)：第一遍看歌同唱，第二遍起立左右晃動(dòng)背唱（雙手背后）。你們能不能用自豪有彈性的聲音來演唱歌曲？學(xué)生活動(dòng)：跟琴完整演唱；分兩大組比賽：一組演唱，一組輕輕打拍子，然后第二遍進(jìn)行交換，教師彈伴奏，
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