小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課名師教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-05 06:44本頁面
【正文】 法寶，當然張老師也不例外，同學(xué)們敢接受老師對你發(fā)出的挑戰(zhàn)嗎？ 請同學(xué)們打開老師給你準備的達標測試題。知錯，然后能改。同學(xué)們是用四舍五入法截取的近似數(shù)，和我們以前學(xué)習(xí)的方法是一樣的，可是在現(xiàn)實生活中，人們是怎么處理那六分八厘錢的呢？ 把尾數(shù)去掉，其實這種方法在數(shù)學(xué)上同樣適用，我們把這種把尾數(shù)去掉的方法叫做去尾法。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。那剛才，老師和咱同學(xué)們一邊練習(xí)一起邊整理小數(shù)乘法筆算的知識點，你能不能運用相同的方法，繼續(xù)整理出本單元學(xué)習(xí)的其他知識呢？學(xué)生自主整理本單元學(xué)習(xí)的知識。不同點：小數(shù)乘法還要確定積的小數(shù)位數(shù)）大家明確了他們的異同點了，能不能準確說出如何確定小數(shù)位數(shù)呢？（看兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，就把積從后往前數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。詢問小組長：你們組為什么做的這么快，有什么好方法嗎？并進行評價。記住了，這個是團體比賽，每四個同學(xué)為一個小組，我出四道題，看哪個小組完成的又對又快。你能針對老師買的物品提出一個用乘法計算的問題嗎？（總價是多少）那能計算出來嗎？其實剛才同學(xué)們在解決問題的時候，運用了大量的小數(shù)乘法的相關(guān)知識，這節(jié)課，我們就進行小數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)重難點： 建構(gòu)本單元的只是網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)準備：本單元知識網(wǎng)絡(luò)圖（半空白），達標測試題 教學(xué)過程： 一：創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，再過幾天就到10月1日國慶節(jié)了，我們將迎來偉大的祖**親62周歲的生日了，在我們國家，國慶節(jié)是法定節(jié)假日，每位公民都享受為期一周的國慶假期，很多家庭都會在國慶假期間去旅游，不知道同學(xué)們家有沒有這樣的打算？你們都打算到什么地方去游玩呢？（請兩三名同學(xué)回答）那你們都準備帶些什么東西呢？（帶好吃喝的東西）其實，老師也有這樣的打算，老師的計劃和咱們班的某某某同學(xué)一樣，而且為了能保證有一個愉快的旅途，老師還特地到超市買了一些東西呢。按照要求截取積的近似值，并能解答有關(guān)的小數(shù)乘法應(yīng)用題。從今天的失敗中，我找到了自己在教學(xué)中存在的問題，為我在下一部分的教學(xué)提了一個醒，也使我越來越認識到：沒有精心的備課，就沒有高效的課堂?？谒慵仁枪P算、估算和簡算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。在學(xué)生做題中出現(xiàn)錯誤時，我總是急于給學(xué)生分析做錯的情況，而沒有讓學(xué)生自己找找原因，如果我讓他們先想想小數(shù)乘法的法則，然后再跟錯題比較一下，這時候有的同學(xué)可能自己找出錯題的原因，這樣才能給學(xué)生留下深刻的印象，以至下次做題時不會再犯相同的錯誤。因此復(fù)習(xí)中要準確的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，真正做到查漏補缺。說算理對于學(xué)生計算方法的掌握，邏輯思維能力的培養(yǎng)具有積極的作用。這兩種說法實際上是一致的，都可由積的變化規(guī)律得出。第二篇：《小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，教材這樣歸納：先按照整數(shù)乘法計算，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，再從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。引導(dǎo)學(xué)生交流討論。【答案】340＝918（元）360＝972（元）（405－360）＝（元）972＋＝（元）【解析】重在理解題意，要明確區(qū)間和收費標準。規(guī)定：每戶年用燃氣量在360立方米以內(nèi)，年用氣量超過360立方米的部分。讓學(xué)生養(yǎng)成估算意識，并回顧解決這兩個問題采用的不同估算策略，明確要根據(jù)實際問題和數(shù)據(jù)采用適當?shù)墓浪悴呗?。?0 ＞20 150－502－20＝30元＝152元 不夠買2桶。（5）媽媽帶150元去超市購物，先買了2壺食用油，剩下的錢還夠買一桶15元的酸奶嗎？2瓶呢？【知識點】估算解決實際問題。綜合算式時需要注意同級運算誰在前面先算誰。8 ＝15 ＝ ≈（米）答：。（4）某礦山開采現(xiàn)場，爆破員在執(zhí)行任務(wù)時，點燃導(dǎo)火索后要立即向120米開外的安全地帶奔跑撤離，已知其奔跑速度是8米/秒，導(dǎo)火索的長度至少幾米長時才能保證爆破員的安全？（結(jié)果保留一位小數(shù)）【知識點】用小數(shù)乘法解決簡單的實際問題、積的近似值、融合生命安全教育 【答案】120247。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。（3）不計算，在○里填上合適的符號。 25 【知識點】小數(shù)乘法算法，小數(shù)點的確定，補0、抹0?！局R點】積的變化規(guī)律
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