【正文】 立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù)，就要樂(lè)為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到 早擦亮，午保持，晚掃凈，構(gòu)建 綠色校園。做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建健康校園。，即校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等系列活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極參與校本課程學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子多方面的素質(zhì)?！栋倩▓@》校報(bào)，依托作文校報(bào)，為學(xué)生寫(xiě)作提供展示平臺(tái)，并積極向高一級(jí)雜志報(bào)刊推薦發(fā)表，本學(xué)期學(xué)生作品在市縣級(jí)以上刊物發(fā)表不少于10篇，語(yǔ)文教師人人完成不少于1篇的任務(wù)。積極開(kāi)展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。規(guī)范足球隊(duì)訓(xùn)練，增設(shè)女生足球隊(duì)，由專(zhuān)業(yè)體育老師指導(dǎo)學(xué)生足球基本功訓(xùn)練，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生足球賽，引導(dǎo)更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊(duì)，備戰(zhàn)秋學(xué)期全縣小學(xué)生足球賽。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)1次，提高藝術(shù)修養(yǎng)，擴(kuò)充民樂(lè)隊(duì)，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)數(shù)量達(dá)全體學(xué)生的5%。認(rèn)真上好體育課與健康課，落實(shí)2+2陽(yáng)光體育學(xué)生室內(nèi)外活動(dòng)。落實(shí)學(xué)校21個(gè)社團(tuán)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)校園足球隊(duì)的建設(shè)，定期開(kāi)展校園足球賽，舉行豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。（3）微課助學(xué)助教計(jì)劃：教師學(xué)微課，錄微課，議微課，評(píng)微課，展示最實(shí)效微課，有效服務(wù)于教學(xué)工作，服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)，本學(xué)期，每位教師微課錄制不少于4節(jié)，并以備課組為單位形成系統(tǒng)的微課目錄，建好校內(nèi)微課庫(kù)，供教師們相互學(xué)習(xí)，共同使用。同時(shí)鼓勵(lì)教師在臨澤教育云平臺(tái)上進(jìn)行在線聽(tīng)課，從身邊的名師學(xué)起，通過(guò)慕課近距離學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)水平。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。，本學(xué)期擬開(kāi)展教師一體機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)4次，移動(dòng)錄播系統(tǒng)使用培訓(xùn)3次，教師教育云空間培訓(xùn)3次，網(wǎng)絡(luò)曬課流程培訓(xùn)2次，微課制作培訓(xùn)2次，主控室做好校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源推送，建立教學(xué)資源庫(kù)，以校園優(yōu)課庫(kù)、微課庫(kù)及課件、教案試卷庫(kù)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)暢言交互式系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，讓信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)，為教師教學(xué)“信息化”做好強(qiáng)力的保障。結(jié)合教體局十三五規(guī)劃，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)。為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，采用自主申報(bào)，審核確定，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，有效提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期擬開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)大學(xué)堂12次以上，內(nèi)容圍繞“高效課堂建設(shè)、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學(xué)方法等方面，形成人人當(dāng)講師，人人都學(xué)習(xí)，堂堂是精品，時(shí)時(shí)有提高的良好培訓(xùn)機(jī)制。每月進(jìn)行一次教師讀書(shū)心得交流活動(dòng)，及時(shí)選送優(yōu)秀讀書(shū)心得報(bào)臨澤教育信息網(wǎng)讀書(shū)欄目，建立“好孩子讀書(shū)吧”自由閱讀個(gè)性空間，期末評(píng)選校園讀書(shū)之星50名。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校長(zhǎng)帶著教師讀、教師帶著學(xué)生讀的互讀好書(shū)、共享知識(shí)活動(dòng)。通過(guò)及教育云空間這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教師零距離地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課。開(kāi)展以“名師優(yōu)課”為主的“磨課”系列活動(dòng)，讓教師帶著新的理念備課、上課和評(píng)課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熐星袑?shí)實(shí)的教學(xué)行為。骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升教師業(yè)務(wù)能力。進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的各類(lèi)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)骨干教師加入網(wǎng)絡(luò)名師工作室，參與省外網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”作用。（二）扎實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。每位教師做到教學(xué)工作“六個(gè)一”：每周至少聽(tīng)一節(jié)課（每學(xué)期聽(tīng)課記載至少聽(tīng)20節(jié)）；每學(xué)期至少在組內(nèi)上一節(jié)教研課，每位教師每個(gè)月至少錄制一節(jié)微課上傳至臨澤教育云平臺(tái)；每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際選擇一個(gè)小課題進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的探索研究；每月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例、教育隨筆或教育教學(xué)論文；讀一本教育專(zhuān)著，并做好學(xué)習(xí)筆記。“六認(rèn)真”要求，制定《蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定，建立集體備課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，嘗試使用及臨澤教育云平臺(tái)、國(guó)家基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，教導(dǎo)處及時(shí)做好六認(rèn)真檢查考評(píng)工作，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。（4）嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。主要是在每單元結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析。(3)規(guī)范質(zhì)量檢測(cè)流程。(2)落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化再設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)。為了確?；顒?dòng)的實(shí)效性，教導(dǎo)處成員每周隨機(jī)參與一、兩個(gè)組的活動(dòng)，起到一定的督促、指導(dǎo)作用。每周組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有反饋。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。加大課程管理巡查力度，教師不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，不得中途離開(kāi)課堂等教育現(xiàn)場(chǎng)，不得接打手機(jī)玩游戲，認(rèn)真落實(shí)臨澤縣教育系統(tǒng)嚴(yán)肅工作紀(jì)律、優(yōu)化工作作風(fēng)的要求。，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持一個(gè)中心、二個(gè)支撐點(diǎn)、三個(gè)平臺(tái)、四個(gè)創(chuàng)建工作目標(biāo)，“一個(gè)中心”即以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，確保教學(xué)事故零發(fā)案，嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)課程”開(kāi)設(shè)，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程的同時(shí)，43門(mén)校本課程保質(zhì)保量；“二個(gè)支撐點(diǎn)”分別是以質(zhì)量管理求生存，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以高效課堂求發(fā)展，繼續(xù)完善各學(xué)科高效課堂動(dòng)態(tài)生成模式，努力打造活力特色課堂；“三個(gè)平臺(tái)”即加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)（梯次成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、傳經(jīng)送寶）三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合技能的提高，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；四個(gè)創(chuàng)建是指在已有甘肅省快樂(lè)校園，全國(guó)體育學(xué)校示范校的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)創(chuàng)建藝術(shù)校園，健康校園，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用和教育云空間使用步伐，實(shí)施微課助學(xué)助教，形成網(wǎng)絡(luò)曬課及在線研討新模式，落實(shí)名師優(yōu)課行動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹(shù)立三維質(zhì)量觀，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)高效的課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)的新課堂。總之，形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。準(zhǔn)備資料，迎接教育局開(kāi)學(xué)工作的檢查。抓好開(kāi)學(xué)初教學(xué)規(guī)范管理，重申教學(xué)人員的備、教、輔、改、考、研等各項(xiàng)工作的要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，收齊教師教學(xué)工作計(jì)劃。要避免出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課四、主要活動(dòng)安排及行事歷： 2月：嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置安排課程。學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié)。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作內(nèi)容(一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。，加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范化管理。，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。，使各科研修活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；積極開(kāi)展教育研修活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)，向課堂45分鐘要效率。在學(xué)?！皬?qiáng)規(guī)范、促和諧、提質(zhì)量、顯特色”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)之規(guī)范管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。第二篇：2017春學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃高家堰鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教導(dǎo)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革、文化建設(shè)為動(dòng)力，進(jìn)一步