【正文】 首先我們先學手勢孔雀手勢。音樂是舞蹈的聲音，舞蹈則是音樂的形體。師：鞏固練習節(jié)拍（要求學生在身體其他部位拍打出節(jié)奏型）師：好小孔雀音樂熟悉了，那我們現(xiàn)在開始學習孔雀舞蹈。師：我想看看哪小朋友最聰明，告訴老師二拍子有什么特點？小朋友聽聽強拍的位置？（強拍擊掌，弱拍拍肩）生：??師：小朋友有沒有注意看老師拍掌很重，拍肩很輕啊！注意重輕的區(qū)別，所以二拍子的節(jié)奏特征是強弱的區(qū)分。大家聽聽看這音樂是幾拍子。學習孔雀舞音樂，師出示課題《金孔雀輕輕跳》。師：那老師怎么沒有聽見掌聲呢？生：（啪啪啪）的拍掌聲響起。師：小朋友真聰明，那你們說說怎么看出來的啊，老師哪個動作最像孔雀呀？（出示孔雀圖片）生：孔雀的手勢看出來的。師：今天老師要跳一段舞蹈，這是跳的一種小動物。教學過程；孔雀舞，以一段形象、優(yōu)美的孔雀舞導入。通過學習舞蹈，準確掌握孔雀舞蹈，訓練學生的協(xié)調(diào)性。教學目標：通過欣賞孔雀舞蹈，激發(fā)學生的舞蹈學習的興趣。從而始學生在學中玩，玩中創(chuàng)。針對兒童“好奇”的年齡特點，我的一段精彩的孔雀舞表演作為課堂的開場、新穎的引入，讓學生通過直觀的欣賞來感受舞蹈中的美感和樂趣。通過欣賞老師的示范，觀察圖片，發(fā)揮想象。激發(fā)學生的舞蹈興趣，關(guān)鍵要抓住他們的心理特征。所以選擇以孔雀為題材的教學設計?！薄督鹂兹篙p輕跳》音樂選自人音版第三冊音樂課本，一首二拍子的節(jié)奏規(guī)律濃濃傣族舞蹈風格的歌曲。音樂第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，掌握好重心。師：（找一名學生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地，王各莊小學2016—2017學年兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。慢三音樂伴奏，14小節(jié)師生面對面站好，58小節(jié)：攤手，上步，問好。教具準備：錄音機。（四）形體訓練壓前、旁腿教學目的：從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度。五、布置課后練習。⑸—⑹ 同上，做右腳。⑶ 左腳立，右腳收至其小腿處，落后五位。預備拍 5—8 雙腳立：⑴ 左右交替慢落。同樣做反向。⑸ 雙腳立，收大四位，單腳立轉(zhuǎn)一圈。準備： 單手扶把，五位站立。⑸ 手蹲至左腳上，翻身，收回一位。⑶ 同上，做反向。⑴ 右腳擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。⑷ 同上做左腳。準備：雙手扶把，一位站立，步驟：⑴ 右腳經(jīng)前擦至旁，后收王各莊小學2016—2017學年回。教授新內(nèi)容：一、擦地教學提示：：一位時的站姿和上身的控制。教學過程：課前活動：把上練習。⒉腿、胯要始終保持外開延伸。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態(tài)的掌握。當然這還需要大家的課后練習、鞏固。訓練時先把動作揉碎，分解練習，再教單一動作，然后與身體配王各莊小學2016—2017學年合，最后配音樂練習組合。再練習雙臂波浪時的呼吸，呼吸越深，動作越大，情緒越高。：，雙背手，聽音樂，節(jié)拍練呼吸，找呼吸時身體的韻律感。D、造型時的呼氣（造型時，身體姿態(tài)不動，然后氣息流暢自然，不僵硬）。B、頭的呼吸（指頭時吸氣，低頭時呼氣，轉(zhuǎn)頭時先吸后呼）。它使我們的動作更具有了延伸感、韻律感，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力，下面學習的舞蹈組合《大海啊，故鄉(xiāng)》會讓大家學習到舞蹈表演中如何運用呼吸。作用：身體線條更易拉長，動作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動作質(zhì)量，更有利于軟開度的練習。用耳觸腳背。旁壓腿：在前壓腿的基礎上，換手扶把，轉(zhuǎn)體180度，身體與兩腿成一個水平面。前壓腿：動力腿外開，雙腿繃直，身體正對，脊柱拉直，肩線與動力腿成90度，前壓時以胯為軸心，上體保持平直，向動力王各莊小學2016—2017學年腿折疊?！秹和取?。俗話說：“一戳一站一伸手，便知有沒有”，所謂“有沒有”是指舞蹈有沒有藝術(shù)性和規(guī)范性，今天我們來學習影響舞蹈藝術(shù)性和規(guī)范性的重要因素——呼吸。教學重難點：呼吸與動作的協(xié)調(diào)配合。（二）舞蹈中的呼吸教學目的：在基訓中運用呼吸，以更好地訓練學生軟開度。反復共做二次，再轉(zhuǎn)身換成相反的方向。4——4左腳成旁吸腿。2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度。扶把練習:擦地小踢腿吸彈撩腿 學習新課:5——8拍右手扶把，左手打開成七位，站成小八字腳。進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習中間練習。組合練習：通過動作的單一練習和組合，使學生在學習的過程中增加學習的積極性和動作的協(xié)調(diào)性，是教學達到良好的效果。王各莊小學2016—2017學年（一）扶把組合練習準備活動：以各關(guān)節(jié)為主，目的在于預防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經(jīng)興奮、克服人體活動上的生理惰性，振奮精神。使兒童在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。王各莊小學2016—2017學年舞蹈興趣小組活動教案一、教學設計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，學校的舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質(zhì)，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。王各莊小學2016—2017學年下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。四、具體的活動安排開學的一個月之內(nèi)，對學生進行強化基本功訓練