【文章內(nèi)容簡介】 標責任書，進一步明確責任，落實質量核心，教師任教科目教學質量最低下限為全縣7所中心小學第三名，完成目標加分，未完成加倍扣分，同時落實好學期末教學成績分析交流活動，大力提升我校教育教學質量。(3)規(guī)范質量檢測流程。采用單元質量分析、隨堂測試和調研性測試等方法進行。主要是在每單元結束后，進行質量分析。我們要求同年級的任課教師共同切磋教材重難點，把握各個環(huán)節(jié)的教法，研究考點，共同出卷，不斷提高教學質量。（4）嚴肅考紀考風。每學期組織一次學生學習水平綜合測試，周密安排，環(huán)環(huán)把關，認真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計等各項考務工作，及時做好試卷質量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實性?！傲J真”要求，制定《蓼泉鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)工作考核細則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、考核、組織課外活動作了細致有效的規(guī)定，建立集體備課網(wǎng)絡平臺，嘗試使用及臨澤教育云平臺、國家基礎教育公共服務平臺等網(wǎng)絡平臺上進行集體備課和教學研討，教導處及時做好六認真檢查考評工作，并與教師的質的考核相掛鉤。“六個一”工程。每位教師做到教學工作“六個一”：每周至少聽一節(jié)課（每學期聽課記載至少聽20節(jié)）；每學期至少在組內(nèi)上一節(jié)教研課，每位教師每個月至少錄制一節(jié)微課上傳至臨澤教育云平臺；每位教師結合教學實際選擇一個小課題進行實實在在的探索研究；每月寫一篇有質量的教學案例、教育隨筆或教育教學論文；讀一本教育專著，并做好學習筆記。每學期備課組活動不少于16次，教學反思不少于16篇，教學案例不少于8篇，跟蹤輔導、作業(yè)批改記錄不少于20篇。（二）扎實推進校本教研，促進教師專業(yè)成長。，研討有效教學。進行“學會學習”為主題的各類研討活動，鼓勵骨干教師加入網(wǎng)絡名師工作室，參與省外網(wǎng)絡教研活動，發(fā)揮和優(yōu)質學校“教學共建”作用。通過多種形式，開展學?；?，實行網(wǎng)絡交流學習。為教師注入新觀念，促使他們不斷改進課堂教學模式，提升教師業(yè)務能力。，“走出去，帶起來，沉下去”，發(fā)揮骨干教師引領示范作用。骨干教師外出培訓學習引領作用。每學期派出優(yōu)秀教師外出學習，強調學習內(nèi)容的內(nèi)化與回校后的引領，一骨干帶動一新教師，定時、定點、定內(nèi)容幫扶。進行青藍工程(師徒結對活動),加強課堂教學的個別指導，本學期，每個教研組推選2名擬培養(yǎng)的新教師，教導處大力組織幫扶，提供展示舞臺，并積極拓展培訓渠道，促使青年教師快速成長。根據(jù)學校教研制度，教研組和備課組能定期活動并作好活動記錄。開展以“名師優(yōu)課”為主的“磨課”系列活動，讓教師帶著新的理念備課、上課和評課，努力使課改中的新理念轉變?yōu)榻處熐星袑崒嵉慕虒W行為。組織各年級開展集體備課、說課活動。通過及教育云空間這些網(wǎng)絡平臺，組織教師零距離地進行網(wǎng)絡備課。，推進“一書一沙龍”活動。結合學校實際，開展校長帶著教師讀、教師帶著學生讀的互讀好書、共享知識活動。努力營造校園讀書氛圍、激發(fā)師生讀書興趣。每月進行一次教師讀書心得交流活動，及時選送優(yōu)秀讀書心得報臨澤教育信息網(wǎng)讀書欄目，建立“好孩子讀書吧”自由閱讀個性空間，期末評選校園讀書之星50名。，以評選出的蓼校名師、省市縣級骨干教師、校園骨干教師為成員，由教導處直接管理，每月按時開展名師優(yōu)課專題討論一次，與青年教師形成結對幫扶團隊，深入課堂，及時指導，建立健全名師工作室考核管理制度及名師引領制度，通過名師工作室?guī)悠渌處煿ぷ鞣e極性，用活用好學校骨干教師資源。，為教師搭建學習的平臺，采用自主申報，審核確定，專業(yè)培訓，有效提升教師專業(yè)發(fā)展，本學期擬開展教師專業(yè)培訓大學堂12次以上，內(nèi)容圍繞“高效課堂建設、小組備課模式研討、教育科研、課題研究，教學方法等方面，形成人人當講師，人人都學習，堂堂是精品，時時有提高的良好培訓機制。，務實教育研究。結合教體局十三五規(guī)劃，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比，課題組成員本學期至少有一篇校級以上的教學論文，開展課題中期評估一次，跟進過程研究。，本學期擬開展教師一體機應用培訓4次，移動錄播系統(tǒng)使用培訓3次，教師教育云空間培訓3次，網(wǎng)絡曬課流程培訓2次，微課制作培訓2次，主控室做好校園網(wǎng)絡維護及各類優(yōu)質資源推送，建立教學資源庫，以校園優(yōu)課庫、微課庫及課件、教案試卷庫為主要內(nèi)容，加強暢言交互式系統(tǒng)應用培訓，讓信息技術服務教育教學，為教師教學“信息化”做好強力的保障。，利用互聯(lián)網(wǎng)三通兩平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，組織和引導教師參與網(wǎng)絡教研的學習與互動交流。（1）名師慕課學習：本學期每月組織教師在網(wǎng)上觀看全國著名特級教師的課堂教學實錄1次，了解目前全國小學教學的幾大流派，捕捉他們的教學思想，汲取他們的教學經(jīng)驗，感受大師的教學技藝和教學風格，交流自己的學習體會。同時鼓勵教師在臨澤教育云平臺上進行在線聽課，從身邊的名師學起，通過慕課近距離學習，不斷提升教師的教學水平。（2）網(wǎng)絡優(yōu)課行動：結合國家教育部教師網(wǎng)絡優(yōu)課評選行動，鼓勵教師人人參與，在網(wǎng)絡上展示自己的優(yōu)課，信息技術組做好優(yōu)課的錄播培訓，努力為教師提供展示舞臺，形成人人不少于1節(jié)的曬課活動，多層次，全方位的營造曬課氛圍，以組內(nèi)曬——校內(nèi)曬——縣內(nèi)曬——網(wǎng)絡曬為流程，為老師提供展示風采的平臺。（3）微課助學助教計劃：教師學微課，錄微課，議微課，評微課，展示最實效微課，有效服務于教學工作，服務于學生學習，本學期，每位教師微課錄制不少于4節(jié)，并以備課組為單位形成系統(tǒng)的微課目錄，建好校內(nèi)微課庫，供教師們相互學習，共同使用。（4）名師培養(yǎng)目標：通過慕課觀摩、優(yōu)課展示、微課展評等網(wǎng)絡課程的曬、展、評、學等活動，促使本校教師針對任教科目迅速由新手向專家型教師成長，積極搭建舞臺展示風采，形成本校各學科名師隊伍，帶動引領本學科教師走向專業(yè)化。（三）強化素質教育意識，注重學生全面發(fā)展。加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。落實學校21個社團興趣小組活動的開展，加強校園足球隊的建設，定期開展校園足球賽，舉行豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產(chǎn)生自主學習內(nèi)驅力。認真上好體育課與健康課，落實2+2陽光體育學生室內(nèi)外活動。加強班級特色項目訓練，進一步增強學生體質，召開春季陽光體育運動會1次，做好學生體質健康監(jiān)測工作，學生體質健康合格率達95%。重視藝術教育，組織學生積極參加各種藝術活動1次，提高藝術修養(yǎng)，擴充民樂隊，加強藝術特長生的培養(yǎng)，藝術特長生培養(yǎng)數(shù)量達全體學生的5%。規(guī)范足球隊訓練，增設女生足球隊，由專業(yè)體育老師指導學生足球基本功訓練，適時開展學生足球賽，引導更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊，備戰(zhàn)秋學期全縣小學生足球賽。，選撥才智少年。積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。開展語文朗讀、漢字書寫、數(shù)學口算、計算、應用題比賽，英語單詞、科學操作，音樂小歌手評選，體育運動技能競賽等學科競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等，選撥才智少年，重點培養(yǎng)。向晚間練字時間要效率，每日三十字，語文教師和班主任共評價，真正提高學生的書寫水平，并以長期班級漢字聽寫大賽為契機，抓好學生的識字寫字能力?！栋倩▓@》校報，依托作文校報，為學生寫作提供展示平臺，并積極向高一級雜志報刊推薦發(fā)表，本學期學生作品在市縣級以上刊物發(fā)表不少于10篇，語文教師人人完成不少于1篇的任務。，保質保量落實周三大課間藝術社團興趣小組活動，倡導師生共學，請社會藝人到校展演，營造良好的藝術氛圍，開