【正文】 會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。否則，就不能達(dá)到預(yù)期的效果，甚至還會(huì)帶來(lái)消極后果?！苯酉聛?lái)就是進(jìn)行道理論證，通過對(duì)例子的講解，保證分論點(diǎn)的飽滿。這里總共用了兩個(gè)論據(jù)，一古一今，來(lái)分別論述以身作則的教師品行。這里著重講解下分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是什么樣子的。這些都為教師人品的培養(yǎng)確立了明確的方向，作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)持這些基本的道德要求。這些都在綜合素質(zhì)上里面都已經(jīng)學(xué)過了，也就一一講解，大家了解一下就可以了，主要是文章的結(jié)構(gòu)。剛才的布局里面明確說明了這一段是過渡段?！边@是常見的開頭方式，后面我們會(huì)陸陸續(xù)續(xù)介紹各種開頭方式，這是第一種開頭方式，叫直接點(diǎn)題式，開篇明義，把文章的中心思想表達(dá)出來(lái)。首先是第一段：“起”“細(xì)數(shù)歷史，無(wú)論哪一個(gè)有理想、有智慧、品德高尚、富于創(chuàng)造、勇于開拓的人才的成長(zhǎng)哪一代仁人志士、民族英雄的出現(xiàn)，不是教師用自己豐富的思想和智慧教育與引導(dǎo)的結(jié)果，不是教師用熾熱的感情、頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力感染和熏陶的結(jié)果！每一位教師都必須要有崇高的道德責(zé)任感，樹立高尚的道德情操，以自己優(yōu)良的思想品德去影響學(xué)生。按照前面的結(jié)構(gòu)布局，組織經(jīng)驗(yàn)，書寫范文即可。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黃洋的室友，投毒藥品為劇毒化學(xué)品N二甲基亞硝胺。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。羅蘭對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問的高下，而是要看他的真實(shí)的品格。——陶行知沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。從來(lái)有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟。這兩個(gè)例子作為相反的例子，一個(gè)是關(guān)愛學(xué)生，一個(gè)是忽略學(xué)生。目前，張麗莉雙腿高位截肢，在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院治療。最美教師張麗莉。在這千鈞一發(fā)之間，作為一名教師的范美忠第一個(gè)跑到了安全的操場(chǎng)，且丟下了學(xué)生不理不管，并卻在網(wǎng)上發(fā)表了“我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！?關(guān)于關(guān)愛學(xué)生的素材：范跑跑事件。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。一次，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)肅地勸告那個(gè)學(xué)生：“煙對(duì)身體有害，要戒掉它。這個(gè)故事是我國(guó)著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學(xué)、南開女中、南開小學(xué)，被稱為“南開之父”。里面的例子比較多些。也就是對(duì)教師人品的定義，包括三愛兩人一終身，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。最后就是“合”明確了結(jié)構(gòu)布局，也就知道每一段要寫什么東西，接下來(lái)的一步是組織素材。也是“轉(zhuǎn)”最后一段：總結(jié)。這是“轉(zhuǎn)”第四段：分論點(diǎn)2，教師人品還體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上。這是“承”第三段：分論點(diǎn)1，教師人品體現(xiàn)在言傳身教、以身作則。這是“起”第二段：過渡段，解釋教師人品的現(xiàn)狀。開頭：提出觀點(diǎn)，人品是教師的最高學(xué)歷。確定結(jié)構(gòu)之后，就要進(jìn)行下組織，就是開頭些什么，第二段寫什么，第三段寫什么，第四段些什么，最后是結(jié)尾。由于咱們的教師資格證里面都是分條列舉的，每一個(gè)小條，都可以作為一個(gè)分論點(diǎn)，所以建議采用五段三分式，或者是起承轉(zhuǎn)合式。起承轉(zhuǎn)合式和層層遞進(jìn)式相對(duì)來(lái)說，現(xiàn)在運(yùn)用的比較少，寫文章時(shí)也很容易出彩，建議大家能用這兩種就采用這兩種就行。第一段是提出自己的中心論點(diǎn)，第二段是有一個(gè)過渡段，介紹下中心論點(diǎn)的問題、現(xiàn)狀、原因等，第三段是分論點(diǎn)1，第四段是分論點(diǎn)2，第五段是分論點(diǎn)3，最后一段是總結(jié)。第三種結(jié)構(gòu)是起承轉(zhuǎn)合式。開頭是中心論點(diǎn)，第一段是論據(jù)1+總結(jié)，第二段是論據(jù)2+總結(jié)，第三段是論據(jù)3+總結(jié)，最后一段是總的結(jié)尾，回扣第一段，重申下中心論點(diǎn)。第二種結(jié)構(gòu)就是一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式，這個(gè)比較少見，寫作難度比較大，前提是你要掌握足夠的論據(jù)，并且對(duì)每個(gè)論據(jù)都能熟讀于心。這里給大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)之間不是毫無(wú)關(guān)系的，它們之間的關(guān)系要么是并列，要么是遞進(jìn)的關(guān)系，不要認(rèn)為之間是毫無(wú)聯(lián)系的。它的結(jié)構(gòu)是開頭第一段說明自己的中心論點(diǎn)，第二段是分論點(diǎn)1，第三段是分論點(diǎn)2，第四段是分論點(diǎn)3，分論點(diǎn)里面最常用的結(jié)構(gòu)就是分論點(diǎn)+事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)或道理論據(jù)+回扣分論點(diǎn)。素材是這些東西，那么結(jié)構(gòu)呢，結(jié)構(gòu)是什么，這里給大家講下常見的文章結(jié)構(gòu)是什么樣的。這里的素材主要包括兩類：一類是事實(shí)論據(jù)，就是已經(jīng)發(fā)生的真人真事，常常是大家耳熟能詳?shù)氖录?，不要寫一些大家都不知道，就你自己知道的事情，考官表示也不知道。這一步我們主要完成的是確定怎么根據(jù)立意，來(lái)安排文章各個(gè)段落的中心。主要講了一個(gè)就是關(guān)鍵詞分析法，在教師資格考試?yán)锩孢M(jìn)行立意的時(shí)候，最為常用的就是關(guān)鍵詞分析法，所以大家課下多找?guī)灼恼戮毩?xí)一下。我們就拿第一個(gè)，教師要重視自己品行的培養(yǎng)，來(lái)進(jìn)行寫作練習(xí)一下。通過上面的關(guān)鍵詞含義分析，我們確定了幾個(gè)立意，一個(gè)是教師要重視自己的品行的培養(yǎng)，一個(gè)是學(xué)生品行培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的意義，還有一個(gè)是教師要重視學(xué)生的人品教育。立意就是教師要重視學(xué)生的品行教育。教師培養(yǎng)學(xué)生的品行，首先要自己做到以身作則，其次要嚴(yán)慈相濟(jì)，最后就是要因材施教。這三個(gè)方面論述也可以，立意就是學(xué)生品行是學(xué)生的一筆寶貴財(cái)富。也可以在學(xué)生方面入手，學(xué)生要注重自己的品行，論述是應(yīng)該論述的是學(xué)生品行對(duì)其成長(zhǎng)的價(jià)值。這都是教師品行的體現(xiàn)。拿教師來(lái)說，就是要愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，終身學(xué)習(xí)等方面。人品重要，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該只是在能力、知識(shí)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，更重要的是一個(gè)人的品行如何。就是分析關(guān)鍵詞的引申含義是什么，主要來(lái)回答關(guān)鍵詞是什么、為什么、怎么辦，有這個(gè)之后更容易進(jìn)行作文結(jié)構(gòu)的布局。因此人品更重要一些。能力重要，但人品更重要，我們都學(xué)過關(guān)聯(lián)詞，材料應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的“但”后面的，也就是人品是重要的。找邏輯關(guān)系相對(duì)來(lái)說，就比較重要一些了，邏輯觀清楚了就比較能夠理解材料的核心是什么，也可以在材料中找出個(gè)分論點(diǎn)。這篇材料中的關(guān)鍵詞有能力、人品、學(xué)歷。這篇文章顯然是一段話，字?jǐn)?shù)比較少，就適用于關(guān)鍵詞分析法。首先要知道關(guān)鍵分析法適用于什么樣的材料。這篇文章還是比較好立意的。“題好文一半”,其實(shí)一篇文章，只要立意準(zhǔn)確，即使你的文采是一般的，也可以得到30分左右的成績(jī)，而一旦你的文章立意錯(cuò)誤了，那么就很抱歉了，即使你文采斐然，寫的比毛主席的文章還好，也不可能得到很高的分?jǐn)?shù)。咱們?cè)谧鲱}時(shí)，第一步一定不要省，其實(shí)時(shí)間花費(fèi)不了多少，也就30秒左右的時(shí)間，確是咱們寫作成功的最根本的基礎(chǔ)。好，這是審清題目，理解題干。字?jǐn)?shù)要求是800字，首先不能少于800字，寫著寫著不夠了，再加一段來(lái)說明一下，保證能到800字，同時(shí)也不要寫的超過太多，一般建議在850字左右即可，超過900字就會(huì)顯得文章有點(diǎn)贅述的感覺。這樣有什么好處呢，可以方便閱卷老師判斷你的作文的等級(jí)，只要立意是準(zhǔn)確，文采即使是一般，也是三等文章往上。第四個(gè)要求是自選文體。第三個(gè)要求是自擬題目。自定立意基本是句廢話，不可能自己想寫什么就寫什么，還是要根據(jù)材料定自己的立意。就是方便閱卷老師閱卷的，能讓閱卷老師看的懂。第一個(gè)要求是規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。題干中總共有五個(gè)要求。不少于800字。要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。當(dāng)下，流行著這樣一種觀點(diǎn)：能力很重要，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。第三篇：2015年教師資格綜合素質(zhì)下2015年上中學(xué)作文授課實(shí)錄前面給大家講完了作文的解題步驟，那么接下來(lái)咱們一起來(lái)分析下今年上半年中學(xué)幼兒園的這個(gè)作文題目。優(yōu)點(diǎn)：有助于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)操作技能；有助于學(xué)生將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)；有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲；有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和探索的精神。要求學(xué)生一絲不茍、刻苦訓(xùn)練、精益求精，達(dá)到最高的水平，具有創(chuàng)造性。（3）嚴(yán)格要求。這樣能防止練習(xí)中可能產(chǎn)生的盲目性，從而提高練習(xí)的自覺性。在教學(xué)中，練習(xí)法被各種教學(xué)廣泛采用。為人師表，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，將做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣；樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷鉆研，不斷