--------引領(lǐng)我成長作文-文庫吧資料
2024-11-05 04:58本頁面
【正文】 勝數(shù)的筆，他們就如同一盞盞明燈，點亮我人，生的道路，引領(lǐng)我成長。（意同即可）９第二篇：作文筆引領(lǐng)我成長筆引領(lǐng)我成長“筆是我們的朋友。（意同即可）；B句通過肖像描寫，形象生動地描繪了音樂老師沉浸在音樂中的情形，突出了他對學(xué)生精神的感染。答案示例：A句以?驟然?寫動作之快，以?抓握成拳?寫力量之大，以?一塔白發(fā)披到額前?寫激動的外表，寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。品味語句時，要注意結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系文中的中心，以及句子在上下文中的特點來進行賞析。第4題，本題考查的是對文中精彩句子的賞析?；卮疬@段話在文中的作用，一般來說，最后一段文字的作用在文中起到點題、揭示中心、照應(yīng)開頭、深化主題等作用。第3題，本題是考查文中句子的含義和作用?；卮鸫祟}要求?用文中的語句回答?，考生首先要在文中找到與?老師從《命運》第一樂章?相８ 關(guān)的段落，再從這些段落中提取信息。答案：寡言少語，平凡樸實有較高的音樂欣賞水平。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？ 挫折，讓我懂得樂觀、學(xué)會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!第1題，本題考查對小說中人物形象特點的概括。人不僅應(yīng)在成功時懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？ 挫折伴我成長，我會以堅強當后盾，這樣才不會被輕易打倒。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船７ 在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。我堅信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠都是最美的。失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。其實挫折未必是壞的，而是財富。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。讀《老人與海》，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。讀莎士比亞的《哈姆萊特》，體味丹麥王子的悲痛與仇恨，愛情與親情，恐懼與勇氣；從王子哈姆萊特的悲劇中，我不僅讀出了封建國度權(quán)力的紛爭，更感受了文藝復(fù)興時期人文主義者的悲哀。讀沈從文的《邊城》，恍如做夢一般經(jīng)歷了一個如夢的美麗故事：天真可愛，猶如一頭小獸物一樣的翠翠，英俊能干，歌聲如夜鶯般動聽的儺送二老，還有那誠實、憨厚的天寶大老，樸實和藹的老船夫，一同在一個名為?鳳凰?的邊城里演繹了一段充滿鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛情故事。我愛讀書，讀一本好書，就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫，令人賞心悅目；讀一本好書，就像品味一杯醇厚無比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無窮；讀一本好書，就像游覽一座充滿詩情畫意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。梵高，引領(lǐng)我成長。他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。就在我信念動搖的時候，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢，追求世界上一切的光明。但現(xiàn)在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因為前途迷茫，我失去了方向。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過自己的夢想——追求世界上最簡單，最普通的東西，那就是太陽。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵?！断蛉湛返姆枷?陽光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。這必是生命終結(jié)
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