青年友誼圓舞曲教案-文庫吧資料
2024-11-05 04:13本頁面
【正文】 們稍微休息一下我們的嗓子，然后試著來感受一下三拍子的舞步，我們在感受舞步的時候也要體現出強弱弱，在強拍把左腳先邁出去，弱拍在地上點兩下，再強拍，又邁一步，弱拍再點兩下。（雙手擊掌，強拍拍整個手掌，弱拍拍半個手掌。指導模唱時的正確演唱姿勢和發(fā)聲方法填詞演唱：教師彈奏旋律，學生演唱第一段歌詞1遍。（在欣賞的同時，我們看一下屏幕上的問題，圓舞曲的拍子特點和歌曲的速度如何。教學用具多功能一體機，PPT等 教學過程一、導課：師：首先請同學們欣賞一段視頻，你知道他是什么舞蹈嗎？ 生：華爾茲師：交易舞中的華爾茲，這種舞曲又叫它圓舞曲，圓舞曲這種體裁起源于奧地利，我們國家也有很多音樂人創(chuàng)做了大量的圓舞曲，今 天我們就來學習這首青年友誼圓舞曲。教學難點：感受三拍子的強弱弱規(guī)律。感受歌曲所表現的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結、發(fā)展 友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。教學目標：學習演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。第三篇：青年友誼圓舞曲教案青年友誼圓舞曲教學設計教材分析：《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。希望同學們珍惜友誼，珍惜生命，珍惜今天的美好生活。師教唱，學生學唱提出要求進行隨琴演唱，注意斷和練找打擊樂器進行伴奏四、節(jié)奏練習教師教學生學跳三步舞步，讓學生注意三拍子的強弱。欣賞歌曲并思考問題：（1）歌曲是多少拍四三拍（2）旋律特點活潑、流暢（3）調式C大調出示問題，讓學生帶著問題聆聽音樂并回答問題。此后廣為流傳。教學過程：一、導入欣賞音樂肖邦《圓舞曲》，引出什么是圓舞曲，出示課件，讓學生了解圓舞曲 今天我們就一起來學習一首圓舞曲《青年友誼圓舞曲》二、引出課題欣賞國慶60周年聯歡晚會《青年友誼圓舞曲》教師出示課件，歌曲創(chuàng)作背景：歌曲創(chuàng)作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。知識與技能：學習三拍子指揮，學跳三拍子舞步，提高學生學習音樂并參與音樂表現的能力。并向這首歌曲所表現的一樣，要有歡樂、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。我們在生活中要珍惜友誼，熱愛和平。五、拓展延伸同學們熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？課下收集更多三拍子的歌曲。四、鞏固提高學習自然大調音階，熟悉音與音之間的固定關系，并跟琴唱準。，并讓學生演唱中注意強弱的變化。注意樂句的斷和連。歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進和同童重復的旋律進行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩?！肚嗄暧颜x圓舞曲》，讓學生聽一聽，比一比，調號、拍號、強弱規(guī)律？演唱形式？體會歌曲的情緒？《青年友誼圓舞曲》這首歌的主題集中表現了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進團結、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。眾多黨和國家領導人與廣大群眾在這首歌的旋
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