青年友誼圓舞曲教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-11-05 03:53本頁面
【正文】 與者、組織者，學(xué)生則各個成為了表演者、參與者。最后讓學(xué)生更好的掌握三拍子華爾茲的舞步，我讓學(xué)生觀看了華爾茲世界比賽的視頻，結(jié)合課文的拍子與學(xué)生共舞，氣氛相當(dāng)?shù)牟诲e，非常的活躍，著重引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗維也納圓舞曲的風(fēng)格特點，并充分發(fā)揮想像力，體會該圓舞曲的情景，讓學(xué)生從不同角度、不同層面去感受，獲得不同審美體驗。然后在伴奏這塊，伴奏帶的前奏結(jié)束小節(jié)是X X X | X X X |,而教師的鋼琴伴奏的結(jié)束小節(jié)卻是X X X | ,我覺得鋼琴伴奏可以再加一小節(jié)，和伴奏帶形成統(tǒng)一。當(dāng)然，也有一些小細(xì)節(jié)的地方，我覺得也可以拿出來說一說。接著，二聲部合唱的加入，主動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，注意聲音的均衡，這一點也是緊扣了新課標(biāo)的要求。同時，融入了柯爾文手勢，唱了二聲部的發(fā)生訓(xùn)練，為后面的唱歌教學(xué)和合唱打下基礎(chǔ)。我覺得這部分安排是非常不錯的。在隨后教唱完歌曲后，引入三拍子指揮，讓同學(xué)正確而自信的指揮出歌曲，把握圓舞曲的情緒。學(xué)生興趣比較高漲。三拍子是強(qiáng)弱弱的舞蹈感覺，是同學(xué)比較有興趣也比較好掌握的節(jié)奏。這首歌曲短小但不失活潑，全曲熱情充滿青春的活力。我們在生活中要珍惜友誼，熱愛和平。六．觀看世界級的華爾茲表演。五．實踐創(chuàng)造：欣賞一段演唱視頻，了解華爾茲的舞步。再次齊唱歌曲。，并用右手練習(xí)，為歌曲《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。4..讓學(xué)生畫出旋律線?！肚嗄暧颜x圓舞曲》。三．學(xué)唱歌曲：《青年友誼圓舞曲》，讓學(xué)生欣賞。眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。此后多年在群眾中廣為流傳。歌曲作于1955年。19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國。根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入打擊樂導(dǎo)入，判斷一下是幾拍子？ 學(xué)生討論后回答：三拍子今天老師就帶大家一塊走進(jìn)《繽紛舞曲》，首先我們來了解一下什么是舞曲。，并教育學(xué)生珍惜友誼。第三篇：青年友誼圓舞曲教案教學(xué)反思《青年友誼圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)：——圓舞曲，學(xué)會唱歌曲《青春友誼
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1