青年友誼圓舞曲說課稿精選多篇-文庫吧資料
2024-11-04 14:32本頁面
【正文】 音樂體驗、感受中，享受音樂審美過程的愉悅。讓學生在實踐中體驗到音樂舞蹈的魅力，從而達到了音樂與姊妹藝術的聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣。四、說教學目標根據(jù)課標及學情得出以教學目標情感目標：通過對本歌曲歌詞的學習，讓學生感受歌曲表現(xiàn)出一種歡樂、激蕩、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。因此進行舞曲音樂的教學更能充分調動學生的積極性，通過不斷提供的問題情景，配合著優(yōu)美的旋律，完成聆聽、感受、學唱、實踐的過程。學生通過對教材的了解，加深了學生基礎知識的掌握。二、說教材：我說課的題目是人民音樂出版社出版的七年級第13冊第二單元的歌曲《青年友誼圓舞曲》，這首歌曲作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。因為興趣是音樂學習的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。使學生不斷提高自身的音樂素養(yǎng)及個人修養(yǎng)。使學生養(yǎng)成總結自我分析鞏固的好習慣。六、教學小結在最后要領導學生回顧本節(jié)課的學習內容。拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進一步用本節(jié)課的歌曲來鞏固上節(jié)課的知識，用圓舞曲的歌曲來結合三拍子圖示。在此部分充分體現(xiàn)以學生自主學習為主，教師教為輔。我會讓同學們跟著教師，按節(jié)奏跟讀歌詞，邊拍手邊讀，在讀的過程中感受音樂節(jié)奏。加強學生自主學習的意識。在本首歌曲的學唱中，主要也解決兩個問題：歌詞問題以及節(jié)奏問題。在第三環(huán)節(jié)學唱環(huán)節(jié)，這也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)之一。根據(jù)新課改當中要求的要把課堂還給學生的教學理念，對于這部分純理論方面的學習，我并不是運用以往常見的的老師教學生學的方法，而是通過視頻引導，通過啟發(fā)式的教學模式，讓學生自己來找到問題的答案，最后教師只是做一下簡單歸納。讓學生自主想象來回答問題，從而引出新課。真正體現(xiàn)“快樂音樂”的宗旨。引導學生在學習中實行四多:即多聽，多想，多討論，多創(chuàng)作，發(fā)揮學生的主觀能動性，活躍學生的思維能力，加深學生對音樂作品的理解，使學生更準確的表現(xiàn)和感受作品的內容及情感。五、說教法根據(jù)中學生年齡特征，我采用了視頻導入法，提問法法，啟發(fā)式教學法和嘗試教學法等在教學中把教法和學法聯(lián)系起來。四、重點難點重點：能完整正確并有感情的演唱《青春友誼圓舞曲》。知識與技能?！肚啻河颜x圓舞曲》，學生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。初一的學生處在變聲期，要注意降調演唱，讓學生有保護嗓子的意識。同時，作為我們學校的初一學生也具有一定的特點，這些孩子在小學時接觸的音樂類型并不是十分豐富，受條件的限制，對于一些基本的音樂常識了解的也不是很多，我在課上只教兩段歌詞，同時會在課堂上給他們自主學習的機會。但是，仍舊沒有脫離兒童的特點。二、說學情本節(jié)課我所要面對的是初一年級的同學，對于我們學校初一年級的同學來說，他們具有一般初一學生的共性，那就是雖然他們已經(jīng)從小學升入初中，已經(jīng)有將近一年的時間。在旋律上輕快，流暢，朗朗上口。本首歌曲由江山詞、天戈作曲。說課的題目叫做《青年友誼圓舞曲》。：用圓潤飽滿的聲音背唱《青年友誼圓舞曲》。：你在本節(jié)課中有哪些收獲呢？跟大家一塊兒分享一下。然后分組進行展示。設計意圖：讓學生采用自主探究的方法學習歌曲，以便讓他們對歌曲理解的更深刻、透徹。在這一環(huán)節(jié)提出歌唱及坐姿的要求，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣。設計意圖：采用示范法，一方面讓學生學會三拍子的指揮，另一方面感受音樂旋律，為填唱歌詞做準備。設計意圖：采用啟發(fā)誘導法，讓學生完整感受音樂，體會圓舞曲的音
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