青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 03:54本頁(yè)面
【正文】 如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名新教師應(yīng)具有的素質(zhì)。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，我也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。四、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。（2）觀摩教學(xué)的反思通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。在反思中成長(zhǎng)沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。同時(shí)厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。教育科研方面的目標(biāo)：積極參加教研活動(dòng)。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。具體從三方面進(jìn)行落實(shí)：教學(xué)方面的目標(biāo)：在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。爭(zhēng)取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，教學(xué)中用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我目前僅處于第二個(gè)階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。（3）師傅在計(jì)算津貼時(shí)按1課時(shí)計(jì)算。待遇（1）優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)后，月末交教務(wù)處檢查。（6）主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)同年級(jí)教師課不少于10節(jié)。（4）每月寫(xiě)一份教學(xué)反思或教學(xué)體會(huì)、教學(xué)隨筆。（2）徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節(jié)，基本流程是：自己備課指導(dǎo)教師指導(dǎo)組內(nèi)說(shuō)課修改教案公開(kāi)課虛心聽(tīng)取意見(jiàn)教學(xué)反思。（6）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次綜合評(píng)價(jià)。（4）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（2）每月聽(tīng)徒弟課至少2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)。四、具體安排 9月1．制定青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃； 2．召開(kāi)青年教師座談會(huì)； 3．“三筆字” 練習(xí)安排； 4．師徒結(jié)對(duì)安排；5．新教師亮相課； 10月1.“三筆字” 練習(xí)； ；； 4．師徒聽(tīng)課評(píng)課； 11月“三筆字” 練習(xí)；師徒同臺(tái)，同課異構(gòu)；3．組內(nèi)練功；4．師徒聽(tīng)課評(píng)課； 12月1．“三筆字” 練習(xí)； 2．組內(nèi)練功課；3．青年教師基本功比賽； 1月1．“三筆字” 練習(xí)； 2．青年教師工作總結(jié)； 3．資料歸檔。通過(guò)開(kāi)展書(shū)寫(xiě)、說(shuō)課、講課、演講、自我學(xué)習(xí)等競(jìng)賽活動(dòng)為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，全面提高教師基本素質(zhì)。，通過(guò)開(kāi)展系列教學(xué)比武活動(dòng)，構(gòu)建教師成長(zhǎng)機(jī)制。三、具體措施 1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)組織。、更新觀念、改革教學(xué)
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