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青年教師個人成長計劃★-文庫吧資料

2024-10-15 13:34本頁面
  

【正文】 孩子健康快樂地成長。第四篇:青年教師個人成長計劃.青年教師個人成長計劃 泰興市東街小學沈桂泉作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,制定個人成長計劃,通過學習逐步提高自己、完善自己,在學習中逐步成長起來。多與學生交流,好的學生鼓勵他們,做好輔導,使他們好上更好;差一點的同學,更要關(guān)心鼓勵他們,使他們從陰影中走出來,給他們動力以信心,使他們有學習的信心與興趣。開展豐富多彩的學生生物采風寫生活動,加強對學生生物學習興趣的培養(yǎng),為學生提供廣闊的學習的平臺和發(fā)展空間。積極參加各種專業(yè)培訓,積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術(shù)活動,深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討、實踐、探索。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思,沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗,不反思的教師其教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積。以專業(yè)化發(fā)展為目的的聽課,從而提高我作為教師審視教學經(jīng)驗、提高教學能力、發(fā)展教學智慧的有效途徑。多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。廣泛而深入地學習現(xiàn)代教育理論,基礎(chǔ)教育課程改革專題理論,不斷更新教育教學觀念,不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、學生觀、自我成長觀,使之更加科學合理。教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質(zhì)。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。(三)、思想工作方面:注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。(二)、課堂教學方面:進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。二、發(fā)展目標:(一)、內(nèi)涵發(fā)展方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。但是,我對待工作認真負責,能與時俱進,積極學習各種教學刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學習,看到他們的點滴進步,我會感到幸福。認真計劃,努力工作,希望我在2011年有一個良好的開始青年教師成長計劃書數(shù)學組:董雪第三篇:青年教師個人成長計劃青年教師個人成長計劃一、個人現(xiàn)狀分析自2013年擔任生物教學工作以來,在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學個性,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提
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