青年教師培養(yǎng)計劃及方案-文庫吧資料
2024-11-05 03:47本頁面
【正文】 突破。將自己的才華創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。青年教師的培養(yǎng)，是學校教師隊伍建設的一項緊迫任務，作為校長，如何帶領青年教師快速成長，為學校發(fā)展注入新鮮血液，使學校發(fā)展產生新的動力，是我們的責任和義務。第四篇：青年教師培養(yǎng)計劃及方案青年教師培養(yǎng)計劃方案一、指導思想青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。對于“優(yōu)秀青年教師”，學校給予獎勵和表彰。參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課評課、對口交流等活動。理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。四、培養(yǎng)途徑和方法：發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。每學期寫好一份個人成長階段性總結。認真閱讀各類教育教學名著和雜志，及時了解教育教學動態(tài)，學習有關新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。以校本教研為抓手，加大青年教師培訓的力度和密度，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。e．對有發(fā)展?jié)撡|的青年教師進行重點培養(yǎng)，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師。c．爭取機會承辦區(qū)級的教學研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的青年教師。為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄像，請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件，提供機會，鼓勵青年教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，能力較強的青年教師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。，每月相互備課至少1次，相互聽課2節(jié)，并及時寫好教學案例、教學隨筆、聽課反思。每月至少聽取指導教師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月至少聽取結對青年教師研究課一至二節(jié)，并及時進行評課、指導、反思，在教學相長的過程中實現教育教學工作的最優(yōu)化，實現雙贏。平時多關心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務知識學習、班主任工作等各個方面。a．師徒結對后，指導教師每學期期初與指導對象共同制訂好學習計劃，落實平時每次的幫扶內容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重青年教師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結。①結對子。這份計劃由青年教師自己制定，由青年教師培養(yǎng)領導小組督促實施，創(chuàng)設發(fā)展平臺，每年對實施情況進行考核，對成長快，進步大的優(yōu)秀青年教師進行適度激勵。盡力挖掘青年教師自我實現的需求，引導他們通過自身努力，實現自己對教育教學工作的期望，真正領悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂。為部分青年教師搭建平臺，結“同伴互助”對子，相互學習提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。領導小組不僅關注青年教師業(yè)務素質的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。三、培養(yǎng)措施組織到位。培養(yǎng)一批能夠在區(qū)級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀等比賽中脫穎而出的青年教師，使之早日成為校級以上骨干教師、學科帶頭人。具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段；具有扎實精深的理論基礎和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質地承擔教學工作；具備較強的教育管理能力。通過青年教師培養(yǎng)工程，建造一支師德高、業(yè)務精、理念新的青年教師隊伍，不僅有利于提高我校的綜合教育教學實力，更為我校打造優(yōu)質教育環(huán)境，優(yōu)質師資，優(yōu)質教學質量的“三優(yōu)”工程奠定堅實的人才基礎。青年教師思想政治素質好壞、業(yè)務水平高低直接關系到學校的生存和發(fā)展。我們用靈魂結伴身體，走過這短暫的一朝一夕的寒暖，踏過流年的坎坷與花香，便是在世間真正的來過了。其實這個世界上什么都不是我們的，在人間，我們只是一場心靈的路過而已……或許唯一屬于過我們的，只是生命剎那的快樂與悲傷，以及自己一顆思索的靈魂……站在時光的路口回望曾經，盤點每一份經歷過的心情，人生有太多得不到的美好，有太多想不到的結局。人總是在失去的時候才懂得珍惜，人總是在回味的時候才知道甜美。所以一切在的時候請學會珍惜，因為大多美麗的東西只會為你來過一次。那快樂是發(fā)自一顆簡單的心，那快樂是從心靈的草地里歡快的迸發(fā)出來，通過你溫柔的眼眸和開心的笑聲來傳遞。你把世界寬待在心中，世界也同樣裝飾了你的一份美麗。當一個人放下了自己內心的那份累心的奢求，你的心空就會變得更加蔚藍干凈。予人快樂，收獲快樂；予人幸福，收獲幸福；予人真情，收獲厚意。這份錯失，會讓你反思自己，檢討自己，叩問自己，也讓你意識到了自己真正的缺失，這或許就是一份痛苦的領悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以異彩紛呈。每一份深刻的感悟大多來自一個人深刻的經歷。我們一邊穿越在陌生的吸引里，一邊咀嚼回味著一抹遠走光陰的舊味，一切都是不可預料，一切又似在預料之中。世界上的幸福，沒有一處不是來自用心經營和珍惜。在大風大雨，大風大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然與淡泊，靜好與安寧，深邃與寬厚，慈悲與欣然……生活里的每個人，都是我們的一面鏡子，你給別人什么，別人就會回待你什么。相信生命中的每一次磨礪，都會讓自己的人生折射出異常的光芒，都會讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。第六，一直跟進班級管理工作，共同處理班級問題，對常規(guī)管理給予指導和幫助。第五，為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。第四、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。第三，是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學
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