語文：第8課故鄉(xiāng)的桂花雨導(dǎo)學(xué)案(鄂教版七年級上)-文庫吧資料
2024-11-05 02:55本頁面
【正文】 ”。三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)閱讀教材，討論后填寫以下表格。4．感悟先秦哲人關(guān)于做人、處事和立國的智慧，它們?yōu)槿祟愃枷雽殠熳鞒隽俗吭降呢暙I。他們著書立說，互相詰難，爭相發(fā)表自己的見解。主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家?！鞍偌覡庿Q”是指春秋戰(zhàn)國時期，知識分子中不同學(xué)派紛紛涌現(xiàn)，及各流派爭芳斗艷的局面。在這個充滿變革氣息的時代里。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)時間】 1課時?！緦W(xué)習(xí)重點】儒家的代表人物及其主要思想。（2）感悟先秦哲人關(guān)于做人、處事和立國的智慧，它們?yōu)槿祟愃枷雽殠熳鞒隽俗吭降呢暙I。過程與方法：（1）通過史料閱讀，小組合作探究等學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、語言表達能力、從圖片和資料中獲取信息的能力。16．B第二篇：第8課《 百家爭鳴》教學(xué)案第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課 百家爭鳴【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力：（1）知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點。13．既說明作者對老家的感情深，又為下文寫夢作準(zhǔn)備；曲折變化，引人人勝；對老家思念之切；回老家14．順敘；兩次回老家的情況；一是與女人不睦，二是“文革”導(dǎo)致故園荒廢；拓展了文章的寬度，增加了對老屋思戀的程度。12．(1)桑梓：借指故鄉(xiāng)。（意近即可）9．C 10．記敘故鄉(xiāng)桂花豐收及人和年豐的景象。5．既再現(xiàn)了桂花落如雨的情景，烘托了人和年豐的生活，又如一場甘霖滋潤了作者永生難忘的童年。景；情略）1．略 2．略3．桂花是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，桂花香是家鄉(xiāng)生活中感受最深的氣息，因而桂花及其香氣實際上濃縮著家鄉(xiāng)的情思。“使我稚嫩的心成熟起來”一句主要是為引出下文的，因此不能調(diào)換。寫出母親看到自己勞動成果后的喜悅；寫母親的付出帶給“我”的賞心悅目的喜悅?！豆枢l(xiāng)的桂花雨》主要描寫自己家庭收獲桂花時的樂趣。三、本文與《故鄉(xiāng)的蘆葦》的比較：相同點：在內(nèi)容上，都回憶故鄉(xiāng)的生活以及童年的樂趣，都表達了對故鄉(xiāng)的思念之情；在寫作手法上，都運用了托物抒情的方法。關(guān)于作者一聞到桂花的香味“就會引起鄉(xiāng)愁”——(在相應(yīng)的文字旁邊寫上體會)因為中秋節(jié)后，正是桂花飄香的季節(jié)，獨在異鄉(xiāng)的“我”自然會產(chǎn)生“每逢佳節(jié)倍思親”的感受，此時此地聞到桂花的香味，就會聯(lián)想到故鄉(xiāng)盛開的桂花以及搖桂花、吃桂花的樂趣，并由此聯(lián)想到母親的敦厚仁慈，父親的儒雅詩興，聯(lián)想到故鄉(xiāng)的人情世事?！肮鸹?，真叫我魂牽夢縈”這句話是全文的文眼，也是文章的主旨所在，文章的內(nèi)容因這句話而鋪展開來。D．本文采用虛實結(jié)合的寫法，實寫現(xiàn)在，虛寫過去．使內(nèi)容充實豐富，真切感人。B．老支書對“我”家老屋的態(tài)度是最好拆掉，因為它影響了村里的建設(shè)和時代的發(fā)展。15．文章后半部分，作者表達對老家的深情所采取的兩個舉動是、這樣做說明了。縈繞：13．第一段引用兩句詩的作用是；作者寫他最近做的夢的特點是；造成這種夢境的原因是，其不變的中心內(nèi)容是。(1)夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。”但是，新的正在突起，舊的終歸要消失。人們路過那里，看到那破房子，就會想起我，念叨我。我解嘲似的說：“那總是一個標(biāo)志?！迸笥迅嬖V我：現(xiàn)在村里，新房林立；村外，果樹成林。關(guān)于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說：也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。遇到此等情節(jié)。前不久，我寫信給一位青年作家說；“寫文章得罪人，是免不了的。老屋頂上長著很高的草，破舊不堪；村人故舊，都指點著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了。人對故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。但有時出來，有時回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿?，F(xiàn)在，夢中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢?實在說不清楚。蘑菇也采過，柴火也拾過。前兩次回去：一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是在和這位女人不睦之后。一是，家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。也好，醒了就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個身。有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。有時決心起程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽。【美文賞讀】前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。從內(nèi)容上看，本文以寫為主；從寫作意圖上看，本文重在。說說第3段中畫線的兩句話不能前后調(diào)換的原因。第2段中，畫線的“望著這新鮮的世界”一句，寫出了誰的感受？請具體說明。第4段括號里應(yīng)填的一個最恰當(dāng)?shù)脑~是。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。⑥小院側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細(xì)，并舉起一樹的葉子?；蛘吒四赣H的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。母親過來了，她最知道我的心思，便（）了小凳，湊到我的眼前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。④父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。③小院，是母親精心編織的花藍。②小院是母親用四五年攢下雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一根柴棍?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？【課后導(dǎo)學(xué)】 【類文品讀】①關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院兒。⑵、用一句話概括這段文字的內(nèi)容。C、作者詳寫“搖桂花”不僅僅因為有趣和快樂，而且寄予了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛、對兒時生活的懷念。⑴、下面說法正確的一項是（）A、“搖桂花”是作者記憶深處的童年趣事，作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程，是因為有趣和快樂。桂花搖落以后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1