【正文】 度感觸頗深，回校之后他發(fā)現(xiàn)自己所在的學校環(huán)境根本沒法那樣要求學生，憋到最后，他覺得自己唯一能做的就是多給學生布置一些作業(yè)，結(jié)果換來一片哀嚎。十余年來，到衡水中學參觀學習的外地官員、師生就有17萬人。曾經(jīng)，一個全國性的高中校長論壇在衡水中學舉行，校長張文茂一再要求減少參會人數(shù)，原因是“衡水市區(qū)的賓館住不下”。云南等地的中學更為直接，老師帶著學生坐了36小時的大巴來到衡水中學參觀，為的就是在這些學生心中“埋下信念的種子”。然后認真地在筆記本上記錄下“封閉管理”、“量化教學”這些詞語。脖子上掛著吊牌，他們像學生一般排隊，在衡水中學工作人員的帶引下進入校園參觀。邊走邊看，這些圖騰般的圖畫會讓他們心情變得虔誠。他早就聽聞衡水中學的名號，學校派他和同事來這里的目的，是希望借助這里的經(jīng)驗來提升升學率?！斑@是我去過的地方里門票最貴的。家長來了，全國各地的老師們也來了，他們是衡水中學的“朝圣者”。他們覺得孩子能到衡水中學念書，就是送進了“大學的保險箱里”?！澳芸紓€好大學，見不到孩子也值得。天長日久，“衡中堵車”已經(jīng)成了市民長期反映的民生難題。外地家長們趕來衡水看望念書的孩子，掛著各地牌照的小汽車會將街道塞滿，整個城市都會陷入擁堵之中。衡水中學幾乎撐起了這座小城所有的名聲，學校位于市區(qū)西南一片低矮的居民區(qū)，來往大貨車卷起的塵土時常將街道陷入一片灰蒙。朝圣者家長來了，全國各地的老師們也來了，他們是衡水中學的“朝圣者”。正如《人民日報》在2013年7月一篇文章的標題——衡水中學：沒對手有隱憂。如今，出身小城的衡水中學已經(jīng)站到了當?shù)亍敖逃鷳B(tài)鏈”的頂端，并繼續(xù)扮演著掠奪者的角色，令那些同樣是落后地區(qū)的基礎教育“雪上加霜”。一直以來，圍繞衡水中學的質(zhì)疑和獲得的成績一樣巨大。和大城市超級中學若干分庭抗禮不同，衡水中學在整個河北沒有對手，且像一個反向“黑洞”般將石家莊乃至北京的優(yōu)秀學生盡收門下。因而在落后地區(qū)眼中，“超級中學”被形容為一個個超級“黑洞”。中國恢復高考36年，在基礎教育層面則是逐漸擺脫“農(nóng)村包圍城市”，資源向城市傾斜的歷史過程。這已經(jīng)是衡水中學連續(xù)第14年在河北省高考中奪魁，在全國15000余所中學里再添傳奇。英才街熱鬧的背后，2013年河北省高考幾乎是衡水中學的獨奏表演，不僅囊括了河北省文理科狀元，文理600分以上的考生也超過全省的五分之一。300米的小街顯然不夠長，考入香港大學、新加坡國立大學等國際名校的77名學生甚至都沒能一一露臉。盡管惡評不斷，當?shù)卣捕啻纬雠_政策限制跨區(qū)域掠奪優(yōu)秀生源，但衡水中學仍能輕松從全省甚至從北京遴選優(yōu)秀生源。這個工廠的產(chǎn)品，便是每年6月份的高考升學率。現(xiàn)代企業(yè)的流水線終于被無縫移植到中學教育當中。流水線從每天清晨5：30開始運作，到每晚上22：10關機停工，其間的每一分鐘都被精確管理。衡中背后，是衡水全市乃至河北全省的教育資源集中。在河北“衡中沒有對手”。衡中“像黑洞一樣”吸納全省優(yōu)秀生源，河北高考漸成獨唱。學校實行“無死角管理”，從早上5點半到晚上10點10分，時間安排具體到分鐘。衡水的GDP長年徘徊河北末三位，但衡中撐起了“教育名城”的所有名聲。（衡水中學網(wǎng)站圖/圖）衡中校門街道邊，今年考入北大清華的104名學生頭像一字排開。12：04高二學生吃午飯 12：08高一學生吃午飯12：40進入宿舍樓即使是12：35去吃飯，12：40也是要進入宿舍樓的（這是可以做到的）12：43進入宿舍 12：45進入午休狀態(tài) 12：45~13：45午休13：58進入教室應該是13：54之前 14：05~14：45第六節(jié)課（14：03預備）14：55~15：35第七節(jié)課（14：53預備）15：35~15：40眼保健操15：55~16：35第八節(jié)課（15：53預備）16：45~17：25第九節(jié)課（16：43預備）17：35~18：15第十節(jié)課（17：33預備）18：15高三學生吃晚飯18：32回到教室 18：19高二學生吃晚飯 18：23高一學生吃晚飯18：50~19：10看電視新聞（錄播）19：15~20：00晚一（19：13預備）20：10~20：55晚二（20：08預備）21：05~21：50晚三（21：03預備）21：50回宿舍應該是21：5822：00教室熄燈不知道，沒學到過這個時候 22：05進入宿舍樓22：08進入宿舍22：10晚休這個時間也沒變，但是一天下來，很緊張……第四篇：衡水中學及其他新聞衡水中學的“封神”之路來源：南方周末衡水中學2012屆高中畢業(yè)生合影。大多數(shù)人是6：457：00~7：35早預備6：50~7：35早預備 7：45~8：25第一節(jié)課（7：43預備）8：35~9：15第二節(jié)課（8：33預備）9：25~10：05第三節(jié)課（9：23預備）10：05~10：30課間操10：30~11：10第四節(jié)課（10：28預備）11：20~12：00第五節(jié)課（11：18預備）12：00高三學生吃午飯這個……高三學生一般是12：25以后去吃飯。看到紅色部分也不用害怕，到了高三就適應了……這是以前的……這是現(xiàn)在的……5：30起床（起來以后洗漱、整理內(nèi)務）5：30起床（整理內(nèi)務，沒時間洗漱）5：40非值日生離開宿舍5：35往操場跑 5：43值日生離開宿舍5：45趕到集合地點（跑操）5：40趕到集合地點（跑操。第三篇：衡水中學看到這個的朋友請注意：黑色部分是衡中的官方規(guī)定；紅色部分是高三的時間安排（這個應該是最嚴格的時間表）。以語文學科為例，規(guī)定學生在高中三年的閱讀時間要達到300小時，閱讀量要達到600萬字；背誦詩詞名篇1000篇；高中三年的隨筆、作文要達到24萬字，讀書筆記要達到24萬字。（具體后面另述）找準突破口，不見成效不收兵衡水中學人以語文、外語兩科的改革為突破口，著力改革課堂教學。制度引導，重在激勵學校有非常健全的管理制度，除了前面介紹的有關教育科研方面的制度外，學校還制定了《教學比賽聽評課要求》、《青年教師希望之星評選標準》、《最受歡迎教師評選標準》、《最佳儀表教師評選標準》等。學校建成了教學觀摩網(wǎng)絡系統(tǒng)（各教室安裝了數(shù)字攝像系統(tǒng)），學校領導和教師隨時都可以通過辦公電腦任意聽取任何一位教師的課。學校定期召開全校課堂教學問題研討會，每位教師要圍繞課堂教學開設公開課，一般新教師每周一次，老教師每三周一次，上公開課的老師要對公開課進行教學反思，撰寫反思總結(jié)。同時，要求學生自主收集做錯的題，形成錯題集，對易錯重點知反復訓練，訓練分三輪：完成訓練題、二次過關訓練、錯題過關訓練、變試訓練，試題編制有意降低難度，經(jīng)過反復考試，考出學生的信心。作業(yè)的設計和布置在內(nèi)容上分為兩塊，一塊是學科自習課的定時作業(yè)，一塊是在公共自習課完成的非定時作業(yè)。與此同時，分學科建立研究課聽評小組，校領導分頭參與各組的研究課聽評，教科處成員參與所有研究課聽評；學期初教科處制定全學期研究課聽評計劃并組織實施；研究課每周至少安排6節(jié)，堅持每聽必評；開設研究課的教師必須在開課前2天將設計好的教案發(fā)至各評課教師手中，由教科處組織探討，提出建議；參加聽評課的教師，聽評課與個人授課時間有沖突的，由教務處負責調(diào)換；研究評議時必須人人發(fā)表見解，談出長處與不足；鼓勵教師隨時申報研究課；對研究課工作，學校定期總結(jié)；對優(yōu)秀研究課，通過錄像片、公開課的形式組織觀摩。（2）集體教研每學期(年)初確定各學科的教育科研課題，中期進行匯報，期末進行驗收(或階段性驗收)；每周一、周五下午第三節(jié)課為各學科組進行教育科研活動時間，活動堅持“三定”（定主講人，定主講內(nèi)容，定參加人員范圍）；定期進行四節(jié)教科研活動總結(jié)，定期召開教改攻關教師會；每學期至少組織2—3次教師外出交流學習活動；不定期邀請有關專家來校講課，講座；堅持開展研究課聽評活動；定期編印《教科信息》，交流和通報各課題情況，定期印發(fā)有關學習材料；每學期組織一次全校教師參加的教科研論文撰寫，并進行優(yōu)秀論文評選，每學期出版一期《教師優(yōu)秀論文集》；每學期進行一次學生心理、學習方面的問卷調(diào)查，并及時進行信息的反饋和研究。集體攻關，統(tǒng)一行動（1）集體備課推行每周一次的集體備課的中心發(fā)言人說課制度，每學期每位教師都要無條件履行好備課組集體備課中心發(fā)言人的職責。六個環(huán)節(jié)備、講、批、輔、考、評。要求教師上課一律不準拖堂，改變教學內(nèi)容和課后習題過多過難的狀況。努力喚醒學生的主體意識，切實落實學生的主體地位，課堂中教師要由教學的主宰者、操作者變?yōu)橐龑д?、激發(fā)者，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。三個按時，三個轉(zhuǎn)變自習課按時到位輔導，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)；變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。他們明確“五主”原則（教師為主導，學生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓練為主線），確定“一至六常規(guī)”要求，即：一個中心以提高教育教學質(zhì)量為中心。通過這些改革，“迫”使教師研究教材，研究教法，研究學生，研究作業(yè)的設置，從而從根本上改變“大題量”、“時間加汗水”的做法?！白灾汀睉獏^(qū)別于學科作業(yè)，不準強制學生做，不準收交，不準采取強制措施變相檢查驗收，必須完全體現(xiàn)學生的自主性。各年級對“自助餐”的規(guī)定各不相同。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)時間少了，教師必須控制好作業(yè)量，認真研究所教學科作業(yè)的典型性、代表性，減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量。三節(jié)晚自習后，還有20分鐘學生自由討論時間，回寢室后學生一般不再看書了。難點學科必須安排學科自習課，學科自習課歸該學科所有，但不準講課或變相講課，教師可以輔導學習，教師布置的必做作業(yè)必須控制在20分鐘內(nèi)完成，教師必須在學科自習結(jié)束時收繳當天作業(yè)，其余時間嚴禁教師收繳作業(yè)，如果教師留的作業(yè)學生不能在學科自習內(nèi)完成，在其它時間收交作業(yè)，便被列為教學事故，給予處理并記入教師的教學檔案。衡水中學自習分為“學科自習課”和“公共自習課”。二是開設語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于3課時。學校出臺《關于減輕學生負擔，落實學生主體地位，深化課堂教學改革的決定》文件規(guī)定，減少學科授課時數(shù)，增大閱讀課和學科閱覽課，將語文、外語周授課時數(shù)減少至4課時。語、數(shù)、外大科，高一共5節(jié)，高二、高三共6節(jié)。具體在教學方面，三年教學進度相應設計為高一下學期分文理科，高二結(jié)束全部課程，高三全部安排復習。有