【正文】 2．讀詩文“讀書百遍，其義自見”，古詩文的教學也同此理?！币饘W生的興趣，使學生產(chǎn)生對瀑布的興趣，再導讀回憶《瀑布》，使學生受到語言描繪的情境感染，從而進入瀑布的詩境。比如：在教《望廬山瀑布》時，就可采用“激興點撥法”。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基提出：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。1．激興趣興趣是探究某種事物或進行某種活動的心理傾向。而要實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，提高教學質(zhì)量，就必須注重老師的教法改革，探索一套有利推進素質(zhì)教育，強化素質(zhì)教育的教學模式。語文教學中，尤其是古詩教學，傳統(tǒng)的教師一般多停留在字面講讀上，沒有達到課堂教學的最優(yōu)化。從小誦讀古詩文，立場鑄我民族魂。好兒女，細自量，誦古文，當自強。說一千道一萬，句句把祖國來稱贊，愛國志，代代傳，中華民族記璀璨。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰。夜晚猶聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。秋去冬來很自然，凌寒梅花開不敗。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。夏天斑斕迷人眼，豐收的景象也談一談。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。春天美麗講不完，夏天景色也不一般。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。說春天，道春天聽我把春天來稱贊。一年四季風光好，贊美的詩句真不少。描美景，抒情懷，春夏秋冬是題材。楚辭樂府光萬丈，唐詩宋詞溢芳香。從南疆到大漠，條條大河匆匆過。華夏文明幾千載，揚名世界我一一擺。男2：中華古詩文浩若煙海，女2：華夏文明光輝燦爛。讓我們牢記——出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風光。尾聲：男1：那一行行自胸中流淌出的文字 女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心 合：震顫著我們的心靈。男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心?！蹦?：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》齊誦《雜詩》 第五部（愛國情）女1：誰不愛故鄉(xiāng) 誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關心系念。女2：在思鄉(xiāng)的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧。女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。第四部（鄉(xiāng)情）表演朗誦靜夜詩女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關心系念著遠方的親人。男生齊背《九月九日憶山東兄弟》 女1：拳拳愛心，一覽無遺。男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當涌泉相報。女1：請聽女聲小合唱《游子吟》 {播放《游子吟》（唱誦結合）} 旁誦：A聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了B沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。）第三部（親情）女聲小合唱〈游子吟〉女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。” 是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈?！?是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。男：讓我們共讀經(jīng)典詩文，在書海中美化我們的心靈； 女：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。男：最是書香能致遠，好詩伴我們一路遠行。尾聲：男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認識美、領略美、欣賞美，享受快樂人生。師：經(jīng)過主持人及在座每位同學的精心準備，今天的這節(jié)班會課開的非常成功，老師為你們而感到驕傲。男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一顆顆跳動著的赤誠之心 合：震顫著我們的心靈。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當夏日的暖風吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。第三章 真情吟唱男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞。女：經(jīng)過三輪激烈的比賽，下面我宣布本次擂臺賽的冠軍是—— 亞軍是——季軍是——。下面請同學們仔細欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了讓我想起了誰寫的《》（一）：（出示圖）（看到這首詩 我想起了）女：最后一幅圖請老師背誦。欲窮千里目—— 洛陽親友如相問—— 獨在異鄉(xiāng)為異客——桃花潭水深千尺—— 孤帆遠影碧空盡—— 莫愁前路無知己——停車坐愛楓林晚—— 春風又綠江南岸—— 竹外桃花三兩枝——接天蓮葉無窮碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色滿園關不住——女:第三輪：看圖說詩。男：第二輪：詩句接龍女 ：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。請各小組派代表上臺抽簽。下面我們要進行的是古詩擂臺賽。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》 女：是啊，此事古難全，但愿人長久。女：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》 女：拳拳愛心，一覽無遺。一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴?！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。臨行密密縫，意恐遲遲歸。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。女：“走進經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會 合：現(xiàn)在開始。女：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。各小組搜集整理描寫親情及自然風光的古詩并熟練背誦古詩。檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。（同學們，首先祝賀大家這次班會開得非常成功．通過這次班會我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈．希望大家在以后的學習和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己。老師選擇兩句話讓學生說說句子的意思。誦《三字經(jīng)》。說上句，猜下句。他們很辛苦呀！所以從現(xiàn)在開始，從我們開始就應該愛惜每一粒糧食?！稊?shù)字詩》生2：我來說說可愛的鵝吧！《詠鵝》生3：我來說說我眼中的月亮吧！《古朗月行》（5）（老師：）看來大家的熱情都挺高，我們來合作朗誦幾