小學(xué)古詩文經(jīng)典誦讀活動方案-文庫吧資料
2024-10-25 09:01本頁面
【正文】 讀寫、讀演、唱結(jié)合。熟讀成誦、不求甚解。學(xué)校把誦讀課寫進(jìn)課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認(rèn)識經(jīng)典古詩文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅持常抓不懈。內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》《千字文》、《唐詩三百首》、《百家姓》、《增廣賢文》。組長：溫濤；副組長：厲業(yè)慶、李勝，成員為學(xué)校全體語文教師。通過“經(jīng)典古詩文誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。提高孩子的注意力、記憶力。一、誦讀目標(biāo)培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)。在小學(xué)生中開展經(jīng)典古詩文誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。給經(jīng)典配圖，在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。寫詩比賽。使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。營造氛圍，潛移默化。利用活動課時間教師指導(dǎo)學(xué)生理解、美讀；引導(dǎo)學(xué)生去美讀、背誦、感受。具體方法是每周一抄上一首新的詩詞，讓學(xué)生讀、悟、吟、背。積累絕非一朝一夕之事。四、具體措施扎實(shí)開展日?；顒印６?、誦讀內(nèi)容《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背古詩中的名篇。認(rèn)真學(xué)古詩，讀古詩，背古詩，就是一個重要的途徑。第三篇：古詩文誦讀活動方案XXXXX學(xué)校社團(tuán)活動方案——古詩文誦讀指導(dǎo)教師：XXX時間： 2016年4月一、活動目的讀千古美文，做少年君子。爭取支持，深入開展。在活動中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。全體語文教師積極參與和投入該活動的實(shí)施過程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。第二階段：學(xué)習(xí)、誦讀。六、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動。三、參加對象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。小學(xué)中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案_中華經(jīng)典誦讀篇目閆溝小學(xué)第二篇：古詩文誦讀活動方案為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動，方案如下：一、指導(dǎo)思想：中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年?？傊?，每個班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》
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