【正文】 每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特 征。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。第2課 畫人像 教學(xué)目標(biāo):能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定 的了解。速寫時(shí)間 為20分鐘。)教師巡回輔導(dǎo)。三、學(xué)生速寫。在示范時(shí)，注意向?qū)W 生講解人體的各部分的基本比例運(yùn)動(dòng)規(guī)律和袋子體重心。速寫就是要用較短的時(shí)間把人物的動(dòng)態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來(lái)。根據(jù)教材分析，講述人物動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和動(dòng)態(tài)速寫的基本方法。出示教師的動(dòng)態(tài)速寫范畫讓學(xué)生觀看接著向?qū)W生講解速寫的涵義。檢查學(xué)生的常規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)速寫印刷品，范畫，動(dòng)態(tài)速寫過程圖等。教學(xué)重點(diǎn)：了解人物動(dòng)態(tài)變化的特征及動(dòng)態(tài)線的確定。教學(xué)后記：在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生興趣高漲，能運(yùn)用學(xué)過的繪畫及工藝制作知識(shí)技能，設(shè)計(jì)出多種多樣的精美賀年卡。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。制作步驟：A、根據(jù)設(shè)計(jì)圖考慮色彩的配置及制作方法。運(yùn)用粘貼方法制作，要保持作品清潔，貼好后壓平。二、講授新課：出示用各種手法制作的賀年卡，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法進(jìn)行制作。四、小結(jié)作業(yè)情況，要求下節(jié)帶水粉色色紙及有關(guān)材料。C、選擇適當(dāng)?shù)闹谱鞣椒?。設(shè)計(jì)方法：A、確定單頁(yè)或雙頁(yè)，橫式事豎式。B、剪貼法—用各種彩色紙，掛歷紙剪貼圖案、文字。B、雙頁(yè)卡—雙頁(yè)卡有四面，通常使用三個(gè)面。分析不同形式賀年卡的特點(diǎn)。課時(shí)計(jì)劃：2課時(shí)第一節(jié)教學(xué)過程：一、出示賀年卡，講解其意義，導(dǎo)入新課。教學(xué)難點(diǎn)：如何充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。第九課賀 年 卡（設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的繪畫及工藝制作知識(shí)技能，設(shè)計(jì)賀年卡。小結(jié)本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，大膽繪畫。三、分組：同學(xué)間相互對(duì)著繪畫，或用鏡子對(duì)著自已的臉部畫出五官。C、欣賞課本圖例并作小結(jié)。繪畫步驟：（教師示范）A、觀察五官并把它安排在畫面中。觀察五官形象圖，認(rèn)識(shí)五官的造形和結(jié)構(gòu)。課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示兒童頭像，從欣賞中導(dǎo)入新課。課前準(zhǔn)備：兒童頭部五官位置圖一幅。教學(xué)重點(diǎn)：了解五官的位置及其形狀特點(diǎn)，學(xué)會(huì)畫五官。教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能畫出臺(tái)燈的基本造型，把握形體結(jié)構(gòu)、比例，但對(duì)透視關(guān)系把握不好。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)細(xì)心觀察，畫出特征的同學(xué)。）（4）、對(duì)照實(shí)物修改。（2）、用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。理解透視現(xiàn)象：臺(tái)燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形：長(zhǎng)方形的燈罩呈立方體，仰起時(shí)看見燈管，它和燈座都有近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。二、講授新課：觀察臺(tái)燈，師生共同分析臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備：造型美觀的臺(tái)燈、幻燈。教學(xué)難點(diǎn)：理解臺(tái)燈在不同角度產(chǎn)生的透視變化，并能用線描寫臺(tái)燈。第二課臺(tái)燈（寫生畫）教學(xué)目標(biāo)：通過觀察臺(tái)燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解臺(tái)燈在不同角度產(chǎn)生的透視變化，并能用線描寫臺(tái)燈。四、作業(yè)：以后多欣賞多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫方面的知識(shí)，有興趣的可多作臨摹練習(xí)。三、歸納：我國(guó)古代繪畫歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特?！断綕O艇圖》（明）吳偉（公元 １４５９一１５０８）作，距今５００年，他的筆墨奔放，富有變化，明孝宗賜他“畫狀元”。據(jù)傳在他１８歲畫完《千里江山圖》后不久便死去?！肚迕魃虾訄D》規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，技巧精湛，是古代現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)杰作，稀世珍品。他是有獨(dú)創(chuàng)的山水畫家、卓越的理論家，他著的《林泉高致集》對(duì)后來(lái)山水畫的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。這幅作品是廣為人知的稀世珍品。其富麗工巧的畫風(fēng)成為當(dāng)時(shí)的規(guī)范，由于寫生功力深厚，流傳有“六鶴殿”的故事?！妒』ㄊ伺畧D》（唐）周訪（公元７４０一８０４）作，距今約１２００年，他創(chuàng)造“儂麗豐腴”的唐代仕女典型形象，被譽(yù)為“周家樣”。抓住悠久、成就、畫科、作者等方面指導(dǎo)學(xué)生欣賞，作品內(nèi)容介紹參考教材分析，注意板書安排，便于歸納總結(jié)。教師簡(jiǎn)單演示中國(guó)畫的畫法，然后作扼要介紹。這節(jié)課就是欣賞中國(guó)古代優(yōu)秀繪畫作品。準(zhǔn)備中國(guó)畫的工具材料及其獨(dú)特形式——卷軸畫作品（軸幅、長(zhǎng)卷）供介紹用。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過美術(shù)欣賞激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義感情，增強(qiáng)民族自豪感。第二篇：第九冊(cè)美術(shù)教案第九冊(cè)美術(shù)教案第一課中國(guó)古代優(yōu)秀繪畫作品（美術(shù)欣賞）教學(xué)目的：通過欣賞中國(guó)古代優(yōu)秀繪畫作品，使學(xué)生了解我國(guó)古代繪畫藝術(shù)的悠久歷史、輝煌成就和民族風(fēng)格，并介紹中國(guó)繪畫的門類劃分以及傳統(tǒng)技法的簡(jiǎn)單知識(shí)，在對(duì)名作的分析、欣賞過程中，拓寬學(xué)生的知識(shí)，提高審美能力，激發(fā)他們的愛國(guó)主義感情，增強(qiáng)民族自豪感。六、拓展塑料瓶子還能做什么用？你還可以怎樣處理它們？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生嘗試制作。）四、實(shí)踐請(qǐng)你試著做一做。（注意要安全使用剪子。（如：污染環(huán)境??）學(xué)生思考后發(fā)言。擺放好用具。教學(xué)準(zhǔn)備各種廢塑料瓶、剪子、課件、小裝飾、小花鏟的成品和半成品。教學(xué)重點(diǎn)用廢塑料瓶制作小花鏟，造型要簡(jiǎn)練，并充分利用瓶子的形狀。師生交流 ２、學(xué)生小組活動(dòng)（１）學(xué)生以小組形式進(jìn)行多方面聯(lián)想、討論（２）自主評(píng)價(jià)交流(小組間完成評(píng)價(jià)，并推選一名代表向全班交流)四、交流合作各小組展開活動(dòng)，制作出各組的“愛心物品”獻(xiàn)出你的愛心五、展示作品、自評(píng)互評(píng)在小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班的展評(píng)六、師生小結(jié)，課外延伸第19課 小花鏟教學(xué)目標(biāo)通過利用廢舊塑料瓶設(shè)計(jì)制作小花鏟，培養(yǎng)學(xué)生因形造型的能力和對(duì)性狀的構(gòu)思、加工能力，訓(xùn)練他們使用剪子的技巧。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用自己所掌握的美術(shù)知識(shí)、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來(lái)。，想象能力、動(dòng)手能力及審美經(jīng)驗(yàn)的提升。第18課 獻(xiàn)出你的愛心教學(xué)目標(biāo): “希望工程”培養(yǎng)樂于助人、珍惜現(xiàn)有的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和熱愛中華傳統(tǒng)美德的思想感情。學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。或選擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。）2）打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。課前準(zhǔn)備：電腦教室、繪畫軟件（Adobe photoshop）教學(xué)過程：帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品提問：看完這些作品你最想知道什么？這些作品中的效果是如何做出來(lái)的？二、新授教師演示操作過程（全部過程在photoshop軟件中完成）1）打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名保存。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。）要求：剪紙作品待干后可以重復(fù)使用，還可以再剪一些簡(jiǎn)單的造型（如花、草、鳥、云、月、星等）讓畫面更完整。介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫三、教師示范、學(xué)生嘗試師生一起操作1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上；2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和；3）對(duì)著作品進(jìn)行噴射；4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。講述音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生就坐后提問：我們?yōu)槭裁丛诼牭揭魳窌r(shí)會(huì)情不自禁地想唱想跳？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)歌舞的感受。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫范作等。教學(xué)難點(diǎn)：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛。第16課 唱起來(lái) 跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。）“你想做一個(gè)什么樣的人臉器物？”學(xué)生回答（略）三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)?！皫准蹲饔惺裁床煌?？”（材料相同：紫沙泥?！薄澳憧吹酵瑢W(xué)的表情有什么變化？”學(xué)生回答（笑）教師用簡(jiǎn)筆畫畫笑的表情?！闭w以人為造型。打開書本，欣賞“大禾人面銅方 鼎”（商）和新石器時(shí)代的“人頭形器口彩陶瓶。課前準(zhǔn)備橡皮泥（紙黏土）教學(xué)過程一、導(dǎo)入：你見過特別漂亮或特別奇怪的杯子嗎？有人臉的器物 介紹給大家聽聽。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物。發(fā)揮想象力，用泥做一個(gè)有人臉的小罐或杯子。（比較這些杯子，想想設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)？）四、作業(yè)要求設(shè)計(jì)時(shí)要注意什么？（構(gòu)思大膽、設(shè)計(jì)合理、實(shí)用美觀）根據(jù)你的觀察，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的杯子。這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設(shè)計(jì)意識(shí)，每一處的設(shè)計(jì) 都有它的獨(dú)到之處。二、師生探究欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀 花紋 色彩（師板書）小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改 變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)。（出示書上的若干作品范圖）集體討論：選材 造型 創(chuàng)意和身邊的同學(xué)交流下自己的想法看法有比較才有發(fā)現(xiàn)，有膽量才有驚喜，老師期待著你們給我一個(gè)大大的驚喜，用 自己或小群體的智慧設(shè)計(jì)制作一個(gè)既實(shí)用又有個(gè)性的光盤架。根據(jù)光盤的尺寸，利 用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性與藝術(shù)性的整體。教學(xué)重點(diǎn)能簡(jiǎn)單的制作光盤架，體驗(yàn)制作的快樂教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)意表現(xiàn)教學(xué)過程：一、激趣（師出示一個(gè)簡(jiǎn)單的光盤架小制作）光盤架的設(shè)計(jì)老師這有一個(gè)很簡(jiǎn)單的小制作，你們看看，他可以派什么用？有什么益處？學(xué)生猜想交流現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂的光盤，它給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣和幫助，今天我們親自動(dòng)手制作一個(gè)光盤架，將這些光盤有秩序地?cái)[放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。第13課 光盤架的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實(shí)用性和藝術(shù)性的整體。這節(jié)課我們通過人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。畫好后在小組中互相欣賞，講述畫中的情形。自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來(lái)進(jìn)行添加。揭題：人物與環(huán)境二、新授出示人物形象提問：老師這里有幾個(gè)人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？學(xué)生討論、回答在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？打開課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人類由于勞動(dòng)創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？生：不可能！小結(jié)：我們?cè)诩?、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。作品要畫出新意。訓(xùn)練學(xué)生想象能力。讓學(xué)生通過討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。第12課 人物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。學(xué)生大膽練習(xí)，先用原色、間色來(lái)進(jìn)行調(diào)配，再嘗試用復(fù)色等進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)生調(diào)色，提出要求。（解釋色彩明度概念）問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩的明度。問學(xué)生如何使同種顏色變深或變淺。出示較普通的藍(lán)色、示較淡的藍(lán)色、較深的藍(lán)色請(qǐng)學(xué)生辨別。讓學(xué)生辨別不同顏色。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆此課教授2課時(shí)：第一課專門練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專門練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)色彩明度變化。小組交流發(fā)言三、學(xué)生作業(yè) 創(chuàng)作一幅色彩畫第十一課 色彩的明度教學(xué)目標(biāo)感受色彩美認(rèn)識(shí)同一種顏色的特點(diǎn)。欣賞課本中的圖片學(xué)生結(jié)合圖片分組討論：（1）、挑選自己喜歡的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺?。事?shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成色彩的色相 的。什么是色相？色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。復(fù)習(xí)三年級(jí)開始的色彩知識(shí)：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍(lán)這三種顏色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。）觀察過自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽f(shuō)說(shuō)自己了解的色彩。大自然是美妙的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運(yùn)用喜愛的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。四、學(xué)生做業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示課件介紹：飛天是從古印度傳來(lái)的佛教藝術(shù)形象。教學(xué)難點(diǎn)用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。飛天增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。三、作業(yè)你打算用什么字體寫什么字？搭配什么色彩？學(xué)生開始作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。討論：在本課的圖片中，漢字有許多不同的形態(tài)。二、講授新課文字的產(chǎn)生和發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) 字的結(jié)構(gòu)。通過書法的講解和示范，使學(xué)生初步懂得寫書法的基本技法與步驟。四、學(xué)生練習(xí)畫一只貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。畫法配詩(shī)： 褐墨點(diǎn)頭部，接著畫身翅，濃墨畫嘴眼，淡墨勾胸腹，濃墨畫翅尾，背斑趁濕點(diǎn)，濃墨再畫爪，貓頭鷹俱畫成。①貓頭鷹基本造型②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的體現(xiàn)。，動(dòng)物的臉使學(xué)生了解中國(guó)畫的筆墨技法與造 型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的審美作用。學(xué)生表演紙偶戲。三、小組合作請(qǐng)