簡易多媒體的教學功能-文庫吧資料
2024-11-05 02:09本頁面
【正文】 、吉他等多種樂器于一身軟件，使音樂教育變成一種“綜合式、即興式”學習音樂，這是lphone4s、ipod軟件的一個重要作用，使學生在學習動腦、動手、全身心地感受和表現(xiàn)音樂。在大多數(shù)學校中，不可能做到每堂都能使用到多媒體教室，但是恰當?shù)慕虒W情境能喚起學生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學習熱情，從而獲得最佳的教學效果。筆者從自身出發(fā)，使用lphone4s、ipod等簡易設備在課堂上就能做到多媒體教室等同等作用。多媒體輔助教學是教師創(chuàng)設激發(fā)學生學習興趣的情境的首選設備?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。第四篇：使用簡易多媒體教學心得體會使用簡易多媒體教學心得體會李莉當今社會要求音樂教師要求越來越高，素質教育口號越提越高，如何徹底轉變自己的教育思想觀念：一方面改變過去的音樂教育在“應試教育”中可有可無尷尬局面，變成為現(xiàn)今的“素質教育”不可或缺重要環(huán)節(jié)；另一方面，要徹底改變老一套的平面呆板音樂“枯燥式教學法”變成現(xiàn)在寓教于樂的“三維式教育法”，也就是說弄清“教”與“學”的辯證關系，變老師主動“教”為學生主動“學”。多媒體教室的教學缺點：主要用于支持教師傳授知識。方便教師講授。素材易得。）；練習反饋（練習，再現(xiàn)生活情境，反饋強化，解決問題）。）；利用多媒體課件講授重難點（）；提出問題，促進思考（1提出問題、提出任務，討論話題，）；對學習內容進行總結（概念圖工具：梳理內容，建立聯(lián)系。簡易多媒體環(huán)境中講授為主的教學簡易多媒體環(huán)境：計算機，投影儀，幕布。總之，多媒體輔助課堂教學給教學注入了新的活力，它不僅能夠調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且有助于提高教學質量和教學效率，培養(yǎng)學生多方面的能力。多媒體的應用使得教師在備課時將例題和解題的步驟制作成課件，在課堂中用幻燈片的形式展示給學生，可以有效地提高課堂教學效率。可以說物理習題的教學，有效地融合了探索性、動態(tài)化、發(fā)散性及個性化的特點。利用多媒體可以讓每位學生看到儀器的構造，幫助學生更好地解決問題，還能夠提高學生的學習興趣，豐富物理學習的信息。采用多媒體的實物投影講解，使每位學生都能夠看清楚電路元件以及它們的連接方法，能夠讓學生看得認真，聽得出神，既能夠輕松地培養(yǎng)學生的動手能力，還能夠有效地掌握知識，增強實驗技能。作為初學者，他們對電路比較陌生，而傳統(tǒng)的教學中，教師在講臺上示范實驗，由于距離問題，只有前排的學生可以看到，
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