【正文】 質競賽（202012）、中小學生藝術節(jié)（2012）、中小學生優(yōu)秀藝術人才大賽（2012）、科技創(chuàng)新大賽（2011）、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！惫ぷ鳎?011）等項目，累計獲得縣（或市）級表彰達20余次。②中職教育：2010，被教育局表彰為職業(yè)教育工作先進集體；每年對口高職考試本科和?？粕暇€率均位列全市前茅，2012年xx人參考，本科上線xx人，?？粕暇€xx人，本、%。，xx萬元設備設施目前已采購到位，正在進行安裝調試。二、設立新校以來取得的主要成績：設立新校三年來，在各級黨政和教育主管部門的關心關懷下，在全體教職工的共同努力下，取得的主要成績如下：，順利地通過了市級“重點中等職業(yè)學?！钡脑u估驗收。7個專業(yè)：農學（畜牧獸醫(yī)）、建筑工程施工、計算機應用、會計、服裝設計與工藝、電子應用技術、旅游服務與管理。占地面積xx平方米（其中職成部xx平方米），建筑面積x平方米（其中職成部xx平方米）。其中，中職在校生xx余人，初中生xx余人，附設幼兒班約xx1更多精彩范文點擊主頁搜索人。學校有兩個校區(qū)，初中部設在原初級中學，職成部設在原xx分校。2002年3月與xx師范學校、宣師二附小合并為“xx省xx職業(yè)中專學校”，成為“xx分校”。1985年被原達縣地區(qū)教委確定為市級重點職業(yè)中學，命名為“xx縣xx職業(yè)中學”，1993年被原xx省教委確定為首批省級重點職業(yè)中學，命名為“xx省xxxx職業(yè)高級中學”。教育系統(tǒng)的同志們決心以《xx》和《規(guī)劃》的出臺為契機，搶抓機遇、乘勢而上，認真落實好本次會議精神，努力開創(chuàng)重慶職業(yè)技術教育改革發(fā)展的新局面。四是支持保障體系，建立““規(guī)劃優(yōu)先安排、投入優(yōu)先保障、資源配置優(yōu)先滿足”的長效機制，確保職業(yè)技術教育優(yōu)先發(fā)展。二是開放辦學體系，注重職業(yè)技術學校和技工學校、學歷與非學歷教育、中職與高職教育、普通教育與職業(yè)技術教育之間的協(xié)調發(fā)展。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術學校必須解放思想、更新觀念，做到“三個更加”，一是更加注重以人為本，按照規(guī)律辦職教；二是更加注重統(tǒng)籌協(xié)調，調動各方力量辦職教；三是更加注重經濟社會要求，用產業(yè)、行業(yè)和企業(yè)的標準來檢驗辦學質量，破除“唯書本”“、“唯學歷”的桎梏。實施好“六大重點項目”，一是高技能人才振興計劃項目；二是優(yōu)質示范學校和職業(yè)培訓機構建設項目；三是實習實訓與技能競賽基地建設項目；四是教師能力素質提升項目；五是重點建設專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目；六是學生資助項目。《xx》大政方針已定，關鍵是抓落實。二、咬定目標，真抓實干，認真完成《xx》提出的各項任務全市職業(yè)技術教育的落腳點在于努力培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的技能人才和高素質勞動者。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術學校必須把學習宣傳和貫徹落實《xx》和領導重要講話精神，作為當前和今后一個時期教育工作的一項重要任務抓緊抓實抓好。把職業(yè)技術教育作為興渝富民的重大戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展，作為深化教育體制改革突破口率先推進，培養(yǎng)一大批高素質技能人才，使之成為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、服務產業(yè)的生力軍，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)、民生改善的受益者，是一項十分緊迫的任務。一、深化認識，立即行動，掀起學習宣傳和貫徹落實《xx》精神的高潮“十一五”以來，我市職業(yè)技術教育“建體系、擴規(guī)模、上水平、強服務”，取得了可喜的成績，中、高職在校生突破70萬，累計為社會輸送技能人才110萬人，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達到96%、90%以上。第三篇：全市職業(yè)教育工作會議交流材料各位領導，同志們：在黨的xx和xx市第四次黨代會即將召開之際，市委、市政府召開這次全市職業(yè)技術教育工作會，作出《xx》，xx出席并作重要講話，這充分體現(xiàn)了市委、市政府對職業(yè)技術教育工作的高度重視。三年來，我們各方面都實現(xiàn)了真正的融合，學校成功通過了國家級重點職業(yè)學校、國家級教學改革示范校的驗收，已經成為我們縣，乃至周邊地區(qū)的職教品牌，我們必須撲下身子“抓內涵建設，提高質量”，這就要求我們必須轉變教學觀念，改變教學內容和教學方法，加強學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學生站起來能說，坐下來能寫，走出去能干。成立學生考試考核委員會，根據(jù)學生學業(yè)成績實行分層次就業(yè)，增強學生的緊迫感。（五）改革教學評價機制，實施有效教學，構建高效課堂、高效實訓。把文化和產業(yè)結合，開發(fā)低成本、高品位的繪畫專業(yè)，積極探討和綠澤畫院合作辦學，實現(xiàn)深度合作。將學校辦進工廠:可以先利用節(jié)假日去瑪鋼廠挑件做起，尋找突破口，感受企業(yè)氛圍，在此基礎上，進一步把挑件車間包下來，再進一步把有一定技術的車間包下來，要逐步探索。二是校企合作關鍵在于我們培養(yǎng)的學生有沒有特色，適合不適合企業(yè)的用工要求，我們在進行教學改革的過程中，要始終把握住一個關鍵點，那就是根據(jù)崗位需求和企業(yè)需求進行教學改革，使我們的課程設置、教學內容、教學方法與教學評價機制全方位地與企業(yè)接軌。一是用我們的實力與企業(yè)合作，我們要主動去了解企業(yè)，主動去認識企業(yè),了解企業(yè)的人才需求，按企業(yè)的需求培養(yǎng)學生，企業(yè)才會與我們合作。三是努力實踐和探索以學生為主體的教學方式與方法，大力倡導行動導向教學，構建具有職業(yè)教育特點的高效課堂。尤其注重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，把它作為我們的辦學特色，適時適當時增加一些課程。我們必須打破傳統(tǒng)觀念，轉變教學思想，改變教學內容和教學方法。我們學校的辦學目標和發(fā)展思路已經確立，剩下來的就是如何落實到我們的教育教學工作中，用我們的責任和實際行動去實現(xiàn)學校的跨越發(fā)展。第二部分：幾點啟示和建議(一)、聆聽了專家、教授的講座，給我們帶來的有震撼、興奮也有不安。尤其他們對“雙元制”的內涵實質以及實際操作的