第九課人物外貌教案-文庫吧資料
2024-11-05 01:55本頁面
【正文】 像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。長髯（r225。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。（文靜），他胖乎乎的圓臉上，長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。這首詞中的外貌描寫，寫出了一個(gè)病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林黛玉，反映出林黛玉聰明而又多愁善感的性格特點(diǎn)。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。實(shí)例印證二：表妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩 的像個(gè)小冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。精彩片段（二）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。??在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦?，能夠?qū)W以致用，都能描繪出獨(dú)一無二的他!第四篇：人物外貌描寫教案片段作文訓(xùn)練：巧用外貌描寫，鮮活人物形象周恩來紅軍中學(xué)高廣喜目標(biāo)定向：掌握外貌描寫的基本方法；學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫，凸顯人物性格特征，鮮活人物形象。所以生動(dòng)的外貌描寫，要抓住人物特征，凸顯其神韻，這才是一個(gè)真正的，有血有肉的完整的人。（2）50100字。（可用比喻、夸張、比較、具體的詞，也就是修辭）寫人：不僅要抓住外貌中最主要的特征，還要凸顯人物性格和情感我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要抓住人物最主要的特點(diǎn)，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，同時(shí)還要寫出自己對(duì)人物的內(nèi)心感受。（楊二嫂）感受：這些人物外在不同以外，還有什么不同？內(nèi)在一樣嗎？ 找同學(xué)有感情的朗讀文字，感受情感每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不在于穿什么，而是內(nèi)心世界，怎樣表達(dá)精神世界呢？要用心去感受。（祥林嫂）3．他頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包和一個(gè)長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（楊二嫂）（2）思考問題1．這些人物你僅僅是靠外貌猜到的嗎？什么是外貌？ 2．你是怎樣分辨這些人物的？ a年齡——五十歲上下b容貌——青白臉色、亂蓬蓬的花白胡子；頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪；凸顴骨、薄嘴唇 c衣著——穿長衫；極薄的棉衣； d體型——身材高大；e姿態(tài)——兩手搭在髀間，張著兩腳，正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 3．為什么能分辨？（特點(diǎn)）4．他們都有什么特點(diǎn)？（3）再看段落描寫1．他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。（祥林嫂）3．他頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包和一個(gè)長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。在學(xué)習(xí)之前，我們先來做一個(gè)游戲，老師出示幾段描寫人物外貌的段落，請(qǐng)大家猜猜他是哪個(gè)人？你是怎樣猜中的？，進(jìn)入課題（多媒體出示幻燈片，學(xué)生生開始猜人物）（1）閱讀以下片段，猜人物1．他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。二、教學(xué)過程 師：大千世界，人海茫茫。了解和學(xué)習(xí)人物肖像描寫的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫，突出人物個(gè)性。能夠通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。六、我來評(píng)一評(píng)評(píng)改要點(diǎn)：能否按一定的順序？能否抓住人物的特征來寫？能否表現(xiàn)人物的性格？能否準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞；是否巧用比喻、夸張等修辭手法？七、課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)了人物外貌描寫的方法八、課外練筆：仔細(xì)觀察下面這幅圖，靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法以及修辭，可以適當(dāng)加入符合人物當(dāng)時(shí)心境的合理的想象，給這個(gè)在雨中踏三輪車的男子寫一段精彩的肖像描寫。（3）時(shí)間5分鐘。四、小結(jié)：人物外貌描寫的方法： 五、我來試一試題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)或老師的外貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，找出其外貌特征，描寫他（她）的外貌，表現(xiàn)他們的性格和情感，但不能寫出他的名字。那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。第三招：凸顯人物性格特點(diǎn)透過人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感態(tài)度精彩片段（四）姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。猜猜她們的心理活動(dòng)：除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。精彩片段（三）說說他們的性格金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就
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