金色的蒲公英教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 18:38本頁(yè)面
【正文】 媽媽是如何幫助我的：假裝要拔掉蒲公英，從而開導(dǎo)我：每 種花都以自己的美麗帶給我們快樂(lè)，不是每個(gè)人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的事。 ①?gòu)拈_頭和結(jié)尾兩部分，能夠讀出來(lái)，這篇課文是對(duì)過(guò)去的事情的回憶。 三、感悟課文。 同學(xué)們，我們上一節(jié)課初步學(xué)習(xí)了《金色的蒲公英》一課，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？ 二、展示目標(biāo)。 六、教師小結(jié)： 我一直珍藏著一朵枯萎的蒲公英，因?yàn)槟鞘菋寢尳o“我”的最好的最好的禮物。 四、學(xué)生質(zhì)疑 。漫不經(jīng)心、意味深長(zhǎng)、可放在分析課文中去理解。 。 ，了解學(xué)生認(rèn)字情況。 11 個(gè)生字，會(huì)寫 12
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